漢字的起源和故事

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上漢字的起源故事(最全收集)一、漢字常識漢字是記錄漢語的書寫符號。(一)漢字的起源1.漢字的起源中國人對自己文字的起源，大概在戰(zhàn)國時期就注意到了。有人認為結繩是漢字的起源。但不少人表示異議，結繩是上古用以記事的方法，差不多一切原始民族都曾用過。它即便是記事，也畢竟不能算是文字。也有人認為中國的文字源始于八卦。此外，尚有“河圖、洛書演進為文字說”。中國古代最通行之說是倉頡(jié）造字，這至少在戰(zhàn)國末年已經(jīng)在廣大學者中流傳。一般說來，文字的發(fā)展有一個從多頭到單頭，從簡單到復雜再到簡單，從表形至表音的過程。因此有不少人提出，中國的文字是由勞動人民集體創(chuàng)造，經(jīng)“巫”

2、和“史”整理并發(fā)展而成的。至于“巫”和“史”又是什么人呢?這又有各種不同的猜測。目前，中國史學界較普遍的一種說法是:中國文字源始于殷商。不過稍有異議的人也不乏一例，根據(jù)一些人的看法，殷商時代的甲骨文已很成熟。而任何事物總有一個從發(fā)生到發(fā)展?jié)u趨成熟的過程。因此中國文字的發(fā)生始年還可前推。至于推多少年呢?有的主張至少上推一千年；有的主張推至夏末；也有的主張推至夏以前，各執(zhí)己見。在考古學家那兒，中國文字之源始又有分歧。其中提出最不同凡響之見的當推郭沫若。他在古代文字之辯證的發(fā)展一文中指出:“漢字究竟源始于何時呢?我認為，這可以從西安半坡村遺址距今的年代為指標?！薄鞍肫逻z址年代距今有六千年左右。”“半

3、坡遺址是新石器時代仰韶文化的典型”，“半坡彩陶上每每有一些類似文字的簡單刻劃，和器上的花紋判然不同。”“雖然刻劃的意義至今尚未闡明，但無疑是具有文字性質的符號?！薄翱梢钥隙ǖ卣f就是中國文字的起源，或者中國原始文字的孑(jié）遺。”如按此說，中國文明則應算成近六千年。中國文字之源始，究竟在何時?最古老的文字產(chǎn)生于什么時代?分別代表什么含義?至今還尚在百家爭鳴中，看來還有待于大量的材料來佐證說明!目前世界上公認最早的文字，是出現(xiàn)在古代中東地區(qū)的楔形文字，距今50006000年，然而，在河南賈湖發(fā)現(xiàn)的一些刻在龜甲上的符號，距今卻達8000年。英國廣播公司(BBC)中文網(wǎng)站發(fā)表了一則驚人消

4、息說：“在中國河南賈湖發(fā)現(xiàn)的烏龜殼上的符號，很可能是迄今為止人類所知最早的文字?！比绻@則報道內容被確認屬實，那將是一個世界級的發(fā)現(xiàn)。2、漢字的始祖相傳漢字是黃帝時期一個叫蒼頡的人創(chuàng)造的。在我國的陜西關中有個叫倉頡的人，他生有四只眼睛，眼睛里總是糊滿了眼屎，但這兩雙迷迷蒙蒙的眼睛中總是放射出異樣的光芒，觀察事物特別清楚。他披著長發(fā)，留著長須，身穿獸皮，坐在一張兇猛野獸的皮上，手里經(jīng)常拿著一支土筆，與坐在他對面的人交談，似乎又在思索著什么。他的頭形也不同于一般人，頭頂高高地隆起，像個奇形的頭陀，顯得特別聰穎過人。他經(jīng)常騎著毛驢，在陜西的黃土高原上四處奔波，跋山涉水，跨州過郡，去了解民間風俗習慣，

5、收集民間流行的語言符號。那時沒有紙，他就把收集的資料寫在蘆葦?shù)娜~子上，裝在口袋里，讓毛驢馱著。他收集的不少，裝了好多袋，毛驢走到現(xiàn)在的陜西省岐山縣就累死了。倉頡帶著這批資料，沒有毛驢不能再行走了，就索性找了一間草棚住下來。倉頡不斷觀察天象，抬頭仔細看月亮時圓時彎的變化，還觀察山水風雨演變的現(xiàn)象，辨識鳥獸的各式各樣的腳印，或野獸、車輛經(jīng)過后留下的痕跡，分清和區(qū)別各種紋理的異同，并開始創(chuàng)造文字。其實，文字的形成是一個漸生的過程，絕非一時一人所能勝任。文字應當是古代勞動人民在長期的生產(chǎn)實踐中不斷創(chuàng)造、發(fā)明、發(fā)展、完善下來的符號。數(shù)量也是從少到多積累起來的。漢字的數(shù)量很多,但是到底有多少,恐怕沒有人能

6、說出它的準確數(shù)字。我們只能從古今字典中,知道它的大概數(shù)目。東漢許慎的說文解字共收字9353個。曹魏時李登的聲類共收字11520個。南梁顧野王的玉篇共收字22721個。唐朝時顏真卿的韻海鏡源共收字26911個。宋朝時的丁度等所著的集韻共收字53525個。清朝張玉書等所著的康熙字典收字47035個。當代的漢語大字典收字54678個,這是目前收字最多的字典。讀完小學階段我們要累計識字3000個，其中2500個左右要會寫。3.漢字的演變中國文字的演變，大體經(jīng)歷了甲骨文大篆小篆隸書草書楷書行書等幾個階段。這是符合文字的發(fā)展由繁到簡，由不規(guī)范到規(guī)范的規(guī)律的。甲骨文、大篆、小篆可以合稱篆書。那么，篆、隸、楷

7、、行、草書便構成了中國書法的五種字體。漢字發(fā)展到了今天，楷書和行書還在應用著，而篆書、隸書、草書，特別是篆書已不在日常生活中應用，只作為一種書法藝術存在了。4.漢字六書說漢字的來源，就要說到漢字的六書。六書就是漢字的六種造字方法。人們依據(jù)不同的造字方法，造出了許多漢字供人們記錄信息，傳遞信息使用。六書是指：象形、指事、會意、形聲、假借和轉注。象形 象形就是描畫事物形狀的一種造字法。用這種方法造的字，就叫象形字。比如，日、月、燕、網(wǎng)等。趣談“瓜”字瓜是一個象形字?！肮稀弊种?，兩撇表示藤，中間豎鉤表示瓜，捺表示葉。你們看古人造字多精妙?！昂J科植物的統(tǒng)稱”就是“瓜”的本義?！靶螤钕窆稀?，在現(xiàn)實生活

8、中有很多東西像瓜形的，比如，“瓜皮帽”是帽子的一種；“瓜皮船”是船的一種?！跋袂泄弦粯印?，瓜的命運是要被切分的，由此引申出此義。人們用“瓜分”表示分割或分配。又指若干強國聯(lián)合起來分割弱小或不發(fā)達國家的土地。“傻瓜”，表示不聰明，這一詞來自古代的“瓜子族”，春秋時期生活在瓜州(甘肅敦煌一帶)姜姓人被稱為“瓜子族”，他們十分勤勞，受人雇傭時總是一刻不停地干活，可是有些人把他們這種老實的習俗看作“傻”，于是就有了“傻瓜”了。指事 用象征的符號，或在象形字上加上符號來表示某個詞。比如，“刃”，在刀口上加一點，表示這里最鋒利，這就是刀刃。指事字的來源指事字是一種抽象的造字方法，也就是當沒有、或不方便使用

9、具體形象畫出來時，就用一種抽象的符號來表示，例如“上”、“下”、“兇”等等?！吧稀?、“下”兩個字是用橫線“一”為界，在橫線上用一點或較短的短線指出上方的位置，寫成“二”，也就是“上”字；而在橫線下面畫符號為“ ”，則是“下”字?！皟础弊质侵傅厣嫌幸粋€深坑，走路的人沒看見而踏空掉進坑里，“”代表深坑，中間的“×”就是象征掉下坑的那種驚嚇的感覺和危險的情形。象形字和指事字一般都是獨體字。會意用兩個或幾個字組成一個字，把這幾個字的意義合成一個意義。比如，“休”，“人”和“木”合在一起，一個人靠在樹上，表示休息。簡說會意字會意是為了補救象形和指事的局限而創(chuàng)造出來的造字方法。和象形、指事相比，

10、會意法具有明顯的優(yōu)越性：第一，它可以表示很多抽象的意義；第二，它的造字功能強。直到現(xiàn)在人們還用會意的方法創(chuàng)造漢字，例如“灶、塵、國、孬、歪、甭”等。會意字是由兩個或兩個以上的形體組合而的，組合的方式多種多樣，交叉錯綜，這就是會意的方法所以“高產(chǎn)”、會意字所以多于象形字和指事字的原因。拿“人”和“木”說：“人”和“人”可以組合為“從、眾”等，“人”還可以和其他形體組合為“保、伐、戍、付、伍”等；“木”和“木”可以組合為“林、森”，“木”還可以和其他形體組合為“析、相、采、困”等。因為會意字是兩個或兩個以上的形體的會合，所以可以表示許多抽象的、用象形或指事的方法難以表示的意義。下面是幾個會意字例：

11、(1)“莫”字。甲骨文“莫”字的寫法是：上下都是草，中間是個太陽，意思是太陽已落入草叢之中，天色已暮。是“草”和“日”兩個象形字的會意字。以后簡化為“莫”?！澳钡谋玖x是日落的時候，后又引申出“不”、“不要”、“沒有誰”、“沒有哪一種東西”，以及表示揣測或反問等詞義，如：莫如、一籌莫展、莫不、莫不是等詞。作為本義日落時候的“莫”，后又被新創(chuàng)的“暮”字所替代。(2)“盥”字。盥洗、洗手的意思。甲骨文的寫法下部是一只盆子的形狀(皿)，上部是一只手伸入盆內，表示在洗手，是“皿”和“手”兩個象形字組合而成的會意字。金文和小篆表示得更為明白，左右雙手在盆(皿)中洗，盆中還有水，是“皿”、“雙手”和“水”

12、三個象形字組合而成的會意字。現(xiàn)在已不再象形，盆的形狀已寫成“皿”字。疊羅漢式會意字有些會意字是兩個或幾個同樣的字重疊組成的。二字重疊的多是左右的并列結構，三字重疊的多是塔型的上下結構，看起來像活動中的疊羅漢。例如三個“人”組成“眾”；三個“火”組成“焱”；三個“木”組成“森”；三個“日”組成“晶”；三個“直”組成“?！保蝗齻€“水”組成“淼”；三個“口”組成“品”等。破體會意字會意字由于字形的變化太大，現(xiàn)在已看不出它們的字源了。例如婦女的婦字，為什么在女旁加個歪山呢？正確的字源分析只能從繁體字“婦”中才能看出。這個“婦”字左邊的“女”旁指婦女，女旁的“帚”是掃帚，前后合在一起的意思是婦女拿著掃帚

13、在家里勞動?！芭⒅銥閶D”和“力、田為男”是符合當時的“女內男外”、“男耕女織”的社會情況的。這類不容易看出字源的字相當多，人們叫作“破體字”。形影相隨，“從”善相親在人的一生中，總有自己崇拜的對象，喜歡跟從他，學習他。就如右圖(李樂毅漢字演變五百例)所示：一老者在前頭走著，一后生在后跟著，形影相隨，觀察模仿著老者。這就是“從”字?！半S從、跟隨”，這是“從”的本義。學習某人，必定要“跟隨”而學。子路、曾皙、冉有等為了學習孔子，跟隨著孔子周游列國，邊走邊問，增長才智?！绊槒?、聽從”，要學習別人，就要有一個良好的態(tài)度，要謙虛，因此就引申出“順從、聽從”的意思。作為解放軍戰(zhàn)士，就要服從命令聽指揮。小

14、學生要聽從老師的正確指導。“侍從”，這是由“跟隨”引申出來的意思。我們知道，在古代老師的地位是很高的，在倫常中有“天、地、君、親、師”之說，還有“一日為師，終生為父”之說，這些都表現(xiàn)了老師的崇高地位。因此，學生對老師除了要“跟隨”學習之外，還要侍奉老師，也就是“侍從”了?！皡⑴c、從事”。要侍奉老師，就要參加到老師所做的事情當中，并和老師一塊動手動腦做。因此“從”字就有“從事、做”的意思?，F(xiàn)代漢語中有“從事、從軍”等詞，其意思都是“做”。從圖中，我們可以看出，跟在后面的后生，顯然是學習者，要看前面的人做事，于是，“從”字就有了“副、從屬的、次要的”之意。在法律上，有兩個詞語最能體現(xiàn)這個詞義：主從

15、關系、從犯。漢字的獨特神韻中國的方塊字以其獨特的構造、深遠的意境而特立獨行，如果不是土生土長的中國人，很難領略其神韻和精髓。老師講解“臭”字，會說：“自大一點就是臭?！币源私逃覀円t虛謹慎，不要自滿；老師剖析“偽”字會說：“人為和起來便是偽?！币源藚^(qū)分自然和雕琢的高下，要我們寫文章和做人都要有真情實感。這實際上玩的是“拆字”游戲，但也讓人過目不忘，回味無窮。比如“富”和“窮”兩個字，所謂“富”，過去很大程度上可以說就是有田的人，一大片沃土只喂養(yǎng)一張嘴、一個人，自然綽綽有余，也就“富”了。而“窮”呢，只有靠用“力”打工了，八為十以內的最大偶數(shù)，也就是說，窮人是那些耗盡力氣打工的人。只有力氣，當

16、然“窮”了。“賤”字也很有趣，“賤”的繁體是“賤”，左邊為“貝”即錢，右邊兩個“戈”即兩個兵器重疊交叉、相互較量在一起，為錢而爭，為錢而斗，自然是“賤”的了。當然，不是所有的漢字都蘊含了事物的本質。我們在讀漢字的時候若對字形加深一層思考，有助于我們更多地了解漢字所具有的獨特神韻。形聲利用形旁和聲旁組成的新字。在形聲字中，跟讀音有關的偏旁稱為聲旁，跟字義有關的稱為形旁。比如，“崗”字，下面的部分表音，表示這個字讀“gang”,上面的“山”表示這個字的意思與山有關。形聲字的形旁和聲旁有三種組合方式：左形右聲：指、詩、估、格左聲右形：救、歉、劍、欽上形下聲：空、露、花、嶄上聲下形：盂、貨、娶、基內形

17、外聲：聞、問、悶、瓣、辮、辯內聲外形：園、囤、病、衷、閣、匣東坡問字王安石寫了一部書叫字說。有一次，蘇東坡寫了個“坡”字，去問他什么意思。王安石回答說：“坡就是土的皮?！碧K東坡說：“難道滑就事水的骨嗎？”王安石無話可說。在漢字的結構中，偏旁是比筆畫大的構字部件，是構成漢字的基本單位?！捌隆敝械摹捌ぁ笔潜硎咀x音的偏旁，王安石的解釋是不對的，難怪蘇東坡以“滑”字相問，王安石就無話可說了。秀才識字讀半邊有個流傳很廣的說法：秀才識字讀半邊。說的是秀才遇到不認識的字，或懶得查字典，或怕丟面子，有個竅門是讀半邊字。例如：碰上“坷”讀“可”音，碰上“鑼”讀“羅”音。這類的字都讀對了?？墒沁@個辦法有時又不靈。

18、如挽救的“挽”不讀“免”音，剛愎自用的“愎”不讀“復”卻讀“bì”。你知道這是為什么嗎？原來，有些形聲字，隨著漢字的改革表音部分的讀音有了變化，已經(jīng)不起表音的作用了，如果再讀半邊就要鬧笑話?，F(xiàn)在“秀才識字讀半邊”又成了對“秀才”們讀錯字的諷刺?！八弊值挠蓙怼八笔乾F(xiàn)代漢語里常用的一個人稱代詞，專指第三者的女性。我國古代沒有這個字，只是到了19世紀20年代才出現(xiàn)了它。在古文里，作賓語的第三人稱用“之”字表示。后來白話文興起，用“他”字做第三人稱代詞，可以代男性，也可以代女性及一切事物?！拔逅倪\動”前后，有的文學作品也用“伊”字來指女性，如魯迅時期作品中就是如此。1918年，我國新文化

19、運動初期重要作家、著名詩人和語言學家劉半農(nóng)在北大任教時，第一個提出用“她”指代第三人稱女性。一時轟動全國?！八弊忠怀霈F(xiàn)，就遭到封建保守勢力的攻擊和反對，但卻很快得到人民的承認、稱贊，并被廣為使用，各種字典也都收錄了這個字，此事在當時文化界成為轟動一時的新聞。劉半農(nóng)創(chuàng)造了“她”字，結束了以往書面語言中第三人稱的混亂現(xiàn)象，從而純潔、豐富了祖國的語言文字。魯迅高度評價劉半農(nóng)的創(chuàng)造精神，說“她”字的創(chuàng)造是打一次“大仗”。六書之中，除了上述的象形、指事、會意和形聲之外，還有轉注和假借，因為它們離我們的生活遠一點，所以不再細說。(二)漢字的形體1.筆畫筆畫就是構成漢字字形的各種點和線。寫字的時候，由起筆

20、到收筆，就是一筆或叫一畫。漢字的基本筆畫有八種，即點、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤。常用筆畫名稱表 筆畫間的組合關系有三種，即相離、相接和相交。因為組合關系不同，就有了不同的漢字。比如漢字中的撇筆和捺筆，如果其間的組合是相離就是“八”；如果是相接就是“人”或“入”；如果是相交，那就構成了“”(“義”和“刈”的一部分)。2.筆順筆順就是漢字筆畫書寫的順序。漢字筆順的一般規(guī)則是：先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右；還有從外到內，先中間后兩邊等。筆順正確與否，關系到字形的好壞和書寫的速度。漢字筆畫規(guī)則表(一)基本規(guī)則1.先橫后豎：下十2.先撇后捺：人尺3.從上到下：三言4.從左到右：仆川

21、5.先外后里：風問6.先外后里再封口：田日7.先中間后兩邊：小辦(二)補充規(guī)則1.點在上邊或左邊，先寫：衣為2.點在右上或字里，后寫：我瓦3.半包圍結構的字：(1)上右和上左包圍結構，先外后里：句壓(2)左下包圍結構，先里后外：邊廷(3)上邊未包圍的，先里后外：兇(4)下邊未包圍的，先外后里：用同(5)右邊未包圍的，先上后里再右下：醫(yī)匠你知道下面各字的筆順嗎？長 撇、橫、豎提、捺凸 豎、橫、豎、橫折折折、橫片 撇、豎、橫、橫折心 點、臥鉤、點、點必 點 臥鉤、點、撇、點女 撇點、撇、橫3.偏旁偏旁是漢字學中的一個傳統(tǒng)名稱。原指合體字中左右兩方的結構單位，左方叫偏，右方叫旁(如“如”字，“女”為

22、偏，“口”為旁)。后來把“偏”和“旁”合起來，統(tǒng)稱為“偏旁”。現(xiàn)在合體字中的上下、左右、內外任何一個結構單位都統(tǒng)稱為偏旁。漢字偏旁名稱表偏旁名稱例字冫兩點水兒次、冷、準冖禿寶蓋兒寫、軍、冠讠言字旁兒計、論、識廠廠字旁廳、歷、厚匚三匡兒區(qū)、匠、匣刂立刀旁兒列、別、劍冂同字匡兒岡、網(wǎng)、周亻單人旁兒仁、位、你勹包字頭兒勺、勾、旬厶私字旁允、去、矣廴建之旁廷、延、建卩單耳刀衛(wèi)、印、卻阝雙耳旁去兒防、阻、院邦、那、郊氵三點水江、汪、活丬將字旁壯、狀、將忄豎心旁懷、快、性宀寶蓋兒宇、定、賓廣廣字旁莊、店、席辶走之兒過、還、送土提土旁兒地、場、城艸草字頭艾、花、英廾弄字底開、弁、異尢尤字旁尤、龍、尥扌提手旁

23、扛、擔、摘口方框兒因、國、圖彳雙人旁行、征、徒彡三撇兒形、參、須夂折文旁冬、處、夏犭反犬旁狂、獨、狠饣食字旁飲、飼、飾子子字旁孔、孫、孩纟絞絲旁紅、約、純巛三拐兒甾、邕、巢灬四點底杰、點、熱火火字旁燈、燦、燭礻示字旁禮、社、祖王王字旁玩、珍、班木木字旁樸、杜、棟牛牛字旁牡、物、牲夂反文旁收、政、教疒病字旁癥、疼、痕衤衣字旁初、袖、被春字頭奉、奏、秦罒四字頭羅、罷、罪皿皿字底盂、益、盔钅金字旁鋼、欽、鈴禾禾木旁和、秋、種癶登字頭癸、登、凳米米字旁粉、料、糧虍虎字頭虜、慮、虛竹字頭笑、筆、笛足字旁躍、距、蹄注：有的偏旁有幾種不同的名稱，本表只取較為流行的一種。你知道嗎冫兩點水，是古代的“冰”字。所

24、以，凡兩點水的字都與冷有關。如冷、凍、涼等。宀寶蓋兒?！板病痹诠糯且粋€獨體字，讀作mián。因為它的形狀像屋子，所以，帶有寶蓋兒的字大多與房屋、居住有關。冖禿寶蓋兒。古代是個獨體字，讀mì,是覆蓋的意思，即以巾蓋物。所以，部首為禿寶蓋兒的字，都與覆蓋的意思有關，如冠、冪等。廠廠字旁，古代是一個獨體字，讀n。說文解字中解釋是：廠，山石之崖巖，人可居住。所以，部首為廠字旁的字大多與居住有關，如廳、廈、廚等。4.偏旁部首合體字的偏旁各有一定的位置。偏旁相同，部位不同，有的可能就是形、音、義各不相同的漢字。有一個漢字謎語是這樣說的：“一木口中栽，非困又非呆，若是把杏念，趁早別來猜

25、。”答案是“束縛”的“束”字。這個謎語就形象地反映了偏旁位置的改變而導致產(chǎn)生不同漢字的現(xiàn)象。合體字的偏旁部位有左右結構，上下結構、內外結構三種基本形式。(漢字形體結構的具體類型見下表)漢字形體結構類型表結構形式例字獨體字人 入上下結構忠 想 塵 是 筆 字 思 昌 蟹崗 笑 雷上中下結構草 意 竟 暴 薯 慧 舅 賽 器左右結構明 從 相 請 珠 知 誠 釣 江好 劉 歌 唱左中右結構謝 樹 鋤 倒 搬 掰 辨 嫩 嗽懶 湘半包圍結構閃 這 兇 慶 句 醫(yī) 風 歷 匹叵 屎全包圍結構團 圖 囚 回 困 園品字形結構眾 森 品 聶 磊 晶(三)漢字的識記識記漢字就是我們常說的認識漢字和記憶漢字。

26、認識漢字，就是見到一個漢字，要能把它正確地讀出來。記憶漢字就是不僅能把漢字正確地讀出來，還要能正確地寫出來。怎樣識記漢字呢？1.利用拼音漢語拼音是我們學習漢字的最有效工具。遇到不認識的字，讀一讀拼音，就能認識。2.查字典在小學階段，要學會兩種查字典的方法。部首查字法當知道字形，不知道字音和字義時，可以用部首查字法。部首 部首是漢字排查法中的一個名稱。字典、詞典按照字形結構，選取相同的部分作為分列編排被查字的門類。部首不同于偏旁。偏旁是組成合體字的各個部分。部首則是字典、辭典根據(jù)漢字的字形結構，取其相同的部分，作為查字的依據(jù)，分部排列，相同的部分就是部首。偏旁和部首不是一回事，但有一定的關系。部

27、首和偏旁的關系是：有些部首是偏旁，但偏旁不一定是部首。總體來說偏旁的數(shù)量比部首多。部首查字法的方法第一步，找出被查字的部首，數(shù)清部首的筆畫數(shù)。確定部首的方法是：1部首的一般位置在字的上、下、左、右、外。如：合、直、壓、實等字的部首在上部；思、孟、監(jiān)、丞等字的部首在下部；陣、情、葉、海的等字部首在左邊；數(shù)、鄰、形、制等字的部首在右邊；國、兇、匡等字的部首在外邊。2一般位置沒有部首的在中坐找。中坐就是能托起或連接其他部位的中間部分。比如“坐”和“幽”中的“土”和“山”就是托起其它部分的，“土”和“山”就是中坐?！皧A”和“秉”中的“大”和“禾”是連接其他部分的，“大”和“禾”就是中坐。3中坐沒有部首

28、的在左上角找。比如，“弱”的部首是“弓”，“嗣”的部首是“口”，“贛”的部首是“立”。4一個字有幾個部首的，按這樣的順序找：取上不取下(“節(jié)”的部首是“艸”)，取左不取右(“樸”的部首是“木”)，取外不取內(“閃”的部首是“門”)，取多不取少(“意”的部首是“音”)，無從找部首的取第一筆。練一練你能找到下面字的部首嗎？頭 查( )部 囫 查( )部 盔 查( )部 卻 查( )部栽 查( )部 彌 查( )部 婪 查( )部 免 查( )部第二步，在“部首檢字表”的“部首目錄”中按筆畫找到這個部首，看清這個部首旁邊的頁碼。第三步，按照目錄所指示的頁碼，在“檢字表”中找到相應的頁碼，并從這個頁碼

29、中找到要查的部首。第四部，數(shù)清所查的字除去部首后的筆畫，按照筆畫順序，從這個部里找到要查的字(現(xiàn)代漢語規(guī)范字典和其它一些字典數(shù)的是整個字的筆畫)。第五步，在正文里找到該字。部首查“益”三法用部首查字法查“益”，可用三種方法查。一是把“益”的起筆“丶”作為部首。新編小學生字典、新華字典、3500常用字中，能從“丶”部中查到這個字。二是把“益”的頭部“丷”作為部首。除了新編小學生字典、新華字典、3500常用字三種字典能查到外，還有現(xiàn)代漢語詞典，能從這個部首中查到“益”字。三是把“益”字的“皿”字底作為部首。上面提到的四種工具書中，都可以從“皿”字部里查到。很多工具書為了便于讀者查閱，把一些字分別收

30、到幾個部首里。所以，用部首查字法查字典時，確定一個字的部首，思路要開闊，方法要靈活。音序查字法當知道字音，不知道字形和字義時采用音序查字法。音序查字法的方法是：第一步，讀準字音，確定音節(jié)。第二步，在“漢語拼音音節(jié)索引”中找到大寫字母，再找到相應的音節(jié)，看清這個音節(jié)旁邊的頁碼。第四步，按照這個頁碼在字典正文中找到音節(jié)，按四聲順序找出要查的字。通過查字典，選擇正確的義項，從而掌握漢字。3.掌握字形字義正確地掌握漢字，就是掌握漢字的形音義。(1)分辨字形分辨字形主要集中在形近字。形成形近字主要是筆畫的連接關系，筆畫的長短，筆畫的多少，偏旁部件的相似等原因。比較易錯的筆畫。有些字筆畫很相似，要注意區(qū)別

31、。比如：延廷。比較筆畫的多少。有些字多一筆少一筆就會變成兩外一個字。比如：今令。比較筆畫的長短。有些字的某一筆如果變長或變短，就會變成另一個字。比如：末未。比較“巳、已、己”“巳、已、己”這三個字形狀只有細微的差別。一句口訣通過最后一筆的長短變化把它們的不同點概括得很清楚：“整堵巳，半堵已，不堵口的就念己”。巳，讀sì（四)。我國農(nóng)歷用天干地支搭配起來表示年、月、日、時的次序。巳是地支中的第六位。巳時就是上午9點到11點這段時間。巳字單用的時候很少，但由它組成的常用字卻不少，奇異的“異”、領導的“導”、港口的“港”、巷子的“巷”等字都含有“巳”這個部件。已，讀y(以)。這是個常用字，

32、“已”是停止的意思，如“不能自已”，就是自己不能夠停止下來的意思。由它組成的常用詞語很多，如：已經(jīng)、已往、已然、已知、不能自已、爭論不已等。己，讀j(幾)。自己的己，也是常用的字。由它組成的常用字有：紀、起、配、杞、豈等。比較易錯的部位。有些字的某個部位非常相近，要注意辨析具體部位的特點。這類字大多集中在形聲字中，因為形旁或聲旁不同，字的讀音和意義也不相同。聲旁相同，形旁不同，注意辨析形旁。如“狐、孤、弧”這幾個字的聲旁相同。“狐”的形旁是“犭”，用“犭”作形旁的字一般與獸類有關?！肮隆钡男闻允恰白印?，一般與小孩有關，孩子失去父母，當然是孤兒。“弧”的形旁是“弓”，用“弓”作形旁的字一般和弓箭

33、有關系，“弧”的原意是木弓，現(xiàn)在引申為圓周的一段。了解了這些字形旁的意義，這幾個字就不會寫錯用錯。正確區(qū)分“班”和“斑”班，中間從“刀”，是分賜的意思，由“分剔”引申出排列、位次等意思。構成的常用詞有：班次、班級、班車、班房等等。班師，原指調回出征的軍隊，后又指出征的軍隊勝利歸來；班門弄斧的“班”，指魯班，詞的表面意思是在魯班門前耍弄斧頭，實際比喻在行家里手面前賣弄本領。斑：中間從“文”，原義為雜色的花紋，引申指紛繁的色彩。構成的常用詞有：斑點、斑紋、斑白、斑駁、斑斕等等?！肮苤懈Q豹，可見一斑”的“斑”指豹子的斑紋，“斑斑”，指斑點的數(shù)量多，如“血跡斑斑”。有些形似的字不是形聲字，要抓住特點進行比較。比如，“炙”和“灸”?！爸恕笔菚庾?，是用火烤肉。“灸”是形聲字，形旁是“火”，用于“針灸”。你知道嗎你寫對了嗎？“冒”字頭上是什么？“冒”字不是“日”字頭，也不