語言學(xué)導(dǎo)論課程標(biāo)準(zhǔn).docx

1、語言學(xué)導(dǎo)論課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：062011課程名稱：語言學(xué)導(dǎo)論課程類型：必修課程屬類：專業(yè)核心課程課程學(xué)分：2計劃課時：32學(xué)時適用專業(yè)：英語專業(yè)（師范）制訂時間：職業(yè)資格：教師資格開課部門：英語系課程概述（一）課程性質(zhì)本課程介紹語言學(xué)基本概念和理論，使學(xué)生了解當(dāng)代語言學(xué)各學(xué)科的 基礎(chǔ)知識和前沿動態(tài)，了解語言的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)、功能及其變化規(guī)律，掌握 語言學(xué)研究基本方法和基本學(xué)術(shù)規(guī)范，提高英語總體水平和學(xué)術(shù)研究能力。 主要內(nèi)容包括語音學(xué)、音位學(xué)、形態(tài)學(xué)、句法學(xué)、語義學(xué)、語言變化、語 言與社會、語言與文化、語言與思維、語言習(xí)得、第二語言習(xí)得等。專業(yè)課程參考：本課程是英語專業(yè)課程體系中專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域必修課程

2、。（二）課程定位本課程旨在讓學(xué)生了解人類語言研究的最新成果，提高他們對語言的 本質(zhì)、結(jié)構(gòu)、功能等方面重要性的認(rèn)識，掌握系統(tǒng)的語言學(xué)知識，培養(yǎng)語 言探究意識，發(fā)展理性思維，以拓寬學(xué)生的思路和視野，提升他們的語言 理論素養(yǎng)。前導(dǎo)課程：有關(guān)英語語言的基礎(chǔ)知識和技能后續(xù)課程：語用學(xué)概論（三）課程設(shè)計思路以教材為主，適當(dāng)補充課外資料。在教學(xué)過程中，力求使學(xué)生掌握英 語語言學(xué)這門學(xué)科的精神實質(zhì)，弄清基本概念，做到融會貫通，并能聯(lián)系 語言實際運用語言學(xué)理論，解決實際問題。二、課程目標(biāo)1）介紹語言學(xué)基礎(chǔ)理論和基本概念；2）培養(yǎng)學(xué)生的對語言的觀察和分析能力3）提高學(xué)生從事語言研究能力，運用語言學(xué)理論，解決實際問

3、題。三、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時安排理論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)時安排章節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)時安排1語言的本質(zhì)為什么研究語言語言是什么語言的定義特征了解語言的定義、特征、 功能和起源，以及語言 學(xué)的主要分支和重要概 念。21語言的起源和功能語言的起源語言的功能21語言學(xué)的分支及重要區(qū)分語言學(xué)的主要分支宏觀語言學(xué)語言學(xué)鐘的一些重要區(qū)分23詞匯語素和形態(tài)語素的類型曲折變化與詞的形成解構(gòu)成詞的最小意義 單位語素，語素的 類型，常見詞根和詞綴 的意義，并通過詞素的 學(xué)習(xí)提高對英語派生詞 和復(fù)合詞的理解和運用23形態(tài)學(xué)什么是詞詞的識別2詞的分類詞的構(gòu)成曲折法與派生法能力。了解和掌握詞匯 的變化方式和構(gòu)成方 式。

4、3詞匯變化詞匯的變化方式短語和詞組25意義“意義”的意義指稱論掌握詞義的分類及詞匯 之間、句子之間的主要 語義關(guān)系，了解語義特 征特征和成分分析方 法。25涵義關(guān)系同義關(guān)系反義關(guān)系上下義關(guān)系26心理語言學(xué) 語言習(xí)得 語言理解 語言生成了解語言認(rèn)知研究的發(fā) 展和主要的概念、語言 的心理過程和認(rèn)知語言 學(xué)的基本概念和研究方 法，以及概念隱喻和轉(zhuǎn) 喻是如何影響人們的語 言表達(dá)的。26認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)知語言學(xué)的基木觀點范疇化意像圖示26概念隱喻和轉(zhuǎn)喻概念隱喻概念轉(zhuǎn)喻27語言與文化語言與文化的關(guān)系薩丕爾一一沃爾夫假設(shè)文化在語言學(xué)習(xí)和研究中的作用了解語言、文化和社會 之間的關(guān)系，以及如何 有效地進(jìn)行跨文化交

5、際，以達(dá)到對外國文化 的理解認(rèn)同并加深和對 自我文化的認(rèn)識。27語言與社會語言和社會的聯(lián)系社會語境中的文體變異社會語言學(xué)的重要作用與啟示27跨文化交際2跨文化異同比較跨文化交際的重要意義9語言與文學(xué)文體與文體學(xué)簡介前景化和語法形式字面語言和比喻語言文學(xué)語言的分析掌握文體學(xué)的基本概 念，以及前景化在文學(xué) 作品中的應(yīng)用；了解在 小說和劇本的語言特 點，學(xué)會從語言學(xué)的角 度分析文學(xué)作品。29小說和戲劇中的語言小說與視角如何分析小說語言分析戲劇性語言從認(rèn)知視角分析分體學(xué)2四、課程實施從事本課程的教學(xué)，應(yīng)遵循傳授語言學(xué)知識與培養(yǎng)語言研究能力相結(jié) 合的原則。本課程主要教學(xué)方法包括：1）講授法（傳授語言學(xué)基本概念和理論）2）討論法（分小組討論和集體討論兩類）3）學(xué)生報告（對專題開展研究）等等。對于一些與現(xiàn)實生活關(guān)系密 切的專題，可指導(dǎo)學(xué)生從事局部、短期的實地調(diào)查，幫助學(xué)生提高從事語 言觀察和分析的能力。五、教學(xué)評價、考核要求平時考查成績占30% （課堂提問+課堂討論），期末考查成績占70%。六、課程資源開發(fā)與利用多媒體教學(xué)語言學(xué)教授/博士專任教師藍(lán)鴿校園網(wǎng)語言學(xué)科平臺主要參考書目：1. 語言學(xué)教程，胡壯麟主編，北京大學(xué)出版社，1988o2. 簡明英語語言學(xué)教程，戴煒棟主編，上海外語教育出版社，1998。3. 英語語言學(xué)導(dǎo)論，文秋芳主編，江蘇教