護(hù)理健康教育(PPT)

1、護(hù)理健康教育護(hù)理健康教育u健康教育的概念u健康教育的好處u健康教育的目的及意義u護(hù)士在健康教育中的作用u護(hù)理健康教育的基本特點(diǎn)u護(hù)理健康教育的原則u護(hù)理健康教育的內(nèi)容u護(hù)理健康教育的方法u護(hù)理健康教育的分類u健康教育的概念健康教育是通過(guò)信息傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，樹立健康觀念，自愿采取有利于健康的行為和生活方式的教育活動(dòng)與過(guò)程。其目的是消除與減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。健康教育是有計(jì)劃、有組織、有評(píng)價(jià)的系統(tǒng)干預(yù)活動(dòng)，它以調(diào)查研究為前提，以傳播健康信息為主要措施，以改善對(duì)象的健康相關(guān)行為為目標(biāo)，從而達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量的最終目

2、的。 u健康教育的好處u護(hù)理健康教育的基本特點(diǎn) 1、 教育對(duì)象廣泛 2、 教育內(nèi)容豐富 3、 教育形式多樣 4、 教育關(guān)系密切 5、 教育環(huán)境靈活u護(hù)理健康教育的原則 1、科學(xué)性原則 2、針對(duì)性原則 3、保護(hù)性原則 4、階段性原則 5、程序性原則u護(hù)理健康教育的內(nèi)容1、 各種疾病的防治知識(shí)2、 各種儀器與器械治療知識(shí)3、 各種檢查、化驗(yàn)知識(shí)4、 合理用藥的知識(shí)5、 心理衛(wèi)生和心理治療知識(shí)6、有利于健康的行為指導(dǎo)與行為訓(xùn)練知識(shí)7、計(jì)劃生育與優(yōu)生知識(shí)8、公共衛(wèi)生及衛(wèi)生法制、衛(wèi)生道德知識(shí)9、就診知識(shí)，如門診掛號(hào)、住院手續(xù)以及醫(yī)院中的有關(guān)規(guī)章、制度等內(nèi)容u護(hù)理健康教育的方法護(hù)理健康教育的方法有20余種

3、（一）常用的健康教育方法主要有口頭講解、圖文宣傳、視聽(tīng)材料播放和示范訓(xùn)練等。1、口頭講解是最基本也是最主要的教育方法，該法分為3種形式 ，即主動(dòng)、被動(dòng)和溝通主動(dòng)形式指護(hù)士根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)教育的內(nèi)容主動(dòng)向病人宣傳；被動(dòng)形式是病人提出問(wèn)題，護(hù)士針對(duì)性地作解釋；溝通是指護(hù)士與病人在交談中涉及的健康教育內(nèi)容。 2、圖文宣傳指采取專欄、宣傳卡片、圖文相冊(cè)等書面形式，將教育內(nèi)容交給病人自己閱讀，該方法適合于有一定文化程度的病人。 3、視聽(tīng)材料播放指利用電視、幻燈、投影及廣播等進(jìn)行教育，適合于宣傳帶有共性的健康教育內(nèi)容。4、示范訓(xùn)練指用于與操作、姿勢(shì)和自護(hù)技能有關(guān)的教育內(nèi)容等方面。 （二）采取相應(yīng)的健康教育方式 醫(yī)

4、院的健康教育對(duì)象是病人及其家屬，由于病人病情的輕重程度不一，因而健康教育方式可包括正式的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)以及非正式的教育活動(dòng)。非正式健康教育活動(dòng)以語(yǔ)言教育方法為主，能對(duì)病人當(dāng)時(shí)的心理需要作出應(yīng)答，可使病人得到心理支持，并可促進(jìn)積極的護(hù)患關(guān)系，保證實(shí)施高質(zhì)量的護(hù)理。正式健康教育活動(dòng)是護(hù)理人員有目的、有計(jì)劃地安排時(shí)間，必要時(shí)是應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓ぞ邔?duì)病人及其家屬進(jìn)行專題的健康教育，其基本步驟按護(hù)理程序?qū)嵤?。u護(hù)理健康教育的分類一、門診教育二、住院教育 1、入院教育 2、住院教育 3、手術(shù)前教育 4、手術(shù)后教育 5、出院教育一、門診教育門診教育是指在門診治療過(guò)程中對(duì)病人進(jìn)行的健康教育。1、 候診教育指在病

5、人就診期間，針對(duì)候診知識(shí)及該科的常見(jiàn)疾病的防治所進(jìn)行的健康教育。2、 隨診教育指在診療過(guò)程中，醫(yī)護(hù)人員根據(jù)病情對(duì)病人進(jìn)行口頭教育和指導(dǎo)。 3、 咨詢教育指醫(yī)護(hù)人員對(duì)門診病人或家屬提出的有關(guān)疾病與健康問(wèn)題進(jìn)行解答。4、 健康教育處方指在診療過(guò)程中，以醫(yī)囑的形式對(duì)病人的行為和生活方式予以指導(dǎo)。二、住院教育住院期間護(hù)理健康教育的效果，提高病人自我住院教育是指在住院治療期間對(duì)病人進(jìn)行的健康教育。它包括入院教育、住院教育、手術(shù)前教育、手術(shù)后教育、出院教育。出院教育應(yīng)針對(duì)病人恢復(fù)的情況有的放矢地實(shí)施，教育的目的是鞏固住院治療及保健和自我護(hù)理能力，進(jìn)一步促進(jìn)機(jī)體康復(fù)。 1、入院教育:指醫(yī)護(hù)人員在病人入院時(shí)對(duì)

6、病人及家屬進(jìn)行教育。其目的在于使住院病人積極調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，從而配合治療和護(hù)理，促進(jìn)身心康復(fù)。主要內(nèi)容是介紹病房環(huán)境、住院的有關(guān)規(guī)章制度如生活制度、探視制度、衛(wèi)生制度等，以幫助病人及家屬盡快熟悉住院環(huán)境，遵守住院制度，配合治療。方法可采用口頭教育、手冊(cè)等。 2、住院教育：指醫(yī)護(hù)人員在病人住院期間進(jìn)行的健康教育。教育內(nèi)容應(yīng)較系統(tǒng)、深入，根據(jù)病人健康問(wèn)題的需要和治療護(hù)理的特點(diǎn)有針對(duì)性地選擇，主要包括病人所患疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、癥狀、并發(fā)癥、治療原則、生活起居、飲食等知識(shí)，進(jìn)行心理安慰，樹立信心，以提高病人的依從性。采用的方法可靈活多樣，包括口頭宣教、床邊演示、定期講課、小組討論等。 3、手術(shù)前教育 內(nèi)容主要與手術(shù)有關(guān)的適應(yīng)行為訓(xùn)練和預(yù)防術(shù)后并發(fā)癥的行為訓(xùn)練。方法以個(gè)別指導(dǎo)為主。 4、手術(shù)后教育：內(nèi)容主要有術(shù)后的功能鍛煉，減少并發(fā)癥。方法以床邊指導(dǎo)為主。 5、出院教育指醫(yī)護(hù)人員在病人出院時(shí)進(jìn)行教育。出院教育應(yīng)針對(duì)病人恢復(fù)的情況有的放矢地實(shí)施，教育的目的是鞏固住院治療及住院期間護(hù)理健康教育的效果，提高病人自我保健和自我護(hù)理能力，進(jìn)一步促進(jìn)機(jī)體健康。教育的內(nèi)容主要包括醫(yī)療效果、病情