部編本人教版八年級(jí)上冊(cè)語文《渡荊門送別》ppt課件8

1、李白學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解有關(guān)李白的文學(xué)常識(shí)；把握詩歌主旨和詩人所抒發(fā)的思想情感。（重點(diǎn)）2、反復(fù)誦讀詩歌，體會(huì)本詩的意境美、語言美，提高詩歌欣賞水平。（難點(diǎn)）3、感悟詩人開闊的胸襟和留戀故鄉(xiāng)的思想感 情。 從題目上看，這是一首什么詩？題目什么意思？作者渡至荊門與作者渡至荊門與 送別送別 李白李白（701762701762），），唐代唐代偉大詩偉大詩人，字人，字太白太白，號(hào)，號(hào)青蓮居士青蓮居士。祖籍。祖籍隴西成紀(jì)。人稱隴西成紀(jì)。人稱“詩仙詩仙”。 他是我國繼他是我國繼屈原屈原之后又一個(gè)之后又一個(gè)杰出的杰出的浪漫主義浪漫主義詩人。他的作品詩人。他的作品很多都膾炙人口，我們知道的有很多都膾炙

2、人口，我們知道的有哪些？哪些？ 詩人李白一生足跡幾乎踏遍了祖國的名山大川，寫了不少歌頌祖國壯麗河山的名詩佳篇。這首詩是詩人于開元十三年（726）辭親遠(yuǎn)游，出蜀至荊門時(shí)而作。詩人在二十五歲之前一直住在四川，這次是詩人第一次離開故鄉(xiāng)開始漫游全國，準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。出蜀東下，此詩。渡遠(yuǎn)荊門外來從楚國游山隨平野盡江入大荒流月下飛天鏡云生結(jié)海樓仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)渡遠(yuǎn)/ /荊門荊門/ /外，來從外，來從/ /楚國楚國/ /游游。 山隨山隨/ /平野平野/ /盡，江入盡，江入/ /大荒大荒/ /流流。 月下月下/ /飛飛/ /天鏡，云生天鏡，云生/ /結(jié)結(jié)/ /海海樓樓。 仍憐仍憐

3、/ /故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)/ /水，萬里水，萬里/ /送送/ /行行舟舟。 這是一首這是一首押押 韻韻也是一首也是一首山隨著平野的展開逐漸消失了，長江涌入廣闊無際的原野奔流而去；皎潔的明月像飛下空中的明鏡。浮云在江面上空凝聚，如同海市蜃樓一般；仍然喜愛故鄉(xiāng)的山水，把我的船送到萬里之外。 我遠(yuǎn)渡到荊門山之外，來到古老的楚國漫游；1 1、首聯(lián)、首聯(lián)敘事敘事，交代了什么？，交代了什么？遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)和此行的目的。遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)和此行的目的。精讀理解精讀理解 2、頷聯(lián)頷聯(lián)寫景寫景，描繪了一幅怎，描繪了一幅怎樣的畫面？是從什么角度來寫景樣的畫面？是從什么角度來寫景的？的？ 描寫渡過荊門進(jìn)入楚地的壯描寫渡過荊門進(jìn)入楚地的壯闊

4、景色，畫出一幅氣勢(shì)磅礴的闊景色，畫出一幅氣勢(shì)磅礴的萬萬里長江圖里長江圖，寫的是，寫的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)景。景。3、頸聯(lián)寫景，詩中是怎樣以時(shí)空的變換來描繪江山的美景的？“月下”寫夜晚，描繪近景，俯視，“云生”寫白天，描繪遠(yuǎn)景，仰視。4、月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”給我們描繪了什么樣的景象？運(yùn)用什么修辭手法？描繪明月映水、江上云霞的美麗景象。對(duì)偶，比喻。 4、尾聯(lián)抒情，詩人已為荊門外的美景所陶醉，為什么卻“仍憐故鄉(xiāng)水”？作者見到楚地美景的興奮和激動(dòng)，但也忘不了曾經(jīng)養(yǎng)育過自己的故鄉(xiāng)。表現(xiàn)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)山水的無表現(xiàn)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)山水的無 限眷戀、思念之情。限眷戀、思念之情。題目什么意思？作者渡至荊門與作者渡至荊門與 故鄉(xiāng)

5、的水故鄉(xiāng)的水 送別送別 品讀感悟品讀感悟國學(xué)大師王國維說過“一切景語皆情語”。文中作者通過寫景，除表達(dá)思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)、依戀依戀之情外，還蘊(yùn)含了什么感情？小組討論，說出你的感懷。初出荊門時(shí)的喜悅、激動(dòng)的心情，對(duì)初出荊門時(shí)的喜悅、激動(dòng)的心情，對(duì)祖國大好河山的贊美之情，同時(shí)也祖國大好河山的贊美之情，同時(shí)也反反映了詩人開闊的胸懷和豪情萬丈、奮映了詩人開闊的胸懷和豪情萬丈、奮發(fā)進(jìn)取的精神。發(fā)進(jìn)取的精神。山山隨隨平野盡，江平野盡，江入入大荒流。大荒流。 1 1、“隨隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動(dòng)感；漸變換、推移，寫出空間感和流動(dòng)感；“入入”渲染出江水奔流的磅礴

6、氣勢(shì)，展渲染出江水奔流的磅礴氣勢(shì)，展示了詩人的廣闊胸襟。示了詩人的廣闊胸襟。 2 2、運(yùn)用了借景抒情的方法，抒發(fā)了作、運(yùn)用了借景抒情的方法，抒發(fā)了作者初出荊門時(shí)的喜悅、激動(dòng)的心情，者初出荊門時(shí)的喜悅、激動(dòng)的心情，反反映了詩人開闊的胸懷和奮發(fā)進(jìn)取的精神。映了詩人開闊的胸懷和奮發(fā)進(jìn)取的精神。 全詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？全詩通過對(duì)長江兩岸全詩通過對(duì)長江兩岸秀麗景色的描繪，秀麗景色的描繪，反映了反映了詩人開闊的胸懷和奮發(fā)進(jìn)詩人開闊的胸懷和奮發(fā)進(jìn)取的精神，同時(shí)表現(xiàn)了詩取的精神，同時(shí)表現(xiàn)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)山水的無限眷戀、人對(duì)故鄉(xiāng)山水的無限眷戀、思念之情。思念之情。感悟主旨感悟主旨知識(shí)遷移知識(shí)遷移 送友人送友人 李白李白 青山橫北郭，白水繞東城。青山橫北郭，白水繞東城。 此地一為別，孤蓬萬里征。此地一為