山東人民版《小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)》下冊(cè)《我喜歡集體活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.山東人民版小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)我喜歡集體活動(dòng)第一單元：在集體中成長(zhǎng)第二課快樂的集體生活活動(dòng)主題一：我喜歡集體活動(dòng)課時(shí)：一課時(shí)課 題我喜歡集體活動(dòng)年級(jí)三 教材版本山東人民版 課程內(nèi)容我喜歡集體活動(dòng)：了解集體活動(dòng)的形式，感受集體活動(dòng)的快樂，體會(huì)集體活動(dòng)的意義，培養(yǎng)學(xué)生積極參加健康快樂的集體活動(dòng)的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛集體，培養(yǎng)集體生活的責(zé)任感。教材分析“我喜歡集體活動(dòng)”是三年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課快樂的集體生活的第一個(gè)活動(dòng)主題。其目的在于引導(dǎo)學(xué)生了解集體活動(dòng)的形式，感受集體生活的快樂，培養(yǎng)學(xué)生積極參加集體活動(dòng)的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛集體，培養(yǎng)集體生活的責(zé)任感。學(xué)情分析三年級(jí)的孩子對(duì)

2、集體生活已經(jīng)比較熟悉，但他們對(duì)集體活動(dòng)的意義理解比較膚淺，對(duì)集體活動(dòng)在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用體驗(yàn)不夠深刻。三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力和情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，該階段學(xué)生年齡特點(diǎn)以及生活體驗(yàn)相對(duì)還存在一定的差距，如何在集體活動(dòng)中得到樂趣并獲得身心的有益發(fā)展等，有更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的必要。教學(xué)目標(biāo)1.了解集體活動(dòng)的形式，知道集體活動(dòng)的豐富多彩，明白積極參與集體活動(dòng)的重要性。 2.學(xué)習(xí)整理分析資料、從正反兩方說明問題，增強(qiáng)參與意識(shí)、合作精神和責(zé)任感。3. 熱愛集體，培養(yǎng)集體生活的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)了解集體活動(dòng)的形式，知道集體活動(dòng)的豐富多彩，明白積極參與集體活動(dòng)的重要性。熱愛集體，培養(yǎng)集體生活的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)

3、明白積極參加健康快樂的集體活動(dòng)的重要意義教學(xué)設(shè)計(jì)思想從學(xué)生熟悉的集體活動(dòng)圖片引入，通過貼近學(xué)生生活的生動(dòng)事例，使學(xué)生從具體的情感體驗(yàn)上升到抽象的理性的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生體會(huì)集體生活的豐富形式與參與的樂趣。設(shè)置“集體活動(dòng)有益還是無益”的問題情境，以辯論賽的方式從正反兩方面分析，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與合作探究中，感受集體生活的快樂和意義。教學(xué)策略與方法本課的學(xué)習(xí)側(cè)重于學(xué)生的調(diào)查匯報(bào)和交流，教師要做好組織引導(dǎo)工作。1.影像資料輔助教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生親身實(shí)踐調(diào)查，身邊取材；2.探究式學(xué)習(xí)和問題互動(dòng)解決為主導(dǎo)；3.個(gè)人研究和小組合作相結(jié)合；4.調(diào)查交流討論探究等方式貫穿始終。教學(xué)環(huán)境與媒體本課的教學(xué)活動(dòng)主要通過課件

4、展示、實(shí)物投影等媒體來完成。課堂中學(xué)生搜集的資料等可以在實(shí)物投影上進(jìn)行展示交流活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：1搜集集體活動(dòng)的各種圖片、文字資料；2按要求完成“我喜歡的集體活動(dòng)”前置性調(diào)查表；3辯論賽的前期準(zhǔn)備工作。教師準(zhǔn)備：1教學(xué)課件；2協(xié)助學(xué)生完成辯論賽的前期準(zhǔn)備工作3自制辯論賽獎(jiǎng)杯一座?；顒?dòng)過程：第一課時(shí)我喜歡集體活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境，游戲?qū)耄?1、做游戲。規(guī)則：小組內(nèi)每2人一組，每次6人進(jìn)行比賽，要求每一組同學(xué)用背頂球，從起點(diǎn)到終點(diǎn)的過程中，不能用手碰球，球不能掉下來，如果球掉落，該組同學(xué)回到起點(diǎn)重新開始。最后，先到小組為優(yōu)勝組。2、采訪做游戲的同學(xué)：你為什么這么高興？如果只有你一個(gè)人可以做這個(gè)

5、游戲嗎？會(huì)玩得這么高興嗎？學(xué)生匯報(bào)：這個(gè)游戲非常有趣，比賽很激烈！同學(xué)們的表現(xiàn)很有意思，太搞笑了！這個(gè)游戲至少需要參賽的兩個(gè)同學(xué)合作才能完成，還要配合得好才能獲勝，一個(gè)人根本玩不了教師引導(dǎo)：我們大家在一起游戲、活動(dòng)，這就是集體生活。你喜歡參加嗎？讓參加比賽的同學(xué)說說自己的感受。（教師據(jù)學(xué)生所談感受，引出活動(dòng)主題“快樂的集體生活”，并板書。）【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生喜愛的小游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，旨在引導(dǎo)學(xué)生明確集體活動(dòng)的范疇。】二、互動(dòng)交流，體驗(yàn)探究：集體活動(dòng)我喜歡1、教師：我們?cè)谝黄鹩螒?、活?dòng)是多么快樂呀！三年來，我們?cè)谝黄饏⒓恿嗽S多集體活動(dòng)，誰(shuí)來展示一下搜集的集體活動(dòng)的資

6、料？學(xué)生活動(dòng)：以小組為單位，對(duì)自己搜集的信息進(jìn)行展示交流，整理匯總。對(duì)于相同的資料只保留一份即可。學(xué)生匯報(bào)：預(yù)設(shè)1：我們小組收集到的集體活動(dòng)名稱有開學(xué)典禮主題班會(huì)衛(wèi)生大掃除拔河比賽趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)植樹節(jié)校園防震演練消防知識(shí)講座預(yù)設(shè)2：我們小組收集到的集體活動(dòng)有大合唱校園演講比賽“文明禮貌月”系列活動(dòng)春游升旗儀式學(xué)生補(bǔ)充：“世界環(huán)保日”手抄報(bào)展覽，少先隊(duì)員入隊(duì)儀式校園漢字英雄大賽 教師評(píng)價(jià)：看來，同學(xué)們都很用心！搜集的資料全面而細(xì)致，針對(duì)性很強(qiáng)，真是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。老師這里也搜集了一些關(guān)于集體活動(dòng)形式的資料，讓我們一起來了解一下吧！2、(課件出示：利用實(shí)物投影或其它手段)展示所搜集的圖文或影像資料

7、。教師引導(dǎo)：大家看了這些多，有什么想法呢？學(xué)生匯報(bào)：沒想到我們竟然參加了這么多集體活動(dòng)；我們的集體活動(dòng)真是豐富多彩啊！3、教師：在這么豐富多彩的集體活動(dòng)中，你喜歡哪些集體活動(dòng)，為什么喜歡？學(xué)生小組交流，暢談感受。小組代表發(fā)言：預(yù)設(shè)：春游，可以看美麗的風(fēng)景，令人心情放松；手抄報(bào)比賽，我得了一等獎(jiǎng)，很高興；升旗儀式，我代表同學(xué)們講話，很自豪教師評(píng)價(jià)：同學(xué)們說的很有真情實(shí)感。是的，集體活動(dòng)，給同學(xué)們帶來了輕松愉悅的心情，還有強(qiáng)烈的自豪感，真是富有樂趣?！驹O(shè)計(jì)意圖：以圖文和影像的形式再現(xiàn)集體活動(dòng)的場(chǎng)景并交流感受，引導(dǎo)學(xué)生了解集體活動(dòng)的豐富形式，體驗(yàn)參與其中的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與集體活動(dòng)的心理認(rèn)同感。

8、】三、創(chuàng)設(shè)情境，合作探究：小小辯論會(huì)1、教師:看來，大家都比較喜歡集體活動(dòng)?？墒牵行┩瑢W(xué)卻認(rèn)為，集體活動(dòng)占用了我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，會(huì)影響學(xué)習(xí)。那么，對(duì)我們小學(xué)生來說，參加集體活動(dòng)到底是有益還是無益呢？現(xiàn)在讓我們來辯一辯。有請(qǐng)主持人×××同學(xué)。 2、進(jìn)入辯論環(huán)節(jié)（1）主持人同學(xué)起立，介紹評(píng)委正反方及其辯手，宣布比賽規(guī)則和辯論題目：參加集體活動(dòng)到底是有益還是無益呢？（2)辯論主要階段：雙方的一辯先按正反順序開篇立論，表明立場(chǎng)。預(yù)設(shè)：正方一辯：我方認(rèn)為，參加集體活動(dòng)是有益的。首先，個(gè)人是集體中的一員，積極參加集體活動(dòng)是熱愛集體的表現(xiàn)。第二，集體活動(dòng)能夠使同學(xué)們放松心情建立

9、友情增長(zhǎng)知識(shí)鍛煉能力，凝聚力量。因此，集體活動(dòng)對(duì)我們小學(xué)生的身心健康發(fā)展十分有利。反方一辯：我方認(rèn)為，參加集體活動(dòng)是無益的。首先，集體活動(dòng)占用我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。其次，集體活動(dòng)往往是統(tǒng)一安排的，很多同學(xué)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容并不感興趣，往往白白浪費(fèi)精力。第三，集體活動(dòng)管得太嚴(yán)，沒有一點(diǎn)兒個(gè)人自由，令人厭煩。因此，集體活動(dòng)對(duì)我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活來說，并沒有什么益處。自由辯論：雙方交錯(cuò)辯論。正反方總時(shí)間各為5分鐘。第一輪 正方：作為集體的一員，我們熱愛集體。因此，我們要積極參加集體活動(dòng)。 反方：如果我們因?yàn)槟承┰?，比方說生病，不能參加集體活動(dòng)，就說明我們不熱愛集體了嗎？ 正方：因?yàn)樯《荒?/p>

10、參加集體活動(dòng)，需要請(qǐng)假。而有事請(qǐng)假，正是自覺遵守集體紀(jì)律熱愛集體的表現(xiàn)。 反方：第二輪 反方：一次集體活動(dòng)需要花費(fèi)很多精力，占用學(xué)習(xí)時(shí)間，會(huì)影響學(xué)習(xí)。有一次，我為了準(zhǔn)備×××活動(dòng)沒時(shí)間復(fù)習(xí)字詞。第二天，我的聽寫詞語(yǔ)就錯(cuò)了一個(gè)，沒有得滿分，都是集體活動(dòng)惹的禍。 正方：首先，集體活動(dòng)是在同學(xué)們的課余時(shí)間進(jìn)行的，并不占用學(xué)習(xí)時(shí)間，不會(huì)影響學(xué)習(xí)。第二，參加集體活動(dòng)，能夠讓我們學(xué)會(huì)合理安排自己的課余時(shí)間，增強(qiáng)時(shí)間觀念和做事有計(jì)劃的意識(shí)，這對(duì)我們更好地做任何事情都是有幫助的，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)這件事了。 反方：第三輪 正方：參加集體活動(dòng)讓我們心情愉悅，比如春游，在田野里盡情奔跑歡

11、呼，多么自由自在啊！ 反方：劃定一個(gè)活動(dòng)區(qū)域，不準(zhǔn)隨意跑開帶隊(duì)老師的視野，處處受限制，這叫“自由自在”嗎？ 正方：集體有紀(jì)律。每個(gè)人都應(yīng)該遵守紀(jì)律。春游時(shí)不準(zhǔn)隨意走動(dòng)，是怕我們走丟，遇上危險(xiǎn)，是為了保護(hù)我們的安全。 反方：第四輪 反方：有些集體活動(dòng)我一點(diǎn)都不感興趣，參加了也是白白浪費(fèi)時(shí)間，不如去做我自己喜歡做的事情。和×××相比，我更喜歡××，因?yàn)?#215;××太沒意思了。 正方：在集體生活中，要做到心中有他人。只為自己著想，因?yàn)樽约翰幌矚g就不參加集體活動(dòng)，是不對(duì)的。 反方：反正有那么多人在，少我一個(gè)也沒關(guān)系。 正方：每個(gè)

12、人都是集體的一員，只有團(tuán)結(jié)起來力量才大。如果你不愿意參加，我也不愿意參加，這還是一個(gè)集體嗎？大家誰(shuí)愿意成長(zhǎng)在這樣一個(gè)自私自利的集體中呢？ 反方：學(xué)生觀眾提問階段：四名觀眾分別向正反方各問兩個(gè)問題，雙方除第四辯手外的任意辯手來回答問題。 預(yù)設(shè)： 觀眾A：請(qǐng)問正方，有些集體活動(dòng)比如說大掃除，是不是又臟又累？ 正 方：是的。 觀眾A：那么，既然這一類集體活動(dòng)又臟又累，難道還能說它們是對(duì)我們有益的嗎？ 正 方：大掃除中，大家有的擦玻璃，有的拖地，鍛煉了我們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了我們不怕苦不怕累和團(tuán)結(jié)合作的精神，同時(shí)也是熱愛集體的表現(xiàn)。另外，大掃除后，干凈衛(wèi)生的環(huán)境更加有利于我們的身體健康。 觀眾A：謝謝。

13、 觀眾B：請(qǐng)問反方，如果自己的時(shí)間安排合理的話，集體活動(dòng)是不是有益的？ 反 方：如果時(shí)間不沖突，參加集體活動(dòng)是有益的。但是，并不是每一個(gè)人都能夠做到合理的安排自己的時(shí)間，對(duì)這樣的一類人來說，集體活動(dòng)并沒有一點(diǎn)兒有益之處。 觀眾B：謝謝。雙方四辯作總結(jié)性發(fā)言,闡明本隊(duì)立場(chǎng)。正方四辯：個(gè)人是集體中的一員，積極參加集體活動(dòng)是個(gè)人熱愛集體的表現(xiàn)。集體活動(dòng)能夠使同學(xué)們放松心情建立友情增長(zhǎng)知識(shí)鍛煉能力，凝聚力量，對(duì)我們小學(xué)生的身心健康發(fā)展意義重大。因此，集體活動(dòng)是有益的。反方四辯：集體活動(dòng)往往需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，占用我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，活動(dòng)內(nèi)容忽略個(gè)人興趣，限制個(gè)人行動(dòng)自由，給我們小學(xué)

14、生帶來了沉重的負(fù)擔(dān)和大量煩惱。因此，集體活動(dòng)是無益的。 3、師生評(píng)委合議評(píng)判 宣布評(píng)判結(jié)果： 反方辯手們通過列舉具體事例，闡述了集體活動(dòng)給我們部分小學(xué)生們帶來的負(fù)擔(dān)和煩惱。言辭懇切真誠(chéng)，感染力比較強(qiáng)，但被個(gè)人情緒所誤導(dǎo)，缺乏冷靜的思考。 正方辯手們從個(gè)人和集體的關(guān)系切入，擺事例，講道理，并且時(shí)不時(shí)地巧妙利用反方的漏洞反將一軍，條理分明地闡述了健康快樂的集體活動(dòng)在我們小學(xué)生的成長(zhǎng)中發(fā)揮的重要作用，成功論證了己方觀點(diǎn)：集體活動(dòng)是有益的。 綜上所述，我宣布：本次辯論賽的獲勝方是正方××代表隊(duì)。4頒獎(jiǎng)授予獲勝代表隊(duì) “明辨是非”獎(jiǎng)杯一座，各位辯手“舌戰(zhàn)小明星”稱號(hào)，其他同學(xué)掌聲祝賀

15、。5、教師總結(jié)：其實(shí)，這次辯論會(huì)也是一次集體活動(dòng)。從活動(dòng)的策劃、準(zhǔn)備，到會(huì)場(chǎng)的安排，進(jìn)程的制訂，每一步都離不開我們每個(gè)同學(xué)的參與。這個(gè)活動(dòng)之所以能成功，與大家的努力分不開。那么，對(duì)于這一集體活動(dòng)，你覺得它是有益還是無益？指多名學(xué)生回答（尤其要讓一名反方辯手回答），讓學(xué)生在相互啟發(fā)下，明白這場(chǎng)辯論會(huì)的意義及其對(duì)學(xué)生的作用。預(yù)設(shè)：學(xué)生匯報(bào)：這次辯論會(huì)讓我們明白了集體活動(dòng)是有益的，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)有很大的幫助。學(xué)生匯報(bào)：這次辯論會(huì)糾正了我們對(duì)集體活動(dòng)的一些錯(cuò)誤看法，我以后要積極參加集體活，再也不逃避了。學(xué)生匯報(bào)：不論是正方還是反方，各位辯手同學(xué)們配合得都很好，辯論會(huì)才會(huì)這么激烈，這么精彩，還是集體力

16、量大。希望我們以后能夠多一些這么有趣的集體活動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)問題情境，以辯論賽的形式從正反兩方面分析，既鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，又使學(xué)生真正體會(huì)到了集體活動(dòng)的樂趣與意義，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神與責(zé)任感。】四、活動(dòng)總結(jié)，提升感知：集體活動(dòng)益處多 1、教師：俗話說，“鼓不敲不響，理越辯越明”。通過辯論，我們知道健康快樂的集體活動(dòng)確實(shí)是有益于我們大家身心發(fā)展的。那么，你能夠用具體的集體活動(dòng)為例子，說一說自己從中獲得了哪些益處嗎？ 學(xué)生匯報(bào)：預(yù)設(shè)1：我喜歡校園防震安全演練和消防安全知識(shí)講座，讓我了解到很多在地震和火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該如何逃生的知識(shí)。那么，如果遇到這種危險(xiǎn)的時(shí)候，可以保護(hù)自己。預(yù)設(shè)2：我

17、喜歡的集體活動(dòng)是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以增強(qiáng)體質(zhì)，讓我們的身體更強(qiáng)壯，少生病。預(yù)設(shè)3：我喜歡拔河比賽，它告訴我們一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)力量大。預(yù)設(shè)4：我喜歡班級(jí)標(biāo)志創(chuàng)意大賽，既能鍛煉動(dòng)手能力，還能發(fā)揮創(chuàng)造力。教師總結(jié)：看來集體活動(dòng)帶給我們的益處還真不少呀！健康快樂的集體活動(dòng)能給我們的學(xué)習(xí)、生活增添樂趣，還能開闊視野，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)造能力和集體主義精神，讓我們行動(dòng)起來，積極參加集體活動(dòng)吧！【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，從具體的集體活動(dòng)事例中明白參加健康快樂的集體活動(dòng)的重要意義，從而激發(fā)學(xué)生踴躍參加集體活動(dòng)的欲望。由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)知，循序漸進(jìn)，符合心理認(rèn)知規(guī)律?！课?、 教師總結(jié)，強(qiáng)化主題：集體活

18、動(dòng)我參與1教師：能促進(jìn)我們身心健康發(fā)展的集體活動(dòng)才是健康的，那些不健康的活動(dòng)，不僅沒有益處，而且會(huì)有損我們的身心，影響我們的成長(zhǎng)。作為集體這個(gè)大家庭的一員，我們應(yīng)該互相督促，互相勉勵(lì)，堅(jiān)決抵制這樣的活動(dòng)。2、教師：看到大家這么喜愛集體活動(dòng)，老師想問一問大家，這學(xué)期，你們希望能進(jìn)行一些什么樣的集體活動(dòng)？ 【設(shè)計(jì)意圖：倡導(dǎo)學(xué)生積極參加健康向上的集體活動(dòng)，抵制不良行為，增強(qiáng)明辨是非的能力和自我保護(hù)的意識(shí)。同時(shí)，弘揚(yáng)班級(jí)民主，學(xué)生踴躍發(fā)言，教師依據(jù)可行性進(jìn)行相應(yīng)的記錄，作為以后安排活動(dòng)的參考?！苛鍟O(shè)計(jì)： 快樂的集體生活我喜歡集體活動(dòng)集體活動(dòng)有益，還是無益？熱愛集體 積極參加集體活動(dòng)七、教學(xué)反思：一、亮點(diǎn)1.關(guān)注學(xué)情，主線貫穿注重從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，以集體生活為主線，通過貼近學(xué)生生活的生動(dòng)事例，使學(xué)生從具體的情感體驗(yàn)上升到抽象的理性的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生體會(huì)集體生活的豐富形式與參與的樂趣，明白健康快樂的集