人教版九年級語文上冊第5課《我看》同步訓練

1、人教版九年級語文上冊第5課我看同步訓練人教版九年級語文第一單元第5課 我看同步訓練一、積累與運用i .給下列加點字注音，根據拼音寫漢字。枉然() 飄逸()勃發(fā)()譚奏()翅yi() 憂qi()b q )發(fā)搖y改)2.下列加點字的讀音和字形全部正確的一項是()A.豐潤(r un)紅暈(y in)疑望B.憂戚(q i)枉然(w cn g)漫游C.諧奏億)飄逸(y 1)流盼D.坦蕩(t搖拽(y6)吹熄3 .填空.(1) “我看”領起的四句，描繪出一幅 圖畫。(2) “我枉然在你的心胸里描畫！ ”“多少年來你豐潤的生命” “曾向你舒出詠贊的嘆息” 中的“你”指 ,整首詩抒發(fā)了詩人 之情。4 .依次填入

2、下面句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)(1)我看一陣向晚的春風/悄，悄 過豐潤的青草。(2)我看流云慢慢地紅暈/無意 了凝望它的大地。(3)哦生命的飛奔/叫天風 你坦蕩地漫游。(4)讓歡笑和哀愁灑向我心里/像季節(jié) 起花朵又把它吹熄。A.揉染紅攜吹 B.拂沉醉挽吹C.揉沉醉挽燃 D.拂染紅攜燃5 .下列句子沒有語病的一項是()A.我們的革命先輩，為了人民的利益，這些革命戰(zhàn)士拋頭顱灑 熱血，獻出了寶貴的生命。B.不懂英文的張藝謀，用一部全英文對白的怪獸特效大片長城，證明了自己在世界上 的國際價值。C.你送來的材料已交給打印室，正在進行打印。D.走進美麗的地 中海公園，我禁不住駐足欣賞。6 .下面

3、語段中標序號的句子都有語病，請加以改正。書信不僅傳承文化，更傳遞感情，同時也真實地記錄了時代的變遷。古人寫信，內容包羅萬象，把天氣地理、風俗人情，都被寫入了書信。在書信中，人們議論時政、品嘗詩文、訓誡子弟、抒情言志乃至談情說愛、 討論物價等等。所以，書信不知不覺于無形之中成了歷史文化的記錄者和傳承者。(1)句語序不當，應將“(2)句結構混亂，應將“(3)句搭配不當，應把“"與“”互換位置。 刪去。"改為«:(4)句成分贅余，應刪去(斜鉤)”具有“險而勁”的特一者紇和旅食：不 雨醴：泉出 懿令人塞束 輒博甕日丞蘆7 .歐陽詢的字點畫工妙，骨硬肉豐。古人評價其字的筆畫

4、“ 點。請你欣賞下面歐陽詢的九成宮醴泉銘選帖，完成題目。歐陽詢的這幅字帖屬于 體(字體)，其中“武”字第 筆的“(斜鉤)”體現(xiàn) 了 “險而勁”的特點。(2)下面是古人評價書法的四句話。根據這幅字帖的特點，判斷其中屬于評價歐陽詢九成宮醴泉銘書法作品的一項是 ()A.如云鵠游天，群鴻戲海，行間茂密，實亦難過。8 .舒展娟秀，雖用墨太豐而韻有余。C.如深山至人，瘦硬清寒，而神氣充腴，能令王者屈膝，非他刻可方駕也。D.字之體勢，一筆而成，偶有不連，而血脈不斷，及其連者，氣脈通于隔行。8 .我看這首詩領起的四句描繪了一幅什么樣的圖畫？第三節(jié)中的“你”指什么？9 .當欣賞到詩歌的修辭美，就算走入詩歌鑒賞的

5、大門了。我看這首詩在修辭上巧妙非凡且獨具美感，請賞讀詩歌第二節(jié) (我看飛鳥平展著翅翼)。10 .依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┰葡忌饋砹?，從那重重的綠葉的縫隙中透過點點金色的彩霞，林子中映出一縷一縷的透明的、淡紫色的、淺黃色的薄光。當大地從晨霧中蘇醒過來的時候，肅穆的園子便開始活躍起來。一些愛在晨風中飛來飛去的小甲蟲便更不安地四處亂闖。在那樹叢里還有偶爾閃光的露珠，就像在霧夜中耀眼的星星一樣。鳥雀開始歡噪，呼朋引伴地唱起悅耳的歌曲。而那些紅色果皮上的一層茸毛，或者是一層薄霜，便更顯得柔軟而潤濕。濃密的樹葉在伸展開去的枝條上微微蠕動，卻隱藏不住那累累的碩果。A.B.C.D

6、.11 .讀語段，找出表述有誤的一項 （）詩人西川說：所謂 暗道”，或是一個符號，或是一種語言方式，或是一種價值觀念，或是一個形象，或者甚至就是一個詞。對于穆旦的詩作動因，人們在尋找，但要找到那條詩人向外的暗道”，卻實在不容易。不過有幸的是，人們想到一個問題，即四十年代現(xiàn)代主義在昆明的興起。穆旦和他的朋友們不但受到西方現(xiàn)代派詩的影響，而且他們身邊還有更直接的影響，來自他們的老師威廉 燕卜孤。這位英國詩人兼文論家那時在西南聯(lián)大教書,開了一門課，叫作當代詩歌”A.文中三個加引號的詞語，引號都表示強調作用。B.句末的省略號作用是省略英國詩人威廉開課或對穆旦等人產生影響的其他情況。C.文中畫線句是遞進

7、復句。D.詩作動因”和當代詩歌”都是偏正短語，價值觀念”是并列短語。12 .中國詩詞大會主持人董卿說：“從金戈鐵馬，到琴棋書畫；從大漠孤煙，到水墨江南；從忠肝義膽，到千里嬋娟。中國詩詞，包羅萬象，儀態(tài)萬千?！?月21日是“世界詩歌日”，你校組織開展了 “輕叩詩歌的大門”的主題活動，請你參與。（1）古人的飛花令，歷經千年仍傳遞著美。下列詩句與所詠之花搭配不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.零落成泥碾作塵，只有香如故。（梅花）B.落盡殘紅始吐芳，佳名喚作百花王。（牡丹）C.莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。（海棠）D.池面風來波澈澈，波間露下葉田田。（荷花）（2）詩詞中浸潤著傳統(tǒng)習俗，折柳、登高、放紙鶯、看花燈、

8、燃爆竹請你寫出一句或一首帶有傳統(tǒng)節(jié)日或傳統(tǒng)習俗的詩。(3)請寫出你最喜歡的一句古詩詞，并簡要說說理由。13 .晝夜平分的歲月、四時更迭的季節(jié)，無形地運行著，猶如流云逝水，去而不歸。但時光的無形妙手卻在大自然這塊有形的巨大畫幅上繪出了春夏秋冬多姿多彩的美景。讓我們走進大自然，走進四季的懷抱，感受大自然的情懷。(1)大自然在每個季節(jié)都有它不同的美。請欣賞下面幾幅圖景，選擇你最喜歡的一幅，描繪一下你的感受。80字以內。圖一國二圖三圖四（2）大自然是詩人筆下的寵兒。請按要求分別寫出兩句完整的詩句。春之美：_ 夏之韻：_ 秋之魂：冬之味：.二、詩歌鑒賞聽歌我聽見了迷人的歌聲，它那樣快活，那樣年輕，就像我

9、們年輕的共和國在歌唱她的（）的青春；就像早晨的（）的陽光因為快樂而顫抖在水波上，春天突然回到了園子里，花朵都帶著露珠開放。它時而唱得那樣低咽，像夜晚的噴泉細聲飛射，（）的月亮從天邊升起，微風在輕輕地搖動樹葉；它時而唱得那樣高昂，像與天相接的巨大的波浪，把我們從陸地上面帶走，帶到（）的藍色的海洋；然后又唱得那樣溫柔，像少女的眼睛含著憂愁，和裂土而出的植物一樣，初次的愛情躍動在心頭。呵，它這樣迷人，這不是音樂，這是生命！這該不是夢中聽見，而是青春的血液在奔騰！14 .請將“遼遠、不朽、圓圓、金色”四個詞語填人詩中空缺處。依次是：15 .此詩抒寫了自己聽歌時的感受，但并沒有說聽什么歌，結合全詩，你認

10、為詩人聽的歌應該是什么歌？16 .詩人將聽到的歌聲分為 、三個流程，并聽聲辨形，展開豐富 的想象，推出了許多優(yōu)美的意象，請具體說明是哪些意象？17 .本詩運用的最突出的表現(xiàn)手法是什么？有什么好處？18 .下列對本詩分析不正確的一項是（）A.音樂是無形的，但詩人卻用語言文字將其化為有形之物。B.詩人以詩心去感應聽到的歌，應該帶著詩人全部的熱情，全部的人生。C.詩的最后一節(jié)說“這不是音樂，這是生命”，說明詩人將自己的生命融人了共和國的青春。D.這首詩的風格細膩而華麗，在纏綿中含有一絲淡淡的憂郁。三、現(xiàn)代文閱讀冬景賈平凹早晨起來，匆匆到河邊去。一個人也沒有，那些供人歇身的石凳兒空著，連燙煙鍋磕煙 灰

11、留下的殘熱也不曾存留，手一摸，冷得像被烙鐵燙了一樣地生疼。堤下的渡口，小船兒依然系在柳樹上，卻不再悠悠晃動，橫了身子，被凍固在河里。船 夫沒有出艙，弄他的簫管吹著，若續(xù)若斷，似乎不時就被凍滯了?；蛘咦齑讲辉佘浐?，不能 再吹下去，便在船下的冰上燃一堆柴火，煙長上來，細而端。什么時候，火堆不見了，冰面 上出現(xiàn)一個黑色的窟窿，水咕嘟嘟冒上來。一只狗，白絨絨的毛團兒，從冰層上跑過對岸，它在冰面上不再是白的，是灰黃的。后來就站在河邊被砸開的一塊冰前，冰里封凍了一條小魚，一個生命的標本。狗便驚奇得汪汪大叫。田野的小路上，駛過來一輛驢拉車。套轅的是頭毛驢，樣子很調皮，公羊般大的身子，耳朵上、身肚上長長的一層

12、毛。主人坐在車上，脖子深深地縮在衣領下，不動也不響，任毛驢跑著。落著厚霜的路上，驢蹄叩著，干而脆地響，鼻孔里噴出的熱氣向后飄去，立即化為水珠，亮晶晶的掛在長毛上。最安靜的，是天上的一朵云和云下的那棵老樹。吃過早飯，雪又下起來了。沒有風，雪落得很輕、很勻、很自由，在地上也不消融，虛虛地積起來，什么都掩蓋了。天和地之間，已經沒有了空間。只有村口的井，沒有被埋住，遠遠看見往上噴著蒸氣。小媳婦們都喜歡來井邊洗蘿卜，手泡在水里，不忍提起來。這家老婆婆，穿得臃臃腫腫，手上也戴了蹄形手套，在炕上搖紡車。貓兒蜷在身邊，頭尾相接，趕也趕不走。孩子們卻醒得早，趴在玻璃上往外看。玻璃上一層水汽，擦開一塊，看見院里的

13、電線差不多指頭粗了：“奶奶，電線腫了?！薄澳鞘锹淞搜！蹦棠陶f。“那你在紡雪嗎？線穗子也腫了。”他們就跑到屋外去，張著嘴，讓雪花落進去，但那雪還未到嘴里就化了。他們不怕冷，尤其是那兩只眼睛。他們互相抓著雪，丟在脖子里，大呼小叫。麥苗在厚厚的雪下， 葉子沒有長出來，也沒有死去，根須隨著地氣往下掘進。幾個老態(tài)龍鐘的農民站在地邊， 用手抓著雪，吱吱地捏個團子，說：“好雪，好雪。冬不冷，夏不熱, 五谷就不結了。”他們笑著、叫嚷著回去煨燒酒喝了。雪還在下著，好大的雪。一個人在雪地里默默地走著，觀賞著冬景。前腳踏出一個腳印，后腳抬起，腳印又被雪抹去。前無去者，后無來人，也覺得有些超塵，想起了一首詩，又道不

14、出來。“你在干什么？” 一個聲音問道。他回過頭來，一棵樹下靠著一個雪柱。他嚇了一跳，那雪柱動起來，雪從身上落下去, 像蛻落掉的銹斑，是一個人?！拔以谧髟??！彼f?！澳憔褪且皇自姟！蹦莻€人說。“你在干什么？”“看綠?！薄熬G在哪兒？”“綠在樹枝上?！睒渖显鐩]有了葉子，一群小鳥棲在樹枝上，一動也不動，是一樹會唱的綠葉?！澳氵€看到什么了？”“太陽，太陽的紅光?！薄跋卵┨鞗]有太陽的?！薄疤栯y道會封凍嗎？瞧你的臉，多紅；太陽的光看不見了，卻曬紅了你的臉?！彼衅饋恚骸澳氵@么喜歡冬天？ ！ ”“冬天是莊嚴的，靜穆的，使每個人去沉思，而不再輕浮?！薄班?，冬天是四季中的一個句號?！薄安?，是分號?！薄翱上Ф斓?/p>

15、白色多么單調”“哪里！白是一切色的最豐富的底色。”“可是，冬天里，生命畢竟是強弩之末了?！薄罢瞧鹋芮暗暮笸?。”“啊，冬天是個衛(wèi)生日子?。　薄笆堑?，是在做分娩前準備的偉大的孕婦。”“孕婦？！ ”“不是孕育著春天嗎？”說完，兩個人默默地笑了。兩個陌生人，在天地一色的雪地上觀賞冬景，卻也成了冬景里的奇景。19 .解釋加點的詞語在本文中的特定含義。20 .從修辭手法的角度賞析下列句子。(1)冷得像被烙鐵燙了一樣地生疼。(2)奶奶，電線腫了。21 .文章結尾“兩個陌生人， 在天地一色的雪地上觀賞冬景， 卻也成了冬景里的奇景”可謂 點睛之筆，巧妙地給這篇文章作了一個意味深長的結尾。 請聯(lián)系文章，談談你對

16、這句話的理解，80字以內。10 / 11參考答案1 . w ong y i bo xi e 翼 戚 勃曳2 .C【解析】A. “疑”應寫作“凝” ；B. “戚”應讀作“ q i ” ； D. “拽”應寫作“曳”。3 . (1)春回大地、萬物勃發(fā)的圖畫。(2)大自然和充滿生機的萬物，對大自然的熱愛。4 . C5 . D6 . (1)傳承文化傳遞感情把(或被”)(3)品嘗品賞(4)不知不覺(或“于無形之中”)7 . (1)楷 7C8 .描繪了一幅溫暖、美好、生機勃勃的圖景。指大自然和生機勃勃的萬物。9 .【示例】這一節(jié)主要運用了擬人的修辭手法，描繪出一幅深遠而溫暖的畫面。平展”一詞表現(xiàn)出了飛鳥身體

17、的舒展放松，用詞透出作者的愉悅；吸入”一詞表現(xiàn)出飛鳥的畫面越來越遠，像鏡頭拉遠，作者帶著讀者看那壯闊的晴空，看那晴空里越來越渺小的飛鳥；流云'與失地”像一對戀人，在大地的凝望下，流云紅了臉，而這反過來又讓大地看得沉醉了。整 節(jié)詩，表現(xiàn)了飛鳥、晴空、流云、大地寧靜深遠的畫面。10 .C11 .A【解析】A. “暗道”這個引號表示特殊稱謂，“當代詩歌”這個引號表示強調。12 . (1) C(2)示例一：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。示例二：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。示例三：待到重陽日，還來就菊花。示例四：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶暄暄日

18、，總把新桃換舊符。(2)詩句示例：大漠孤煙直，長河落日圓。理由：一個“直”字，一個“圓”字，不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切感受。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地融入到廣闊的自然景象中。13 . (1)【示例一】我最喜歡圖一，春天是萬物萌發(fā)的季節(jié)，暖陽升起，小草破土而出，這一切讓寒冷的人感到溫暖，讓絕望的人看到希望?！臼纠课易钕矚g圖四，冬天是一年四季中最肅靜的一個季節(jié)， 白雪覆蓋大地，整個世界銀裝素裹， 一切丑的東西都變得那樣潔 白、純凈，給人一種心靈的慰藉。(2)幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。14 .不朽、金色、圓圓、遼遠15 .詩人聽到的應該是禮贊年輕的共和國的輕快歌聲。16 .低咽、高昂、溫柔；意象有“夜晚的噴泉、圓圓的月亮、巨大的波浪、藍色的海洋、少女的眼睛、裂土而出的植物”等。17 .通