--文高一期末班主任教學總結(jié)（精選）

1、高一期末班主任教學總結(jié)時間過得太快，讓人猝不及防,經(jīng)過這段時間努力，我們也有了一定的收獲，寫一份教學總結(jié),好好地把它記錄下來吧。為了讓您在寫的過程中更加簡單方便，一起來參考是怎么寫的吧！下面給大家分享關(guān)于高一期末班主任教學總結(jié),歡迎閱讀!高一期末班主任教學總結(jié)1本學期我擔任高一(1)班的班主任工作，積極配合學校和年級的要求，認真開展班級管理的各項工作,為了實現(xiàn)我心中的理想目標,我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對本學年的班主任工作做一下總結(jié),以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗。一、制訂班級公約班主任管理和學生自我管理相結(jié)合,努力建設(shè)良好班風學風。讓全班同學參照中學生

2、守則、_中學一日常規(guī)和_中學“三自我”管理制訂出包含文明禮儀、考勤、學習、衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務的班級公約。讓學生參與制定班級公約，目的是讓學生認同并遵守該公約。除了基本的班級公約外，我利用在美國“最佳”老師雷夫·艾斯奎斯老師著作第56號教室的奇跡里所提到的道德的六個階段來教育學生，培養(yǎng)學生自覺遵守紀律和自主學習的優(yōu)良班風和學風。比如絕大多數(shù)學生不會因?qū)W?；蛘甙嘀魅尾辉试S做而不去做違紀的事情,而是深知違紀本身的錯誤而不去做。不過想持續(xù)這個效果還需要不斷地強化和鞏固。在期中考試之后的全校文明班評比中,我班獲得了“一級文明班”的稱號,另外多個宿舍評上了星級宿舍,其中有兩個為五星級宿舍。二、培訓班

3、干部開學初,通過民主選舉,競爭上崗,班級組成一支新的班干部團隊。經(jīng)過培訓后,每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作,各司其職。各科代表也是認真負責,尤其是語文和英語課代表，經(jīng)過培訓后,在年級安排的晨讀早讀午讀和晚讀時,領(lǐng)讀和督讀的工作表現(xiàn)得非常好。三、開好每一節(jié)班會課利用好每周一主題班會的時間，以觀看視頻、學生辯論、表演小品、小游戲、學生主持等豐富多樣的形式,對學生進行安全、文明禮儀、夢想、拼搏、挫折等各方面的教育。四、真誠關(guān)心和愛護學生。我經(jīng)常到班上，密切留意學生的學習狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的學習狀況和思想波動;每次考完試之后，我都仔細分析學生的成績，對退步的同學仔細詢問退步的原因并加以

4、精神鼓勵和學法指導。關(guān)心和愛護不僅體現(xiàn)在學習上，在生活上亦是。比如在元宵節(jié)晚上，將一大鍋煮好的湯圓帶到班上分享,讓學生們感受到班集體的溫暖和班主任的關(guān)愛;親自開車載生病的學生回家等。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。六、加強與家長之間的交流和溝通對于表現(xiàn)

5、有進步的學生，能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。七、不斷學習，自我增值。積極參加學校組織的班主任有關(guān)的活動,如參加全校班主任大賽并獲得二等獎，撰寫班主任德育論文等。不斷閱讀與教育有關(guān)的書籍報刊雜志，學習新而行之有效的班級管理方法和育人理念。以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。我深知還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我,突破自我，努力提高自身水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任。高一期末班主任教學總結(jié)本學期,我繼續(xù)擔任了三津中學高一年六班的班主任。

6、高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W期來的班主任工作,我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,牢記教會學生做人和學習兩大主題，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下:一、抓好學生的思想教育工作,教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻麑W生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析,指出學生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人

7、的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服,男生不留長發(fā)，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。三、抓好學生的學習。把書讀好,學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間,而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學生學習：1、努力創(chuàng)造良好的學風,根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員,要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反

8、省，反省近一段時間的得與失,并想出相應的措施解決存在的不足,以期不斷進步。2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期,更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間,防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣，我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感,對取得進步的學生及時地進行表揚,增強他們學習的信心。針對期中考情況,在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會,學

9、生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。4、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚,并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時,針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進步。對于學習好的學生,我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生,我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題,在期中考試之后,就學生的成績,我有計劃的和班上的每一位同學做了交流

10、,并給了他們一些建議。6、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說,我知道還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提

11、高自我，突破自我,努力提高自身水平,爭做一名合格班主任。高一期末班主任教學總結(jié)3大家一定熟悉這樣的現(xiàn)象:騎自行車的時候，剛開始很費力氣,而一旦騎起來以后，就會感到輕松多了。汽車在發(fā)動的時候很慢,而后速度會越來越快這就是飛輪效應。為了使靜止的飛輪轉(zhuǎn)動起來，一開始我們必須使出很大的力氣，一圈一圈反復地推,每轉(zhuǎn)一圈都很費力，但是每一圈的努力都不會白費,飛輪會轉(zhuǎn)動得越來越快。達到某一臨界點后,你無須再費更大的力氣，飛輪依舊會快速轉(zhuǎn)動，而且不停地轉(zhuǎn)動。正如飛輪效應一樣,為了讓高一（11)班這架飛輪能夠快速適應高中階段的學習生活并讓它有序旋轉(zhuǎn)起來，身為班主任的我一開始就付出了很大的努力，在培養(yǎng)良好的班風和

12、學風方面實施了精細化管理,有了一定的收獲。抓在細微處，落在實效中,班主任工作只有細致入微,班級工作才能落到實處,才能學風濃,班風正，才能產(chǎn)生飛輪效應。下面我將具體做法小結(jié)如下：一、樹立精細化管理意識,把好思想關(guān)。高一年級屬于養(yǎng)成教育階段，班主任作為管理者、策劃者和組織者,開學之初我就充分發(fā)揮學生的主體作用,讓每生都直接參與班級管理上來,使每生都樹立班級精細化管理的意識。沒有規(guī)矩,不成方圓。為此，依托中學生守則中學生一日常規(guī)并結(jié)合本班具體情況制定了一套全面可行的班規(guī),使班級工作做到有章可循,避免了班級工作的盲目性和隨意性。把好了思想關(guān),那些阻礙學生進步的不良風氣就會消滅在萌芽狀態(tài)。二、指導學生找

13、到適合自己的學習方法，把好養(yǎng)成關(guān)。我告訴學生,高中階段的學習不會像轉(zhuǎn)動飛輪那樣簡單，需要智慧和毅力，需要找到適合自己的一套高中學習方法。每生有每生的學習方法，但我在開學之初就落實了班級五步學習法：第一步，課前自學，對于不理解的地方做好標記；第二步,課堂領(lǐng)悟,掌握基本原理的來龍去脈;第三步，課后回顧,加深課堂理解;第四步,檢驗鞏固,做到脫離課本，獨立思考；第五步,經(jīng)?？偨Y(jié),能夠用自己的語言表述所學的知識并加以運用。其實,這五步學習法是高中學習最基本的過程。我提醒學生，千萬不要小看這幾個步驟，也不要怕麻煩,這是無數(shù)成功學子的經(jīng)驗之談。我知道,一旦學生堅持這樣做了,就是已經(jīng)在轉(zhuǎn)動飛輪了，接下來的學習

14、就會變得高效而輕松了。古希臘哲學家亞里士多德說優(yōu)秀是一種習慣，而要想讓優(yōu)秀成為一種習慣，就必須過好這一良好習慣的養(yǎng)成關(guān)。三、 感化學生心靈,以情感拉近師生距離,把好信任關(guān)。班級管理是師生心理相互印照的過程,也是師生心理交流的過程。班主任只有對學生懷有真誠的感情，尊重學生,關(guān)心、體貼學生,這樣學生才會親其師，信其道,才會自覺愉快地接受教誨。所以，在班級管理的過程中,我從第一天開始就以身作則,要求學生做到的事情我自己首先做到,用精益求精的態(tài)度去感染學生;公正的對待評價每一個學生,不偏信偏愛。一年下來,學生與我的心近了，師生間的情感非常融洽了。我認為，在高一階段，班主任與學生之間過好信任關(guān)也是讓班級

15、這架飛輪高效有序運轉(zhuǎn)的一個必不可少的因素?？傊?，通過一年的努力，我的班級管理工作有了一定的成效。在接下來的高二、高三階段的班級工作中,我將繼續(xù)探索讓班級這架飛輪高效運轉(zhuǎn)的科學管理方法，繼續(xù)查漏補缺去完善班級管理工作,并朝著既定的理想目標邁進！高一期末班主任教學總結(jié)4一、摸清班級情況我班為剛組建的高一新生班，共有人,其中男生25人,女生30人,46人為共青團員，18名擇?；驌癜嗌?。有利的一面是:該班是高一年級第一層次的班級，絕大部分學生智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)較好;不利的一面是：有3人有較嚴重的心理問題，部分學生的行為習慣、學習習慣較差，有56人無心學習,還有個別學生有吸煙的惡

16、習，這些情況如不引起足夠的重視,會給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當大的阻力。二、逐步完善班級管理這個班組建后,就進行了為期一個月的軍訓,軍訓期間，我注意物色班委和團支委的人選,回校后，通過自我報名和老師指定雙項選擇，組成了新的班委和團支委，同時召開班支委會,制定班規(guī)(獎懲條例)，對班干部工作進行指導，充分利用班會和課余時間對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。我實行了班干責任制、組長負責制、舍長負責制,并進一步整頓班風，重新修改班規(guī)，這些制度的實施初步

17、收到較大的成效,班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變，取得了令人囑目的成績,本學期我班在全校的廣播操比賽中,榮獲全校第一；在第十六屆冬運會中,我班取得了高一年級總分第一，四個單項第一,并打破兩項紀錄；在后期的衛(wèi)生評比中,幾乎周周上榜。三、抓好養(yǎng)成教育剛進高一,班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣放在首位。這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：行為習慣的培養(yǎng):早起早睡，講究衛(wèi)生,勤洗衣褲,不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團結(jié)同學,互相幫助,助人為樂。有事有病要請假。愛護公共財物和公共衛(wèi)生,積極參與學?；顒印Σ话匆笞龅耐瑢W給予紀律處分，對做得

18、好的同學和小組給予表揚和鼓勵。并從嚴要求，決不手軟。學習習慣的培養(yǎng):每天早上2進校早讀，中午20進校,晚70進校晚讀。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預習、課后復習、按時按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動手、勤于思考等良好的學習習慣。經(jīng)過一個學期的養(yǎng)成教育,收到了良好的效果，全班大部分同學已初步具備了良好的行為習慣和學習習慣,違紀違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢,良好的學習風氣正逐步形成。四、落實班會制度1、班會的要求：全面衡量、重點突出、有的放矢、一事一議。、形式：豐富多彩、不拘一格，無有定法、但有良法。從學生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要,確定班會的主題，要認識學生、了解學生，走到學生

19、心里去,確定能打動學生心靈的主題、解決班級必須解決的問題，采取一切有益于班級管理,有益于學生健康發(fā)展的形式,讓班會“活”起來。相信學生,放手發(fā)動學生，讓學生在班會的舞臺上唱主角。通過主題班會,提高學生的綜合素質(zhì)。本學期已開展以下幾個主題班會:成功后的思索法意味著什么相約圣誕party金錢是否萬能能力和分數(shù)誰重要學習十六大報告貫徹十六大精神實行班會制度的收獲：通過班會,能重點及時解決班級存在的主要問題。通過班會,提高班級管理質(zhì)量，提高工作效率。通過班會展現(xiàn)班主任的才能和魅力,樹立班主任的權(quán)威性。通過主題班會,能活躍班級氣氛，提高學生的綜合素質(zhì)。通過主題班會，塑造班級形象,形成各具特色的班風班貌。

20、五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學生都給科任教師贈送一點小禮物，以增進師生情誼。六、教訓深刻，今后工作壓力重重。雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,有兩三個雙差生總是不領(lǐng)情,效果很不明顯，班風和學風還存在較

21、大的問題,無心向?qū)W的學生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂,他們的存在給這個班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法,到這個班上情緒就不夠好，效果可想而知要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn),我真感到壓力重重，但我相信還是可以帶好，但要注意與學校配合,與科任教師配合,群策群力,適時適地給學生以教育,相信經(jīng)過我的不斷努力,會使這個班越來越好。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。高一期末班主任教學總結(jié)5對于“班主任”這個概念，自己一直都是很模糊的

22、。實習之前,已從師兄師姐口中了解到,班主任工作“最苦”,回想起以前教自己的班主任，他們的工作的確是繁重而且枯燥。因此,和大多數(shù)實習生一樣還沒有去實習之前，就對班主任工作產(chǎn)生懼怕感。在實習的六個星期中，我擔任了高一46班的班主任，雖然其中充滿忙碌與艱辛,但是，這使我對班主任工作有了重新的認識，使我學到書本上學不到的東西，使我在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰。下面,是我在實習期間擔任班主任的一些體會和感受。一、制定詳盡的工作計劃,做到繁而不亂古語有云：“凡事預則立,不預則廢?！边@說明制定計劃的重要性。我在實習的第一天接手班主任工作,就馬上意識到班主任工作繁重異常。因此，在開展班主任繁重的工作之前,

23、我便先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。試想一下,面對一個龐大的班集體,如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。只有制定了詳盡的班主任工作計劃,才能真正做到繁而不亂。二、深入調(diào)查研究,全面摸清班底一定要了解班上每一位學生,作為一個班主任。這樣才能做到因材施教”作為一個實習班主任,剛開始對學生的基本情況不了解，于是利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況,開班干部會議,找學生個別談話，悉心觀察等方式,來了解學生的基本情況，包

24、括學生的主體思想,學習現(xiàn)狀，學習成績,優(yōu)秀學生和后進生。同時,還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生,與學生進行心與心的交流溝通。另外，還到男生女生宿舍和他溝通聊天。通過以上方法，不到一個星期,我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。三、為人師表,率先垂范。俗話說:“身教重于言教?！备咧袑W生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。在學校里，班主任接觸學生的時間最長,開展

25、的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子,一本書。因此,為了規(guī)范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生；教育他們要早到,我在上課時候會準時來到教室；教育學生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結(jié)，和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。所以，作為實習班主任，無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面,我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,力求在班中得到了學生

26、的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。另外,實習期間,我還深深體會到，要想做好班主任工作,應首先把自己的學科教學搞好,積極鉆研，提高課堂教學質(zhì)量。讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你,使自己的教學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。四、培養(yǎng)班級的積極分子，形成領(lǐng)導核心從某種意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素之一。經(jīng)驗尚淺,由于我實習老師。班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在很多問題。由于所接手的班級在班干部選舉任命方面也出現(xiàn)失誤,沒有選出一批得力的助手。比如說班里出現(xiàn)小團體，全班同學不夠團結(jié)等問題，班里大問題沒有,但小問題不斷。這樣在班主任權(quán)力下放的時候,班干部內(nèi)部不團結(jié),導致管理不當,有一些班干部在管里同學時將自己的個人情緒凌駕于同學之上,出現(xiàn)了同學不服、管理的局面。由于本班人數(shù)比較多,上課時,也會出現(xiàn)學生和科任教師唱反調(diào)的現(xiàn)象，對一些科目的學習熱情不高等現(xiàn)象。對原班主任挑選出的班干隊伍不能作過多的干涉,只能想辦法補救。實習期間,盡量找班干部談心開會，讓他一起合作策劃各種有意義的活動,各種活動的具體策劃，由于自己只是一個實習班主任。組織過程中我只起指導作用,活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班