慈母情深 (3)

1、18慈母情深主備人：趙水娥教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)語文五年級上冊第18課 教材分析：這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買青年近衛(wèi)軍的事。讀完課文，誰都會被慈母情深深打動。這位平凡的母親，辛勞的母親，貧寒的母親，在這件日常生活小事中表現(xiàn)出的深沉的母愛，給人留下了何等難忘的印象。學(xué)情分析：五年級學(xué)生雖然已具有一定的閱讀能力和情感體驗(yàn)，但由于現(xiàn)在的學(xué)生生活條件優(yōu)裕，不了解當(dāng)時的時代背景，也就難以深刻體會作品中人物的情感，需教師創(chuàng)設(shè)一定的情景加以引導(dǎo)、點(diǎn)撥。教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，讀出自己的感受。鼓勵學(xué)生背誦自己喜歡的段落。2、通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點(diǎn)

2、句段，體會母親的慈祥與善良和作者對母親的感激、熱愛與崇敬之情。3、讓學(xué)生感悟作者的描寫方法，并嘗試著運(yùn)用到自己的習(xí)作中。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生通過描寫母親外貌、動作、語言和神態(tài)的語句，體會平凡的母親的偉大之處。2、引導(dǎo)學(xué)生理解文中描寫母親的句子，感受母愛的偉大，激發(fā)學(xué)生熱愛母親的思想感情。教學(xué)模式：導(dǎo)、學(xué)、議、練教學(xué)方法：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)過程：一、導(dǎo)1、談話導(dǎo)入同學(xué)們，在我們的生活中，有這樣一個人，她的愛綿綿如溪，純純?nèi)缢?，她，就是母親。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)第課（齊說：慈母情深）。你認(rèn)為題眼在哪個字上？（深）是的，這節(jié)課我們就圍繞著這個深字，去感受殷殷慈母情?？磳W(xué)習(xí)目標(biāo)。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1

3、）有感情地朗讀課文，讀出自己的感受。（2）理解文中的重點(diǎn)句段，體會作者的情感，感受深深的母愛。（3）感悟作者的描寫方法，并嘗試著運(yùn)用到自己的習(xí)作中。默讀一遍，有信心完成嗎？二、學(xué)1、檢測詞語：龜裂 攥著 脊背 失魂落魄指名讀，齊讀2、出示自學(xué)提示畫出描寫母親外貌、動作、語言的句子，思考：這是一位（）樣的母親？并進(jìn)行簡要批注。）現(xiàn)在，我們就按自學(xué)提示的要求自主品讀課文。3、學(xué)生自學(xué)，教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題。三、議剛才大家學(xué)得入情入境，現(xiàn)在咱們開始交流。誰先說？（根據(jù)學(xué)生交流情況，隨機(jī)出示相應(yīng)的語句。）1、第13段：我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近

4、。周圍幾只燈泡烤著我的臉。（瘦弱，寫上去。難受。環(huán)境惡劣。）（一個烤字讓你有這么多體會，真棒！）還有哪句話也寫出了母親工作環(huán)境的惡劣？2、出示段：七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾這種噪聲是只響一會兒嗎？從哪兒讀出來的，快速從文中找！假使讓你呆在這樣的環(huán)境中，會有什么感覺？你的第一反應(yīng)是什么？可母親能這樣做嗎？她只能在這里掙她的辛苦錢。誰再讀這句話？如果你看到自己的母親就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在震耳欲聾的噪聲里工作，心里是什么滋味？誰再讀這句話。同學(xué)們，只有細(xì)細(xì)地品讀了這樸實(shí)的語句之后，我們才會對這個深字有深深的理解！3、出示16段：背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，

5、一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親你體會到了什么？（疲憊）寫上去。還有什么體會？注意到這句話的特別之處了嗎？（反復(fù)的修辭，主語后置）這樣寫給你什么特別的感受呢？（印象深刻、刻畫細(xì)膩）咱們再好好讀讀這句話。體會出什么了？指名讀。來聽老師讀一遍?。◣熍錁贩蹲x）同學(xué)們，你看到了一個怎樣的背？可母親的背曾經(jīng)是怎樣的？你也一定看到了母親的眼睛，那是一雙怎樣的眼睛？不，這不是母親的眼睛，她的眼睛曾經(jīng)是怎樣的可現(xiàn)在那堅挺的背，清澈的眼睛為什么不見了？是啊，母親用她瘦小的身軀，用她的青春年華為我們撐起了一個家，這是怎樣的（齊讀“慈母情深”）誰再讀這句話？4、出示段：母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用

6、龜裂的手指數(shù)著。（板書：貧苦）母親掙錢不易呀！5、出示28段：母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的！”這一塞，塞的僅僅是錢嗎？還是什么？引讀：因?yàn)槟赣H知道讀書是好事，所以她欣慰地說（齊讀：我挺高興他愛看書的！）因?yàn)槟赣H知道讀書能學(xué)到知識，所以她驕傲地說（齊讀：我挺高興他愛看書的！）因?yàn)槟赣H知道兒子將來會有出息的，所以她充滿希望地說（齊讀：我挺高興他愛看書的！）為了兒子，母親什么都舍得。這慈母情，怎一個深字了得！6、出示29段：母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌這四個立刻重復(fù)嗎？（1）你能讀出這種爭分奪秒嗎？（2）

7、你能一氣呵成地讀下來嗎？把你的感受送到文中，齊讀這段話！面對如此疲憊、瘦弱、辛苦的母親，我怎能不（出示齊讀：我鼻子一酸）這句話后邊是什么標(biāo)點(diǎn)？可是此時，作為兒子的我內(nèi)心一定是思緒萬千，有許多話想對震耳欲聾的噪聲說，想對母親說，他會說些什么？是啊，這一記得，我真正讀懂了母親的心，并把這份深情珍藏于心中，它時時給我力量，催我奮進(jìn)。多年以后，那個懵懂的少年已成為中國著名的作家，他就是（齊說“梁曉聲”）（出示梁曉聲資料）他取得了了不起的成就。當(dāng)他一次次獲得文學(xué)大獎時，一定會想起誰？（出示原著節(jié)選）這是小說母親中的一段話，我們齊讀一遍！這慈母情深深似海。我們再來齊讀課題。四、練（出示音樂配畫）1、總結(jié)：此時此刻，你一定也想起了自己的母親。母親把我們當(dāng)作掌中寶、心頭肉。我們的一點(diǎn)回報，就是以讓她幸福無比。子女的安康是她最大的牽掛。即使再大的風(fēng)雨，她也會毫不猶豫地為我們遮擋。2、提示：想想自己的父母有哪些