《怎樣寫讀后感》16張課件

1、怎樣寫讀后感怎樣寫讀后感 一：一般格式。二：特殊格式。三：特殊情況 在讀過一篇文章或一本書之后，把在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀讀后感后感”。 什么是什么是“讀后感讀后感”？讀后感的基本思路如下：讀后感的基本思路如下： (1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。突出一個簡述原文有關(guān)內(nèi)容。突出一個“簡簡”字字 （所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，（所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，原書或原文的大概內(nèi)容、書文的影響等）原書或原文的大概內(nèi)容、書文的影響等）忌忌大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，

2、大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去，略去與感想無關(guān)的東西。與感想無關(guān)的東西。 (2)選擇感受最深的一點或幾點來寫，選擇感受最深的一點或幾點來寫，用一個簡潔的句子明確表述出來。用一個簡潔的句子明確表述出來。（如：讀了本文后，我深深地感受到（如：讀了本文后，我深深地感受到做人要誠實。）做人要誠實。）(3)圍繞自己的感受說理由。（即陳述圍繞自己的感受說理由。（即陳述自己的感受是對的，值得提倡的）自己的感受是對的，值得提倡的）讀了本文后，我深深地感受到做人要誠實。讀了本文后，我深深地感受到做人要誠實。在第三步就應(yīng)該說做人為什么要誠

3、實。）在第三步就應(yīng)該說做人為什么要誠實。）(4)圍繞感受聯(lián)系實際。這圍繞感受聯(lián)系實際。這“實際實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點，時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前為觀點服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。后脫節(jié)。讀后感在寫感想的時候，要防止離開原文；讀后感在寫感想的時候，要防止離開原文；“讀讀”與與“感感”互相脫離。初學(xué)寫作者常犯的一個毛病是引出觀點互相脫離。初學(xué)寫作者常犯的一個毛病是引出觀點后，就把所讀的作品放到一邊了，這是不恰當(dāng)?shù)?。?yīng)當(dāng)在后，就把所

4、讀的作品放到一邊了，這是不恰當(dāng)?shù)?。?yīng)當(dāng)在行文中注意抓住原作品，最后也應(yīng)當(dāng)回到原作品上，以照行文中注意抓住原作品，最后也應(yīng)當(dāng)回到原作品上，以照應(yīng)開頭。應(yīng)開頭。 以上四點是寫讀后感的基本思路，但是以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，比如，“簡述原文簡述原文”一般在一般在“亮明觀點亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了

5、必再寫第四個部分了。 連接我要飛 蜘蛛和蠶蜘蛛和蠶讀后感讀后感最近我讀了最近我讀了蜘蛛和蠶蜘蛛和蠶這個故事后，感悟良多。這個故事后，感悟良多。蜘蛛每天兢兢業(yè)業(yè)地織網(wǎng)，捕捉昆蟲，而蠶蜘蛛每天兢兢業(yè)業(yè)地織網(wǎng)，捕捉昆蟲，而蠶結(jié)上一個繭，便在里面結(jié)上一個繭，便在里面“呼呼大睡呼呼大睡”。可是，蜘?？墒?，蜘蛛的辛勤勞動得不到回報，蠶的蛛的辛勤勞動得不到回報，蠶的“懶惰懶惰”人們卻人們卻稱贊不已，稱贊不已，這是為什么呢？原因就是蠶對人類的這是為什么呢？原因就是蠶對人類的貢獻(xiàn)大。貢獻(xiàn)大。蜘蛛雖然經(jīng)常辛勤地織網(wǎng)，但它是為了網(wǎng)住更多的昆蟲方便自已吃飽，這便是自私自利的行為。蠶與蜘蛛不同，它能結(jié)繭吐絲。有句諺語說

6、：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！毙Q用它的生命換來了絲。而它的絲可以做成許多對人類有用的東西，所以人們十分喜歡它。在現(xiàn)實生活中，有些人樂于助人，舍己為人。如清潔工人為了給在現(xiàn)實生活中，有些人樂于助人，舍己為人。如清潔工人為了給大家一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不辭勞苦地工作，白衣天使盡心大家一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不辭勞苦地工作，白衣天使盡心盡力地為病人解除痛苦，挽救生命，邊防戰(zhàn)士為了保衛(wèi)祖國而離盡力地為病人解除痛苦，挽救生命，邊防戰(zhàn)士為了保衛(wèi)祖國而離開親人開親人.??！他們不正是為人類作出貢獻(xiàn)的蠶嗎？然而，也有些?。∷麄儾徽菫槿祟愖鞒鲐暙I(xiàn)的蠶嗎？然而，也有些人自私自利，貪臟枉法，只為自已不為他

7、人，如貪官利用公款大人自私自利，貪臟枉法，只為自已不為他人，如貪官利用公款大吃大喝，小偷危害社會，而他們就是一只只可恥的蜘蛛！相對于吃大喝，小偷危害社會，而他們就是一只只可恥的蜘蛛！相對于蠶，難道這種行為不卑鄙嗎？蠶，難道這種行為不卑鄙嗎？在人們的生活中，需要有這樣無私奉獻(xiàn)的在人們的生活中，需要有這樣無私奉獻(xiàn)的“蠶蠶”，這些，這些“蠶蠶”為人類能生活得更好，不惜付出汗水甚至生命，他們的偉大，為人類能生活得更好，不惜付出汗水甚至生命，他們的偉大，他們的高尚，我們應(yīng)永遠(yuǎn)記在心中。對于蜘蛛，他們的卑鄙齷他們的高尚，我們應(yīng)永遠(yuǎn)記在心中。對于蜘蛛，他們的卑鄙齷齪，令人們難以啟齒。齪，令人們難以啟齒。我決

8、心向蠶學(xué)習(xí)，為祖國獻(xiàn)出一份力量！同時我呼吁：蜘我決心向蠶學(xué)習(xí)，為祖國獻(xiàn)出一份力量！同時我呼吁：蜘蛛們醒醒吧！蛛們醒醒吧！ 我要飛我要飛 風(fēng)箏風(fēng)箏讀后感讀后感 風(fēng)箏風(fēng)箏是魯迅先生的一篇回憶性散文，回憶自己兒時殘酷是魯迅先生的一篇回憶性散文，回憶自己兒時殘酷地將小地將小 兄弟的風(fēng)箏弄壞的事情。魯迅先生的本意是通過這件事來兄弟的風(fēng)箏弄壞的事情。魯迅先生的本意是通過這件事來揭示舊的倫理道德下的社會面貌，從揭示舊的倫理道德下的社會面貌，從“我我”對兄弟家長式的管理，對兄弟家長式的管理，反映出神圣的長幼尊卑秩序是何等殘忍，愚昧無知?；蛟S，我的反映出神圣的長幼尊卑秩序是何等殘忍，愚昧無知?；蛟S，我的理解力可

9、能還沒這么強，讀完全文，我首先領(lǐng)悟到的是：不要扼理解力可能還沒這么強，讀完全文，我首先領(lǐng)悟到的是：不要扼殺兒童愛玩的天性。殺兒童愛玩的天性。 幾乎每一個兒童都愛玩游戲，而幾乎每一個大人都極力反幾乎每一個兒童都愛玩游戲，而幾乎每一個大人都極力反對兒童玩耍，魯迅先生另一篇作品對兒童玩耍，魯迅先生另一篇作品從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋中中可見一可見一 斑，不僅是古代、近代，連當(dāng)代也有這樣的事，甚至更斑，不僅是古代、近代，連當(dāng)代也有這樣的事，甚至更“昌盛昌盛”。就拿我家從前住的那幢大樓來說，三天兩頭就聽見。就拿我家從前住的那幢大樓來說，三天兩頭就聽見琴聲，不是提琴，便是鋼琴，還有古箏。我還經(jīng)常

10、聽說三四歲琴聲，不是提琴，便是鋼琴，還有古箏。我還經(jīng)常聽說三四歲的稚童圍棋下得如何出神人化。我真不明白，難道有那么多的的稚童圍棋下得如何出神人化。我真不明白，難道有那么多的莫扎特、嵇康莫扎特、嵇康在我們身邊嗎？難道他們就沒有想過親手扎在我們身邊嗎？難道他們就沒有想過親手扎一只風(fēng)箏，讓它在藍(lán)天下遨游一只風(fēng)箏，讓它在藍(lán)天下遨游 嗎？難道沒有人敢站出來，稍稍嗎？難道沒有人敢站出來，稍稍反抗一下嗎？難道中國的下一代需要那么多音樂家與優(yōu)秀棋手反抗一下嗎？難道中國的下一代需要那么多音樂家與優(yōu)秀棋手嗎？這樣看來，魯迅那位瘦弱的小兄弟還是很自由，很勇敢的嗎？這樣看來，魯迅那位瘦弱的小兄弟還是很自由，很勇敢的呢

11、。呢。 我真想告訴天下的父母們，不要扼殺兒童的天性，留一些我真想告訴天下的父母們，不要扼殺兒童的天性，留一些時間給他們放風(fēng)箏吧！時間給他們放風(fēng)箏吧！ 詹天佑詹天佑讀后感讀后感今天上午，我們學(xué)了一篇題目叫今天上午，我們學(xué)了一篇題目叫詹天佑詹天佑的課文。學(xué)完之后，的課文。學(xué)完之后，我知道了京張鐵路是在他的主持下修筑成功的。我知道了京張鐵路是在他的主持下修筑成功的。當(dāng)我讀到詹天佑不怕困難，也不怕外國人的嘲笑，毅然接受了當(dāng)我讀到詹天佑不怕困難，也不怕外國人的嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路時，我很佩服他！覺得他真是我們中國人任務(wù)，馬上開始勘測線路時，我很佩服他！覺得他真是我們中國人的驕傲！我很為

12、他自豪！的驕傲！我很為他自豪！哪里要開山，哪里要架橋，哪里需要把陡坡鏟平，哪里需要把哪里要開山，哪里要架橋，哪里需要把陡坡鏟平，哪里需要把彎度改小，都要經(jīng)過周密的計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：彎度改小，都要經(jīng)過周密的計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作來不得半點馬虎。我們的工作來不得半點馬虎?！边@讓我覺得詹天佑是個對工作很這讓我覺得詹天佑是個對工作很細(xì)心的人。而我想到我自己平時寫作業(yè)都是非常馬虎，有時連字也細(xì)心的人。而我想到我自己平時寫作業(yè)都是非常馬虎，有時連字也寫錯了，我覺得我很不應(yīng)該，我以后一定要改掉這個壞毛病，也要寫錯了，我覺得我很不應(yīng)該，我以后一定要改掉這個壞毛病，也要做一個

13、對工作，對學(xué)習(xí)非常細(xì)心的人。做一個對工作，對學(xué)習(xí)非常細(xì)心的人。當(dāng)我讀到詹天佑為了尋找一條合適的線路，他常常要請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)當(dāng)我讀到詹天佑為了尋找一條合適的線路，他常常要請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難時，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，民。遇到困難時，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師矢掉信心。這讓我覺得詹天佑是個非常愛國的人。要是我碰到程師矢掉信心。這讓我覺得詹天佑是個非常愛國的人。要是我碰到這樣的事，我可能就不會像他那樣想。我很慚愧，以后我一定要好這樣的事，我可能

14、就不會像他那樣想。我很慚愧，以后我一定要好好讀書，長大了才能好好地報效祖國。要像詹天佑一樣不怕困難，好讀書，長大了才能好好地報效祖國。要像詹天佑一樣不怕困難，為國爭光！成為另一個為國爭光！成為另一個“詹天佑詹天佑”！寫讀后感應(yīng)注意以下問題：寫讀后感應(yīng)注意以下問題： 一、寫讀后感首先要讀懂原文，準(zhǔn)確把握原文的主要一、寫讀后感首先要讀懂原文，準(zhǔn)確把握原文的主要內(nèi)容，正確理解原文的中心思想，深入體會作者的寫作目內(nèi)容，正確理解原文的中心思想，深入體會作者的寫作目的和表達(dá)的思想感情。的和表達(dá)的思想感情。二、要準(zhǔn)確選擇感受點。讀完一本書或一篇文章，會二、要準(zhǔn)確選擇感受點。讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人會產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。會產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。讀后感的寫法讀后感的寫法 ： 一般套路：一般套路：“引引議議聯(lián)聯(lián)結(jié)結(jié)”。 引引扼要寫出扼要寫出“讀讀”的內(nèi)容或直接引用原文某些語句，的內(nèi)容或直接引用原文某些語句，很快引出很快引出“感感”的觀點或中心。的觀點或中心。 議議就自己就自己“感感”的重點、中心的重點、中心(或觀點或觀點)進行分析議論，進行分析議論，說明道理。說明道理。 聯(lián)聯(lián)就議論的中心展開聯(lián)