翁敏莎《小柳樹和小棗樹》

1、小柳樹和小棗樹第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)翁敏莎一、 課前談話1，生背誦古詩(shī)師：同學(xué)們真棒，會(huì)背那么多的課外古詩(shī)。咱們接下來(lái)也來(lái)念一首。你看出示杜甫絕句生齊讀師：瞧，里面寫到翠柳是一種翠綠的柳樹。它正在用她最美的綠色來(lái)向我們報(bào)告春天的到來(lái)。賀知章就曾經(jīng)這樣贊美 過它（出示：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳）生齊讀。師：賀知章筆下，把柳樹說(shuō)成是碧玉打扮而成的，滿樹的枝條往下垂，就像是綠色的絲綢一般的漂亮??！二、導(dǎo)入課題1，今天我們學(xué)習(xí)的故事中其中一個(gè)主角就是小柳樹（出示文中柳樹的圖片?？蠢蠋煂懰拿帧Ｐ×鴺?。（齊讀小柳樹）還有一個(gè)主角就是小棗樹（出示圖片小棗樹）你別看它現(xiàn)在光禿禿的，等到了秋天，能結(jié)出滿樹的

2、果子，一起叫它的名字（生讀）看老師寫棗字。觀察下棗字，你發(fā)現(xiàn)了什么？棗字可以怎么記呢？（生答）（編的有點(diǎn)復(fù)雜，這個(gè)方法你自己可以用。有的小朋友還沒有聽懂呢！發(fā)揮你們的想象，還有什么辦法？下面的兩點(diǎn)可以想象成什么呢？棗樹上會(huì)結(jié)棗子）你看，這樣想，我們也可以記住它。這節(jié)課，我們學(xué)的就是小棗樹和小柳樹的故事，（板書和）把課題讀完整了。生讀課題。二、 初讀感知1， 這到底是怎樣的小柳樹和小棗樹呢？把書翻到第66頁(yè)，我們接下來(lái)認(rèn)真的讀課文，挺清楚要求：ppt出示：1，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。 2，標(biāo)出自然段。2， 老師最喜歡你們認(rèn)真讀書 的樣子了?，F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)課文總共有幾個(gè)自然段呢

3、？（八個(gè)）我請(qǐng)八個(gè)小朋友來(lái)分節(jié)朗讀。Ppt出示每個(gè)小節(jié)（要講的字加紅點(diǎn)）第三小節(jié)：發(fā)芽?jī)?。芽?jī)菏莻€(gè)兒化音。在發(fā)最后一個(gè)韻母的時(shí)候加上卷舌的動(dòng)作。（師范讀）再讓該生讀。指名兩個(gè)學(xué)生讀） ：淺：大家仔細(xì)看，我們經(jīng)常說(shuō)水很深，水很淺。所以它是三點(diǎn)水。除了說(shuō)水深水淺，我們還可以說(shuō)顏色深，顏色淺。你看，哪個(gè)是淺綠色？（出示深淺兩種綠色分辨。生齊讀淺綠色。第六小節(jié)：?jiǎn)h是輕聲，像這樣的詞，課文里還有好多，翁老師都把他們找到了。出示：?jiǎn)h 呀 哪 啦 啊 喂生齊讀。（師：你發(fā)現(xiàn)了什么？）師：對(duì)，他們都是口字旁，都和嘴巴說(shuō)話的語(yǔ)氣有關(guān)，這些字我們把他們叫做語(yǔ)氣詞。語(yǔ)氣詞只有在句子鐘才會(huì)有意思。結(jié)：讀音第一聲，第二

4、聲 讀錯(cuò)了強(qiáng)調(diào)并重新讀句子（指名讀，齊讀一句）讀對(duì)了：這里有一個(gè)字特別難讀，某某真了不起，你來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師帶著大家來(lái)讀一讀。（分節(jié)朗讀評(píng)價(jià)語(yǔ)：第幾自然段讀的深情并茂，真好聽！讀的好，好在聲音響亮，這是自信的表現(xiàn)。寫的精彩，讀的振奮，老師也聽的蠻振奮的。 聽你的朗讀就是一種享受。雖然這句話讀錯(cuò)了，但是老師和同學(xué)都佩服你的勇氣，下次努力。雖然課文中有很多字你不認(rèn)識(shí)，但是你努力的把課文讀完，你是個(gè)有毅力的孩子，有了這種毅力，還有什么事情能夠難道你呢？）三、 品讀第二自然段過渡：通過剛才的分節(jié)朗讀，讓我們初步感受到小柳樹和小棗樹不一樣的地方。他們到底有怎樣的不一樣呢？請(qǐng)小朋友們小眼睛仔細(xì)看投影，豎起小耳

5、朵來(lái)認(rèn)真聽翁老師讀課文的第二自然段。出示實(shí)物投影，生看師畫師：老師一邊讀一邊畫呢，老師用橫線畫了誰(shuí)的樣子？小柳樹的樣子，波浪線畫了小棗樹的樣子。我們就讀劃線部分，女孩子讀橫線小柳樹部分，男孩子讀波浪線小棗樹部分。生讀師評(píng)價(jià)：男孩子還要加油，把男孩子的陽(yáng)剛之氣讀出來(lái)。男生再讀/女孩子要加油，要把女孩子的柔美之感讀出來(lái)，女孩子再讀。師：這個(gè)時(shí)候，小柳樹和小棗樹長(zhǎng)得有哪些不一樣呢？（生：小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，小棗樹的樹枝彎彎曲曲的。）師：你找到了兩處，真好。這時(shí)候，你看小柳樹的腰細(xì)細(xì)的（貼詞卡）（綠綠的）讀好了細(xì)細(xì)的 師：細(xì)細(xì)的腰女孩子最喜歡了，很苗條。小柳樹的全身是綠綠的（貼詞卡）而小棗樹的樹枝是彎彎

6、曲曲的（貼詞卡）讀好這個(gè)詞語(yǔ)。曲是多音字呢，當(dāng)它跟筆直的直相反的時(shí)候，我們就把它讀成qu(第一聲)比如：彎彎曲曲 曲線（出示ppt）它還有一個(gè)讀音qu（第三聲）比如說(shuō)生擴(kuò)詞：歌曲。曲線，樂曲。師：還有好多呢，跟歌曲有關(guān)的就讀（qu第三聲）。一起讀生讀：歌曲 曲子（出示）師：這時(shí)，小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看！小柳樹看看小棗樹，它的樹枝彎彎曲曲的，一點(diǎn)兒也不好看。我們把這些詞語(yǔ)放回句子理要把這種不一樣讀出來(lái)，大家自己先來(lái)試試。誰(shuí)來(lái)試試（生讀）師評(píng)價(jià)：讀的挺努力的，注意點(diǎn)語(yǔ)速就更好了。（同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)欣賞別人，別人在讀的時(shí)候，我們先不忙著舉手）生再讀。師：真不錯(cuò)，我們一起讀。四、 品讀

7、三、四自然段1， 師：春天來(lái)了，小柳樹和小棗樹又發(fā)生了哪些變化呢？學(xué)著老師的樣子，我們拿好筆。一邊讀一邊用橫線去找一找小柳樹的樣子。用波浪線畫出小棗樹的樣子。孩子們就從第三自然段開始，讀到第四自然段，邊讀邊找。巡視指導(dǎo)：（找好了，看看旁邊的小朋友有沒有找好，同桌可以商量商量。如果旁邊的小朋友沒有找好，你可以幫幫他，都好了，一起讀一讀。）2， 師：春天到了， 小柳樹長(zhǎng)得怎么樣？生：春天來(lái)了，小柳樹發(fā)芽了。過了幾天，小柳樹的芽?jī)鹤兂尚∪~子，她穿上了一身淺綠色的衣服，真美！師：這是一件怎樣的衣服呢？-淺綠色（貼詞卡）讀詞這個(gè)顏色真美，你能美美的讀一讀這一句嗎？指名讀。齊讀師：過了好些日子，小柳樹又長(zhǎng)

8、得怎么樣了？（這時(shí)候，小柳樹的葉子已經(jīng)已經(jīng)長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)了。她在微風(fēng)里得意地跳起舞來(lái)。師：小柳樹的葉子已經(jīng)長(zhǎng)得怎么樣了？又細(xì)又長(zhǎng)。貼詞卡：又細(xì)又長(zhǎng)）讀詞指名讀齊讀長(zhǎng)得那么好看的小柳樹，讓我們一起美美的讀一讀把（齊讀1，2兩句）齊讀：（長(zhǎng)得那么好看的小柳樹，我們就用美美的聲音來(lái)讀一讀把）3， 小棗樹呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小棗樹的句子。4， 生：小棗樹還是光禿禿的。5， 師：當(dāng)小柳樹穿上淺綠色的衣服，小棗樹還是怎樣的？光禿禿的。（貼詞卡：光禿禿）我們看看圖上的這顆小棗樹，連一片葉子都沒有，這就是光禿禿呀，我們把光禿禿放入句子中來(lái)讀一讀。指名讀，齊讀。6， 當(dāng)小柳樹的葉子已經(jīng)又細(xì)又長(zhǎng)的時(shí)候？小棗樹才長(zhǎng)出了小小的

9、葉子。（貼詞卡：小小的）誰(shuí)能讀好小小的葉子。把小小的葉子讀的更小了。7， 齊讀8， 師：小朋友們真能干，找到了他們的不同。我們一起合作讀一讀，老師來(lái)當(dāng)當(dāng)小柳樹，你們來(lái)當(dāng)小棗樹。師生配合讀。春天來(lái)了，小柳樹發(fā)芽了，過了幾天，小柳樹的芽?jī)鹤兂尚∪~子，她穿上一身淺綠色的衣服。小棗樹呢？還是光禿禿的。又過了好些日子，小棗樹才長(zhǎng)出小小的葉子。而這個(gè)時(shí)候，小柳樹的葉子已經(jīng)長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)。9， 師：你們把這小柳樹讀的真美。那么漂亮的小柳樹她自己知道嗎？她是怎么說(shuō)的？出示ppt10， 生齊讀：喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！ 喂，小棗樹，你怎么不長(zhǎng)葉子呀？你看我，多漂亮！師：我們剛才認(rèn)識(shí)好好幾個(gè)語(yǔ)

10、氣詞，還說(shuō)把語(yǔ)氣詞放在句子中才會(huì)有意思。你看小柳樹說(shuō)的兩句話就用了四個(gè)語(yǔ)氣詞（加紅色）。小柳樹的四個(gè)語(yǔ)氣詞中感覺到小柳樹怎樣？語(yǔ)氣加重了，師：你聽著舒服嗎？為什么？小柳樹覺得自己漂亮，小棗樹難看。也就是把自己的長(zhǎng)處和別人的短處去比，讓你感覺到？（不舒服）驕傲。（師：驕傲，用課文里的詞語(yǔ)說(shuō)就是有點(diǎn)得意洋洋你能帶著驕傲的語(yǔ)氣讀一讀嗎？得意地語(yǔ)氣讀，自以為是的語(yǔ)氣讀一讀。齊讀小朋友們真能干。讓老師看到了一棵棵得意地漂亮的小柳樹。幸好到秋天來(lái)臨的時(shí)候，他們之間又發(fā)生新的事情，他們相處的還是挺有意思的，下面的故事我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)！五、我們來(lái)看看這節(jié)課黑板上的詞語(yǔ)，挺有意思的。生讀：細(xì)細(xì)的，綠綠的。師：這是aa的詞語(yǔ)。生讀：光禿禿，這是abb式