堿的專題復(fù)習(xí)

1、 堿的專題復(fù)習(xí)堿的專題復(fù)習(xí)上蔡四中：劉汝欣上蔡四中：劉汝欣教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質(zhì)及 用途。2、復(fù)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)。3、探究中和反應(yīng)。4、探究燒堿變質(zhì)和生石灰變質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)： 中和反應(yīng)和燒堿變質(zhì)的探究教學(xué)方法:以學(xué)生為主題的師生互動(dòng)講練結(jié)合模式一、堿的定義例如： NaOH Na+ + OH- Ca(OH)2 Ca2+ + 2OH- 定義： 電離時(shí)生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物叫做堿。俗名苛性鈉，火堿，燒堿熟石灰，消石灰 顏色、狀態(tài)白色，片狀固體白色，粉末狀固體腐蝕性強(qiáng)烈腐蝕性較強(qiáng)腐蝕性溶解性易溶于水，易潮解，溶解時(shí)放熱微溶于水，其水溶液俗稱石灰水用途化工原料，用于肥皂

2、、石油、紡織、印染工業(yè)等;生活中用于除油污用于建筑工業(yè)，制漂自粉，改良土壤，配制農(nóng)藥等二、堿的物理性質(zhì) （氫氧化鈉、氫氧化鈣）加入紫色石加入紫色石蕊溶液后的蕊溶液后的顏色變化顏色變化加入無色酚加入無色酚酞溶液后的酞溶液后的顏色變化顏色變化石灰水石灰水氫氧化鈉溶氫氧化鈉溶液液藍(lán)色藍(lán)色紅色紅色藍(lán)色藍(lán)色紅色紅色 3.堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，生成鹽和水。 4.堿能與鹽反應(yīng)，生成新堿和新鹽。 NaOH+HCl=NaCl+H2O Ca(OH) 2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3四、NaOH與Ca(OH)2 的鑒別 NaOH與Ca(OH)2 的水溶液都能使酚酞變紅，故鑒別NaOH和Ca(OH)2不能用指

3、示劑，通常情況下，可采用以下兩種方法來鑒別NaOH和Ca(OH)2 方法一：通入CO2氣體，NaOH溶液與CO2氣體反應(yīng)后無明顯現(xiàn)象，但Ca(OH)2溶液即澄清石灰水與 CO2反應(yīng)生成白色沉淀。 方法二：滴加Na2CO 溶液或K2CO 溶液，NaOH溶液與K2CO ，Na2CO 溶液不反應(yīng)，但Ca(OH)2與溶液Na CO 、K CO 溶液反應(yīng)白色沉淀。 Ca(OH)2+Na2CO =CaCO +2NaOHCa(OH)2+K2CO =CaCO +2KOH。五、專項(xiàng)探究訓(xùn)練：（一）、中和反應(yīng)及PH專題探究1、對(duì)于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A、若 A、B 為化合物，該反應(yīng)可能是

4、復(fù)分解反應(yīng)B、若A、C為單質(zhì)，B、D為化合物，該反應(yīng)一定是置換反應(yīng) C、若A為可溶性堿，B為可溶性鹽，則C和D可能是兩種沉淀物 D、 若C、D為鹽和水，該反應(yīng)一定是中和反應(yīng) D 2酸、堿、鹽是幾類重要的化合物，他們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng) （2）某化學(xué)小組進(jìn)行“酸和堿的中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)：將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中，實(shí)驗(yàn)無明顯現(xiàn)象取反應(yīng)后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體以下是探究白色固體成分的實(shí)驗(yàn)，已知CaCl2溶液呈中性請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?實(shí)驗(yàn)操作測定結(jié)果白色固體 成分用pH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度，操作方法是 。pH7 CaCl2用玻璃棒蘸取溶液用玻璃棒蘸取溶液滴到滴到PH試紙上，把試紙上，把試

5、紙顯示的顏色與試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較pH7pH7CaCl2、Ca(OH) 2（二）、氫氧化鈉變質(zhì)專題探究3、圍繞NaOH固體是否變質(zhì)的問題，同學(xué)們展開探究活動(dòng)查閱資料知：NaOH變質(zhì)生成Na2CO ；Na2CO 溶液的 pH7 甲同學(xué)用酚酞試液檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì)你認(rèn)為他能否成功，理由是 . . 乙同學(xué)取少量固體于試管中，滴加某種試劑，有大量氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)你認(rèn)為所加試劑為 . 不能，氫氧化鈉和碳酸鈉的溶液都顯堿性，遇酚酞溶液均變紅稀鹽酸 丙同學(xué)欲證明變質(zhì)的固體中尚存NaOH，請(qǐng)你幫助他完成以下探究方案探究目的探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象目的： 取少量固體溶于水，向

6、其中滴加足量的 溶液。 產(chǎn)生白色沉淀證明固體中存在NaOH向所得溶液中滴加酚酞試液酚酞試變 . 除去碳酸鈉CaCl2 紅(三)、生石灰變質(zhì)專項(xiàng)探究 4.小艾同學(xué)在媽媽買回的某食品包裝內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”。小艾同學(xué)隨手將小紙袋放在窗臺(tái)上，過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。小艾同學(xué)請(qǐng)你和同學(xué)們一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)行探究。（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外，還可能有 （寫兩種）；（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有 現(xiàn)象 . （填“放熱”或“吸熱”）。Ca(OH)2 、CaCO3放熱（3）取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi)，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色