2022年《百分數(shù)應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計與課件

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習好資料歡迎下載百分數(shù)的熟識教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：北師大版學(xué)校數(shù)學(xué)五年級下冊百分數(shù)的熟識；教材分析：百分數(shù)的熟識是在同學(xué)學(xué)過整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)，特殊是解決“求 一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾”問題的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的， 這一內(nèi)容是學(xué)習百分數(shù)與分數(shù)、 小數(shù)互化和用百分數(shù)學(xué)問解決問題的基礎(chǔ)，是學(xué)校數(shù)學(xué)中重要的基礎(chǔ)學(xué)問之一；百分數(shù)在同學(xué)生活、 社會生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，大部分同學(xué)都直接或間接地接觸過一些簡潔的百分數(shù)， 對百分數(shù)有了一些零散的感性熟識，所以在教學(xué)中我從同學(xué)實際入手，讓同學(xué)在生活實例中感知并能正確地運用它解決實際問題，真正體會

2、“數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活” ； 教材中支配了“派誰去罰點球”以及“哪個品種的發(fā)芽情形最好”兩個主題情境，由于同學(xué)平 時對足球接觸甚少，考慮到原教材例1 中的素材“罰點球”這一概念可能同學(xué)懂得起來有肯定難度，因此我只采納了其次個主題情境，把第一個主題情境改為“哪杯糖水最甜” ；并通過多元的訓(xùn)練來豐富同學(xué)對百分數(shù)的熟識；教學(xué)目標：1、經(jīng)受從實際問題中抽象出百分數(shù)的過程，體會引入百分數(shù)的必要性，懂得百分數(shù)的意義，會正確讀寫百分數(shù)；2、通過觀看、比較、歸納等學(xué)習方法，懂得百分數(shù)的意義；3、讓同學(xué)感悟數(shù)學(xué)與日常生活是親密相關(guān)的，并適時地滲透思想訓(xùn)練；教學(xué)重點：懂得百分數(shù)的意義，會正確讀寫百分數(shù)；教

3、學(xué)難點：百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)分；教具預(yù)備：精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習好資料歡迎下載課件教法：教學(xué)有法，教無定法；依據(jù)本課的編寫意圖和學(xué)問特點，我積極 引導(dǎo)同學(xué)從熟識的生活情境中探究百分數(shù)，體會數(shù)學(xué)就在身邊， 激發(fā)同學(xué)的探究欲望， 組織同學(xué)自主探究， 充分表達同學(xué)的主體性和主動性；學(xué)法：授人以魚不如授人以漁； 在以同學(xué)為主體， 老師為主導(dǎo)的新課標理念下，我努力營造公平、民主、和諧的師生關(guān)系，把主動權(quán)交給學(xué) 生，放手讓同學(xué)觀看、摸索

4、，通過積極探究和合作溝通，加深對所學(xué) 學(xué)問的懂得與運用；使同學(xué)主動、積極地學(xué)習，真正表達了同學(xué)的主 體位置；教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入師：在上課之前我先送給大家一句名言作為見面禮；請看大屏幕 :天才=99的汗水 +1的靈感師：大家一起讀一讀；師指 99和 1問同學(xué)：大家知道這兩個是什么數(shù)嗎？ （百分數(shù)） 師：這節(jié)課我們就一起來探究學(xué)習“百分數(shù)的熟識”；板書：百分數(shù)的熟識二、探究新知1、提出討論問題師：同學(xué)們，說一說你想明白百分數(shù)的什么問題？精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - -

5、 - - - - - - - - -學(xué)習好資料歡迎下載生回答后，師歸納出示：百分數(shù)的意義；百分數(shù)的好處；百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)分；2、探究百分數(shù)的意義及讀寫法師：這是我們這節(jié)課要討論的主要問題；下面老師給大家供應(yīng)一些學(xué)習的材料；出示：三杯糖水（質(zhì)量不同）你認為哪杯糖水最甜？同學(xué)可能會依據(jù)糖水的多少做出判定；接著出示三杯糖水含糖的質(zhì)量：7 克 13克 9克讓同學(xué)接著判定；最終出示三杯糖水的質(zhì)量：20 克 50克 25克引導(dǎo)同學(xué)比較糖占糖水的幾分之幾判定哪杯水最甜；（生）： 1 號杯 7÷ 20= 7=20351002 號杯 13÷50= 13 =50261003 號杯 9÷

6、; 25= 9=253610036 10035 100261003 號杯最甜；師：那么35 、10026 、10036 分別表示什么？100師：誰能用一句話概括地說一說35 、10026 、10036 表示什么？100（生：這三個分數(shù)表示糖占糖水的百分之幾；）師：分母是 100 的分數(shù)比較起來一目了然； 我們用這種方法解決了“哪杯水最甜的問題” 現(xiàn)在請大家用同樣的方法幫忙科技小組解決他們在進行種子試驗時遇到的問題；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - -

7、 - - -學(xué)習好資料歡迎下載出示：品種試驗種子數(shù)/ 粒發(fā)芽種子數(shù)/ 粒一號205二號257三號5011你認為哪個品種的發(fā)芽情形最好？（生）：一號5= 25二號201007 = 28三號2510011=502210028 10025 10022100二號種子發(fā)芽情形最好；師：誰能說一說25 、10028 、10022 分別表示什么？100師：誰能用一句話概括地說一說25 、10028 、10022 表示什么？100（生：這三個分數(shù)表示發(fā)芽種子數(shù)占試驗種子數(shù)的百分之幾；）師：誰能用一句話概括地說一說這六個分母是100 的分數(shù)表示什么？（同學(xué)如有困難，可小組合作完成；）（生：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的

8、百分之幾；）師：像這樣表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的分數(shù)仍有另外一種寫法；以22 為例，分子 22 寫成 22, 分數(shù)線和分母 100 寫成百分號；100（ 22）讀作：百分之二十二師指名同學(xué)板演26、36；師：請大家在本子上把并讀一讀；25 、10028 、10022 用百分數(shù)的形式寫下來，100師：結(jié)合剛才的溝通， 你能說一說什么是百分數(shù)嗎？ （集體溝通）精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習好資料歡迎下載師：像這樣表示一個數(shù)是另

9、一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)；師：這句話中提到了幾個數(shù)？百分數(shù)表示它們之間的一種什么關(guān)系？師：百分數(shù)仍有兩個名字；百分數(shù)又叫百分比、百分率；這一點我們在以后的學(xué)習中會逐步明白的；3、反饋練習師：百分數(shù)和我們的生活有親密的聯(lián)系，老師這兒有一些題目，大家練一練，看看你把握的如何；百分數(shù)的讀寫練習；出示 65 頁讀一讀，說一說； 3 舉例說一說生活中的百分數(shù)，并說明表示什么意義；4、探究百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)分我們明白了百分數(shù)的意義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾； 又把握了百分數(shù)的讀寫法； 那百分數(shù)和分數(shù)有哪些不同之處呢？（出示）下面哪幾個分數(shù)可以寫成百分數(shù)的形式，哪幾個不能， 為什么？ 1 、20

10、XX年亞運會中國的金牌數(shù)是金牌總數(shù)的39（39%）100 2 、一個蘋果重23 千克100 3 、我國人口占世界人口的20（20%100 4 、一張桌面的長是（小組合作討論）60 米100全班溝通后，師歸納總結(jié)；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習好資料歡迎下載分數(shù)百分數(shù)區(qū)表示兩個數(shù)量之間的關(guān)系，也可以表示某個只表示兩個數(shù)量之間的關(guān)系，后面不能帶單別詳細數(shù)量；位名稱；三、鞏固練習一節(jié)課 40分鐘，不知不覺已經(jīng)過去30分鐘了，大約過了這

11、節(jié)課的百分之幾？你怎么想的？剩下的時間不多了，大家把握的情形如何 呢，來考考大家，有信心嗎？1、對號入座：（請?zhí)暨x合適的數(shù)填空）55 100 120 1.7 . 老師期望懂得百分數(shù)意義的同學(xué)占全班同學(xué)的（） . 一本書已經(jīng)看了45，仍剩下（）沒有看； . 開展節(jié)省活動以來，本月學(xué)校的用電量比上月削減了（）； . 某車間機器經(jīng)過改良， 現(xiàn)在每月產(chǎn)量是原先每月產(chǎn)量的 （）；2、找伴侶百發(fā)百中100百里挑一1十拿九穩(wěn)90一舉兩得2003、比比誰最棒要求：（ 1）限定 10 秒內(nèi)寫 10 個百分數(shù)（ 2）書寫規(guī)范，美觀大方；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁，共 7

12、頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習好資料歡迎下載用百分數(shù)說一句話，讓同學(xué)猜一猜你寫了幾個百分數(shù)；老師一個也沒寫，你能用百分數(shù)表示嗎？假如老師寫了12 個呢？你也能用百分數(shù)表示嗎？隨機板書：0%12%師：觀看這些百分數(shù)，說一說你的發(fā)覺；4、完成練一練的第一題（機動題） 四、全課總結(jié)師：這節(jié)課我們共同學(xué)習了百分數(shù)的熟識，大家來看看課前提出的幾個問題你會回答嗎？最終請你用一個百分數(shù)總結(jié)你這節(jié)課的掌握情形； 板書設(shè)計：7÷ 20=百分數(shù)的熟識7= 35 =355÷20= 5=201002025 =2510013÷ 50=13 =