小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)

1、東城教育集團(tuán)2015年秋期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷 四年級(jí) 語(yǔ)文（總分100分 90分鐘完卷） 題號(hào)一二三四五六七八九總分得分一、我會(huì)拼寫。（10分）jn yún z wèi zhì huì bn x nín shì rón qià mó fàn hón rùn jn bì hu huán 二、我會(huì)組詞。（8分）辨( ) 惜( ) 寓( ) 馳( )辯( ) 臘( ) 偶( ) 池( ) 三、詞語(yǔ)巧積累。（9分，每字0.5分，每詞1分） 應(yīng)接不（ ） 不可思（

2、） 綠樹成（ ） （ ）不可惜 （ ）喜若狂 氣（ ）雄偉 ABB: 含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)： 四、選詞填空。（6分）勇猛 勇敢 勇氣1.小明是個(gè)（ ）的孩子。2.小貓是那么（ ），不要說(shuō)見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。3.我們要有（ ）承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。 即使也 如果就 無(wú)論也4.它若是不高興啊，（ ）誰(shuí)說(shuō)多少好話，它（ ）一聲不出。5.（ ）明天不下雨，我們（ ）去游泳。6.（ ）下大雨，這里（ ）立刻就會(huì)干的。五、課內(nèi)課外我知道。（8分）1、霧鎖山頭山鎖霧， 。2、七月梔子頭上戴， 。3、 ，近水遙山皆有情。4、山重水復(fù)疑無(wú)路， 。5、業(yè)精于勤，荒于嬉； ， 。（韓愈）6、生活中，許多人

3、總是害怕困難，不愿意面對(duì)，我們可以用 “ ”這句名言來(lái)提醒他，只要有決心，有毅力，事情終究會(huì)成功。7、我平時(shí)也積累了不少名言、詩(shī)句等，我想寫一句關(guān)于成長(zhǎng)的名句在橫線上： 六按要求寫句子。（4分）（1）性情冷酷的巨人孤獨(dú)地度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。縮句：_ （2）屋子的主人把粗糙的地方修理得很平整。改成“被”字句：_ （3）看到這樣天真可愛(ài)的小貓，有誰(shuí)會(huì)忍心責(zé)打它們呢？改成陳述句：_ （4）這是感人的一個(gè)童話故事。改病句：_ 七、將錯(cuò)亂的句子整理成一段話。（4分）（ ）菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的（ ）只見大門口放滿了菊花，百米長(zhǎng)的通道兩旁放滿了菊花。（ ）植物園正在舉辦一年一度的菊展

4、。（ ）人們指指點(diǎn)點(diǎn)，邊走邊觀賞，不時(shí)傳出一陣陣的贊嘆聲。 八、閱讀理解。（21分） 竹竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹菇可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”。自古至今，為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)殘雪還沒(méi)有消融時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子

5、不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？1. 給下面的詞語(yǔ)選擇合適的解釋。(1.5分)息：呼吸時(shí)進(jìn)出的氣停止消息息息相關(guān)（）自強(qiáng)不息（）信息（ ）2.這篇短文二、三兩段分別寫了竹子的_、_兩個(gè)方面。竹子全身都是寶，竹竿可以用來(lái)做_ _ 、_ ；竹皮可以用來(lái)_；竹瀝和竹菇可供_；竹筍不僅_，而且_ 。（4分）3照樣子改寫句子：（2分）例：竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？改為：竹子的品格體現(xiàn)的正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精

6、神。 我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？ 改為：_。4用“_”劃出文中一個(gè)打比方的句子。（2分）5、歲寒三友是指_、_、_（1.5分）（二） 當(dāng)我還是個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過(guò)一個(gè)故事。有幾只鳥在爭(zhēng)論，誰(shuí)能飛的更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺(jué)得自己肯定能飛的最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高的飛在天上沒(méi)有回來(lái)。但是它沒(méi)有想到，在它背上趴著一只很小的小鳥。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥從他背上飛了起來(lái)，飛的比鷹還要高。我（ ）喜歡這個(gè)故事，（ ）它像我們的生活，我們每個(gè)人都可以飛的更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過(guò)我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛的更高。1.文中的第 自然段是母親給我講的故事。（1分）2.小鳥比鷹飛得還要高，是因?yàn)?。（3分）3.選擇合適的詞語(yǔ)，填在第三自然段的括號(hào)里。（1分）不但而且 之所以是因?yàn)?雖然但是4.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。”這句話中“我們下面的那只鷹”指的是 。