部編人教版2022年五年級下學期語文古詩閱讀專項競賽題

1、部編人教版2022年五年級下學期語文古詩閱讀專項競賽題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 補充詩句完成練習。從軍行（唐）王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。_，_。1補充完整詩句。一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展現(xiàn)了邊塞_的景象，突出了將士們戍邊生活的孤寂、艱苦。2最后一句寫出了將士們的心聲，表現(xiàn)了他們_的意志和豪情。2. 讀古詩詞，完成練習。塞下曲盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。1從題材上說，這首詩是（   ）。A.田園詩 B.邊塞詩 C.送別詩2第二句  單于夜遁逃描寫的事件是_。3根據(jù)古詩意

2、思，你覺得下面哪幅圖做這首詩的配圖最合適？寫出原因。（_）_A.    B.  4試著分析最后一句“大雪滿弓刀”的表達效果。_3. 閱讀下面一首詩歌，完成下列各題。柄柄芰荷枯，葉葉梧桐墜。蛩吟腐草中，雁落平沙地。細雨濕楓林，霜重寒天氣。不是路行人，怎諳秋滋味。注：這是宋江兄弟逃離宋家莊時（四更之后），作者安插在小說中的一首詩。芰（jì）：古書上指菱。蛩（qióng）：這里指蟋蟀。1請描繪出首聯(lián)中展現(xiàn)的場景：_。2找出詩中運用反襯手法的兩句詩：_，_。3結(jié)合全詩，請你品味“秋滋味”的內(nèi)涵。_4. 閱讀詩歌，回答問題。楓橋夜泊張

3、繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。注釋楓橋：橋名，在今江蘇省蘇州西郊。夜泊：夜間把船靠在岸邊。江楓：江邊的楓樹，也有江橋和楓橋的說法。姑蘇：指現(xiàn)在的蘇州市。夜半鐘聲：當時寺院的習慣，在夜半時候敲鐘。（1）結(jié)合注釋，試著說說這首詩的意思。_（2）根據(jù)“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”展開想象，用圖畫來描繪詩句所概括的景色。_5. 閱讀詩詞，并回答問題。 長相思納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。（1）“山一程，水一程”，說明了征途的_，“風一更，雪一更”突出了征途_。（2）“身向榆關那畔行”點明

4、了行進的_。“深夜千帳燈”點明了_。（3） 聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲?！按寺暋敝?#160;  。（4）故園有什么呢？請通過想象，試著寫一寫。_6. 閱讀古詩，回答問題。鳥鳴澗唐王維人桂花落，夜靜春山空。月出驚山烏，時鳴春澗中。1山潤的特點可以用一個_字概括。2對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?）A.詩人用花落、山空、月出、鳥鳴這些動態(tài)的描寫，來反出春山月夜闃無人聲的幽寂B.第四句中詩人用“時”來修飾“鳴”，從聽覺上給人動靜的對比，起了更生動的烘托作用。C.全詩為我們描繪了一幅淡雅而意境幽遠的春山月夜圖，真是詩中有畫，畫中有詩。D.全詩語言清新自然，不堆砌典故，

5、但卻細致地表現(xiàn)出自然界光色和音響的變化。3詩人將靜與動巧妙地統(tǒng)一，在本詩中，共同構成動人的意境，頗有藝術辯證法。下列唐人詩句中沒有運用動靜相襯手法的一項是（   ）A.橋響犬遙吠，庭空人散眠。（許渾夜歸丁卯橋村舍）B.爐火照天地，紅星亂紫煙。（李白秋浦歌C.寒樹鳥初動，霜橋人未行。（劉禹錫途中早發(fā)）D.鳴楚山靜，露白秋江曉。（柳宗元與崔策登西山）7. 課內(nèi)閱讀。春日(宋)朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。1根據(jù)下面的意思，在詩中找出相應的詞語。晴朗的日子。_   平常、輕易。_2這是一首描寫_的詩。首句敘事，交代了_的時

6、間、地點；第二句寫所見景色令人耳目一新；第三、四句采用_的手法，把春天的景色描繪得生機勃勃。3這首詩在生動形象的描寫中，說明了一個什么哲理?在正確的答案后面打“”。A. 天氣晴朗，才會有萬紫千紅的春天。(   )B. 尋芳泗水，才會有萬紫千紅的春天。(   )C. 有了東風，才會有萬紫千紅的春天。(   )8. 閱讀詩歌，回答問題。長相思山一程，水一程，身向榆關那畔行。夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。故園無此聲。（1）這首詞的作者是清代的   ?！伴L相思”是這首詞的  &#

7、160;。（2）連一連故園無此聲             山一程，水一程風一更，雪一更           夜深千帳燈行軍之艱難             氣候之惡劣隊伍之龐大    

8、0;        思鄉(xiāng)之情切（3）這首詞表達了詞人行軍在外時的強烈思鄉(xiāng)之情。在本學期的古詩詞積累中，你還讀到了哪些表達思鄉(xiāng)之情的千古名句?請將印象最深的一句寫下來。_9. 讀下面的古詩，并完成填空。稚子弄冰稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。1這首詩的作者是_，“稚子”的意思是_。2敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲?！边\用的修辭手法是（ ）A.夸張 B.比喻 C.擬人3翻譯本詩最后兩句。_10. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1） 寫出下列詩句的意思。海內(nèi)存知己，天涯如比鄰。_

9、 （2） 請寫出一首有關于送別情景的古詩。_ _ 11. 古詩閱讀。滁州西澗獨憐惜幽草_，_深樹鳴。_晚來急，_舟自橫。1先把詩句補充完整，再回答問題。2這首詩是唐代_詩中的上佳之作，作者是_代詩人_，他與_并稱_。3請根據(jù)詩的內(nèi)容把下面詞語恰當?shù)靥钊肜ㄌ栔?。?#160;  雨   澗中   澗邊這首古詩按照從（   ）到（   ）的順序，分別描寫了岸邊的（   ）時景色和水上的（ &

10、#160; ）時景色。4詩中寫了哪些景物？_5用自己的話說說詩的后兩行的意思。_12. 課內(nèi)閱讀。四時田園雜興（其三十一）晝出耘田夜績麻，_。_，也傍桑陰學種瓜。1把詩句補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_ 。3詩中一、二兩句描繪了_，以白描的手法寫出 _ 時節(jié)男耕女織、老幼不息的_。4詩中流露出作者怎樣的思想感情？_13. 經(jīng)典吟誦。（1）默寫古詩。泊船瓜洲作者_，_。_，_。（2）說說下面詩句的意思，體會詩句表達的思想感情。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。意思：   。思想感情： 。（3）古往今來，梅花一直是高潔的象征，它不慕虛名,傲視嚴寒。為此王安石在梅花中用“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”來描繪它。梅花也寄托著游子的鄉(xiāng)愁，“江南幾度梅花發(fā)， ”。同樣也成為警醒后人勤奮的良言佳句，“