人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末總復(fù)習(xí)練習(xí)題

1、人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末總復(fù)習(xí)練習(xí)題您現(xiàn)在正在閱讀的人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末總復(fù)習(xí)練習(xí)題文章內(nèi)容由收集! 本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源 ! 人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末總復(fù)習(xí)練習(xí)題一、填空。 （ 25）1、一個(gè)數(shù)的十萬位、十位和百分位上都是6，其余數(shù)位都是0，這個(gè)小數(shù)寫作（） ，讀作（） 。2、把3.14 的小數(shù)點(diǎn)向（）移動(dòng)兩位，就擴(kuò)大到它的（）倍。3、 70.672 中整數(shù)部分的7 表示 （） ， 小數(shù)部分的7 表示 （） 。4、 248200 改為用萬作單位的數(shù)是（）萬。把78560000 改寫為用億作單位的數(shù)是（）億。 （保留兩位小數(shù)）5、一個(gè)等腰三角形，頂角是1120，它的兩個(gè)底

2、角是（） 。6、用4、 3、 0 和小數(shù)點(diǎn)組成一個(gè)最大的小數(shù)是（） ，組成一個(gè)最小的小數(shù)是（） 。7、用字母表示由乘法交換律（）=（）。8、 0.930、 0.39、 0.903、 0.309 四個(gè)數(shù)中，最大的是（） ，最小的是（） 。9、6米3厘米=（）米4.04平方米=（）平方分米 9.75噸=（）千克1噸500千克890千克=（）噸58千米7米=（）千米 8米9厘米2米20厘米=（） 米10、0.61 O0.609 15c 7 角 8015.80%3.6 億0360000000 1.23噸噸 23 千克二、判斷。l 、 0 和任何數(shù)相乘都得0， 0 除以任何數(shù)都得0。（）2、35 （73

3、） = 357+353。（）3、三條邊分別是4 厘米、 4 厘米、 8 厘米的三角形是一個(gè)等腰三角形。（）4、 7.5 的千分之一是0.075。 （）5、 7.05 和 7.0599 保留一位小數(shù)都是7.l。 （）6、 等腰三角形都是等邊三角形。（）7、 折線統(tǒng)計(jì)圖能較好地顯示數(shù)據(jù)增減變化。（）三、選擇題。1、兩個(gè)銳角均為600 的三角形是（） 。A、一般三角形 B、銳角三角形 C、鈍角三角形 D、等邊三角形8、 下面可以用乘法分配律進(jìn)行簡便計(jì)算的算式是（）A、 （ 125 90） 8 B、 52254 C、 7.6十 1.25 2.4 D、 （ 258十45）十553、下列（）組的兩個(gè)算式得

4、數(shù)不相等。A、 25（ 200 4）和25200 254 B、 36201 和 36200 36C、 2651052655 和 265（ 105十5）D、 251744和 2541744、 下面各數(shù)中不要讀出零的數(shù)是（） A、 807.17 B、 270.05C、 400.61 D、 3010095、 下面各數(shù)中把0去掉大小不變的是（） A、 7055 B、 7.05C、 70.55 D、 7.5506、 1.1 到 l.3 之間有個(gè)（）小數(shù)。A、 11 B、 18 C、 無數(shù) D、19四、量一量、畫一畫、填一填。（ 8）您現(xiàn)在正在閱讀的人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末總復(fù)習(xí)練習(xí)題文章內(nèi)容由收集!本

5、站將為您提供更多的精品教學(xué)資源 ! 人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末總復(fù)習(xí)練習(xí)題（一） 、下圖中電信大樓在市政府的偏 450 的方向上，距離是米。市政府在銀行的偏300 的方向上，距離是 米。學(xué)校在市政府的東偏北600 方向上，距離是800 米，請(qǐng)標(biāo)出它的位置。市政府在小東家西偏北450 方向上，距離是200 米，請(qǐng)標(biāo)出小東家的位置（4）五、計(jì)算大本營。34（ 1 ）直接寫出得數(shù)。10（79 十 21） 20= 0.093100= 0.70.47= 0.16 十 3.7 =900178122 =4140= 0.49+0.25= 20.04= 3.4 十 4.62.9= 726 （51 + 19）（

6、2）用簡便方法計(jì)算。1230179 125724 72879 十 272798.59 2.57 十 3.43十 5.47 49.62十 27.1719.62 1546一（ 546239）（ 3）用遞等式計(jì)算。128.37 5.95 一（6.52 3.44）1427 十 24002518 噸一 9 噸 40 千克十 35 噸 6千克（用小數(shù)計(jì)算）224764228六、解決問題。20l 、 地球表面積是5.1 億平方千米，其中海洋面積3.61 億平方千米，海洋面積比陸地面積多多少億平方千米？唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué) ”“ 律學(xué) ”“ 算學(xué) ”和 “書學(xué) ”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士 ”，這與

7、當(dāng)今“博士 ”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事 ”或講解 “經(jīng)籍 ”者，又稱“講師 ”?！敖淌?”和 “助教 ”均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué) ”“ 律學(xué) ”“ 醫(yī)學(xué) ”“ 武學(xué) ”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸?”在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教 ”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教 ”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士 ”“ 講師 ”，還是 “教授 ”“ 助教 ”， 其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。2、學(xué)校食堂買

8、進(jìn)大小兩種包裝的大米各5 袋，小袋每袋重35 千克， 大袋每袋重105 千克， 共買大米多少千克？大袋比小袋共多多少千克？3、小紅每天騎車要7 分鐘到校，她每分鐘騎155 米，小明每天從學(xué)校到家往返2 個(gè)來回共走2800 米的路程，小紅和小明誰家距離學(xué)校路程近？近多少米？“師 ”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生”而來。其中 “師傅 ”更早則意指春秋時(shí)國君的老師。說文解字中有注曰： “師教人以道者之稱也”。 “師 ”之含義，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者。 “老師 ”的原意并非由“老 ”而形容 “師 ”。 “老 ”在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識(shí)淵博者?！袄?”“ 師 ”連用最初見于史記，有 “荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師 ”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師 ”當(dāng)然不是今日意義上的“教師 ”，其只是“老 ”和 “師 ”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能