綜合性學習：少年正是讀書時[1]

1、v每年的4月23日是“世界讀書日”，很多國家和地區(qū)都會在這一天開展豐富多彩的讀書活動，可見，讀書的重要性已經(jīng)被人們廣泛地認識到。讀書可以讓我們享受和吸取人類文化的成果，讓我們的心靈世界逐漸變得廣闊，變得豐富多彩。少年正是讀書時，熱愛讀書吧！讓書陪伴你一生。v現(xiàn)在，同學們準備開展“少年正是讀書時”綜合性學習活動，請你積極參與：讀書是人類特有的神圣權利。讀現(xiàn)代的書，可以與同時代的人作精神上的交談；讀古代的書，可以承傳古圣先賢的精神遺產(chǎn)。讀書，可以享受和吸取人類文化的成果。讀書是一個奇妙的過程：他人的智慧，通過你的眼睛使它成為可見的，然后通過感覺的門廊，經(jīng)過想象力的天井，進入你心靈的空間，激起你心中

2、的波浪。因為讀書，你狹窄的心靈逐漸變大，變的豐富多彩，以至變成一個大的心靈宇宙。熱愛讀書吧！讓書陪伴你的一生請你給本次活動確定主題。 （1）閱讀名著，陶冶情操；）閱讀名著，陶冶情操；v（2）書香滿校園；）書香滿校園；v（3）我讀書，我快樂；）我讀書，我快樂；v（4）讓書香伴隨花香，讓名家走進心）讓書香伴隨花香，讓名家走進心靈。靈。v （5）讓心靈與書籍結伴而行）讓心靈與書籍結伴而行為宣傳閱讀的重要性，更好地促進全民閱讀，請你設計一條宣傳標語v如：（1）讀書破萬卷，下筆如有神。v （2）讀萬卷書，行萬里路。v（3）鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。（4）熱愛讀書，其樂無窮 （5）我讀書，我充實如果

3、你來主持本次活動，你準備采取哪些形式來開展活動：v（1）舉行一次讀書問卷調(diào)查；）舉行一次讀書問卷調(diào)查； v（2）請新華書店到學校舉辦一次書展；）請新華書店到學校舉辦一次書展；v（3）請作家作一次）請作家作一次“走進名著走進名著”報告會；報告會；v（4）在全校（全班）舉辦）在全校（全班）舉辦“讀書交流會讀書交流會”；v（5）舉行）舉行“名著走向舞臺名著走向舞臺”話劇表演；話劇表演； v（6）舉行名著知識競賽；）舉行名著知識競賽；v（7）編輯名人讀書名言；）編輯名人讀書名言； v（8）“名人讀書故事名人讀書故事”大家講。大家講。為配合這次活動，班里還準備辦一份讀書小報。請你為這份小報擬寫一個欄目名

4、稱，并簡要介紹這個欄目的內(nèi)容。（欄目名稱為4個字）。v參考答案如：v（1）名稱：新書速遞新書速遞v內(nèi)容：推薦最新上市的，適合中學生閱讀的圖書，并簡介該書的作者、內(nèi)容。v（2）名稱：心靈雞湯vA、毛澤東：年輕時在城門口讀書、毛澤東：年輕時在城門口讀書 vB、孫敬、孫敬 蘇秦：頭懸梁、錐刺股蘇秦：頭懸梁、錐刺股vC、車胤、車胤 孫康：囊螢映雪孫康：囊螢映雪 D、匡衡：鑿壁偷光、匡衡：鑿壁偷光vE、孔子：韋編三絕、孔子：韋編三絕 v F、楊時：程門立雪、楊時：程門立雪晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用

5、這個時間背誦詩文。 “夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學苦練，后來終于做了職位很高的官。 “一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒

6、冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。后來，他也當了高官。 囊螢映雪囊螢映雪漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。 由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了匡衡心痛這浪費的時間，內(nèi)心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖

7、苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不 過他更下定決心，一定要把書讀好?？锖饣氐郊抑?，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來?？锖饩褪沁@樣勤奮學習的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。鑿壁偷光鑿壁偷光 春秋時的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡”，用火烘干后在上面寫字。竹簡有一定的長度和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則八九個。一部書要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才能閱讀。像易這樣的書，當然是由許許多多竹簡編連起來的，因此有相當?shù)闹亓俊?/p>

8、 孔 丘花了很大的精力，把易全部讀了一遍，基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質(zhì)有了透徹 的理解。在這以后，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀夾讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的 再使用。即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛他說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握易的文與質(zhì)了?！表f編三絕韋編三絕名人讀書法：名人讀書法： 李清照的讀書方法：李清照的讀書方法：興味到時拿起書就讀。興味到時拿起書就讀。 朱熹談讀書時要注意三到朱熹談讀書時要注意三到:心到、眼到、口到。心到、眼到、口到。 孔子

9、的孔子的“學思結合法學思結合法”：學而不思則罔，思而不學則殆。學而不思則罔，思而不學則殆。 在活動中，同學們認為讀書要有好方法，運用正確的讀書方法才能有收獲，請你談談你對讀書方法的認識。v如：我覺得讀書要像蜂采蜜，如：我覺得讀書要像蜂采蜜，v一要多讀，讀各類書；一要多讀，讀各類書；v二要努力讀懂，不能不懂裝懂；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；v三要在讀書過程中反復思考，領三要在讀書過程中反復思考，領會吸取書中的有用知識。會吸取書中的有用知識。讀書名言v書是我們時代的生命別林斯基v書籍是巨大的力量列寧v行萬里路，讀萬卷書。v書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。高爾基v書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚

10、。- 劉向v好（好（ho）讀書時不好）讀書時不好(ho)讀書，讀書，好好(ho)讀書時不好（讀書時不好（ho）讀書。）讀書。 .書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 .書到用時方恨少。書到用時方恨少。 .讀書破萬卷，下筆如有神。讀書破萬卷，下筆如有神。 生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。莎莎士比亞；士比亞；v“讀圖與讀書”v有人說，現(xiàn)在已經(jīng)進入“讀圖時代”，各種各樣的圖鋪天蓋地一般呈現(xiàn)在人們面前，以圖畫為主的書籍色彩紛呈，花樣百出，內(nèi)容迥異，讀圖已經(jīng)成為風尚。你怎樣看待“讀圖時代”？v 我認為，進入“讀圖時代”，這是科技進步的表現(xiàn)，但對

11、于初中生來說，需要提高的主要是閱讀語言文字的能力。“讀圖”有它的好處，但畢竟是第二位的。把大量的時間消耗在讀圖上，將造成閱讀水平的低下，得不償失。因此，初中生要以讀文字為主。v材料一：北京師范大學心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學習問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙，閱讀困難不僅會使孩子的語文學習產(chǎn)生困難，也會影響到其他學科的學習。v材料二：隨著音響制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成人獲取知識的重要形式。有關媒體調(diào)查表明，相當一部分中學生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣

12、，對圖像的過分攝入，導致了語言表達能力的大幅下降，不少青少年反映說：“很多時候，心理明明知道怎么說，但就是說不出來?！?以上兩則材料主要反映了什么現(xiàn)象？其原因是什么？ v學生的語言表達和閱讀能力下降。v造成這一現(xiàn)象的主要原因：一是學生閱讀量少；v二是由于音像制品、漫畫不斷普及帶來的負面影響。 簡要談談你對這一問題的看法，并提出合理的建議。 v建議：學校加強對學生閱讀的引導，引導學生更多的閱讀文學作品，開展豐富多彩的讀書活動。 首先，流行作品是現(xiàn)代生活中的語言，反映出現(xiàn)代人的生活、思想感情，讀起來很有興趣。很多同學都喜歡。但是，經(jīng)典名著是經(jīng)過時間的篩選，是古今中外文化的精華。讀名著，價值是非常高的?！熬W(wǎng)上閱讀”辯論會v正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學生網(wǎng)上閱讀可以學到書本閱讀中學不到的知識，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對知識的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學生的最佳閱讀方式。v反方：“網(wǎng)上閱讀” 弊大于利。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學生容易受到有害信息的影響。當前中