燦爛的中華文化

1、燦爛的中華文化下冶一中 劉艷玲教學目標：1、情感、態(tài)度和價值觀目標：感受中華文化力量，培養(yǎng)熱愛中華文化的情感，增強對民族文化的自尊心、自信心和自豪感。2、知識目標：懂得中華文化具有源遠流長、博大精深的特點，中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中；了解中華文化對今天中國人的價值觀念、生活方式和我國的發(fā)展道路具有深刻的影響，對推動人類進步和世界文化發(fā)展具有重要的作用。3、能力目標：從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰、飽受磨難而更加興旺發(fā)達的波瀾壯闊的歷史進程中，感受中華文化的巨大威力；結合不同歷史時期各族人民對中華文化所作的獨特貢獻的史料，體會中華文化是我國各族人民在長期的歷史過程中共

2、同創(chuàng)造的；從歷史、軍事、文學、科技等方面了解中華文化源遠流長、博大精深的特點。重難點：中華文化的特點、作用和影響。傳統(tǒng)美德的內容、特點導入：由中國2008奧運會開幕式萬人擊缶導入，讓學生感受燦爛的中華文化，引起學生學習興趣。自學平臺：一、自學引導 特別是要注意P64P67頁內容。1、對比古文明古國，說明中華文化源遠流長。2、列舉：說明中華文化博大精深獨具特色的語言文字 浩如煙海的文化典籍 名揚世界的科技工藝 異彩紛呈的文學藝術 充滿智慧的中國哲學 完備深刻的道德倫理 3、你知道哪些傳統(tǒng)美德？有哪些特點？中華傳統(tǒng)美德的主要表現(xiàn)有哪些？三、自主合作探究1、收集一句自己最喜歡的諺語或格言談談對我們?yōu)?/p>

3、人處事有什么影響？2、收集三個歷史故事：蘇武牧羊、徙木為信、負荊請罪，討論這些傳統(tǒng)美德對我們有什么影響？教師精講1、向學生介紹，曾經(jīng)在人類歷史上出現(xiàn)的相關文明，如巴比倫文明，古埃及文明，古希臘和羅馬文明，古印度文明等，但最終都由于各種各樣的原因而衰落、消亡或是融入了其他文明，而只有中華文明從不曾中斷，讓學生體會到中華文化的力量已深深的熔鑄在民族的生命里、創(chuàng)造力和凝聚力之中。2、展示收集的近幾年來“感動中國十大人物”的事例、最近中央電視臺評選出的道德模范的事例及現(xiàn)代有關傳統(tǒng)美德的事例。目的在于讓學生感受中華傳統(tǒng)美德生生不息、歷久彌新的品質。達標檢測一、選擇題1、中華世紀壇序言中寫道：“大風泱泱，

4、大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。文明圣火，千古未絕者，唯我無雙；和天地并存，與日月同光。”這說明 A、中華文化具有豐富的內涵 B、中華文化極大地推動了世界文明的發(fā)展C、中華文化源遠流長 D、中華文化具有與時俱進的品質2、代表中國博大精深文化的有 長城 京劇 金字塔 故宮 儒家思想 蘇州園林 中國絲綢A、 B、 C、 D、3、教育部決定2008年3月到2009年7月在北京、天津黑龍江等10省市開展試點工作，在音樂課程仲增加京劇內容，并在試點的基礎上逐步向全國推開。哈爾濱作為首批參與試點的地區(qū)，新學期起將在12所中小學試點開設京劇課。這說明 A、我國大力弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化 B、我國拒絕外國文

5、化的介入C、京劇已經(jīng)成為我們生活中必不可少的內容 D、人人都應該會京劇拓展延伸1、2011年度感動中國人物身上具有的高貴品質？愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻，公平正義、誠信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，或：樸素的惻隱之心，堅持我為人人的崇高信念，不求回報，只求自身的精神快樂，敢于吃別人不敢吃得苦，敢于做別人很難堅持的事，任勞任怨，埋頭苦干，舍己為人，敢于奉獻.2、青少年應如何向2011感動中國十大人物學習？A、青少年應樹立以崇高科學為榮，以愚昧無知為恥的觀念努力提高自己的思想道德素質和科學文化素質，使自己成為全面發(fā)展的高素質人才。（涉及考點：我們要怎么樣積極參加社會主義精神文明建設？）B、青少年應樹立愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的公民基本道德規(guī)范。C、樹立崇高理想，并為達成自己的目標而奮斗D、向自己崇敬的感動中國人物學習，把他們作為榜樣，學習他們的各種精神品質E、積極參加公益活動。F、作為中學生的我們，應該以他們?yōu)榘駱樱瑢W習他們的敢于吃苦，更要愛學會執(zhí)著，刻苦學習，為了自己的人生目標不懈的努力著。在家聽父母，在校聽老師，在社會上更要做個好公