-圓周運(yùn)動(dòng)-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、-圓周運(yùn)動(dòng)-教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科物 理年 級(jí)高一年級(jí)教學(xué)形式講 授教 師劉遠(yuǎn)輝單 位興寧市羅崗中學(xué)課題名稱高中物理(必修2)(粵教版)第二章 圓周運(yùn)動(dòng)第一節(jié) 勻速圓周運(yùn)動(dòng)學(xué)情分析 1.學(xué)生的學(xué)習(xí)特征：好奇心，好問(wèn)、理解能力薄弱。2.學(xué)生對(duì)之前相關(guān)知識(shí)的掌握程度，知識(shí)基礎(chǔ)。3.學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)可能存在非科學(xué)或前科學(xué)概念的干擾。4.學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣、情感、態(tài)度、愿望、需求、重視等狀況。物理教學(xué)以提升學(xué)生探究能力為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，能使他們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，激發(fā)求知欲和解決問(wèn)題的興趣。 關(guān)鍵在于引入每一堂新課，把興趣的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)過(guò)程的始終。一堂課開(kāi)始，教師采用多種形式調(diào)控課

2、堂情景：教材分析本節(jié)課在整本教材中的地位和作用，知識(shí)結(jié)構(gòu)或新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)等。教學(xué)目標(biāo)：理性地理解三維目標(biāo)的關(guān)系 “基礎(chǔ)”、 “關(guān)注”、 “滲透” 1）知識(shí)與技能是基礎(chǔ) 2）過(guò)程與方法要關(guān)注 3）情感態(tài)度與價(jià)值觀要滲透 案例知識(shí)目標(biāo)1了解物體做圓周運(yùn)動(dòng)的特征.2理解線速度、角速度、周期的概念,知道它們是描述物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的物理量.會(huì)用它們的公式進(jìn)行計(jì)算.3理解線速度、角速度以及周期之間的關(guān)系能力目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為核心難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景的方法，利用實(shí)驗(yàn)、多媒體視頻技術(shù)、多媒體音頻技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)等等。 教學(xué)策略：1、信息技術(shù)手段的

3、使用 2、教學(xué)重難點(diǎn)的解決辦法教學(xué)過(guò)程與方法 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景切入【物理與生活】【教材知識(shí)詳解】 認(rèn)識(shí)圓周運(yùn)動(dòng)1.物理情景展示生活中經(jīng)常見(jiàn)到這樣的運(yùn)動(dòng)：針表指針的轉(zhuǎn)動(dòng)；電扇、風(fēng)車等轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，它們上面各個(gè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)繞著某個(gè)點(diǎn)（圓心）運(yùn)動(dòng)，且它們通過(guò)的軌跡是圓。大到宇宙天體。如：月球繞地球的運(yùn)動(dòng)，小到微觀世界電子繞原子核的運(yùn)動(dòng)。教材問(wèn)題探究 討論與交流：從現(xiàn)象、生活實(shí)例中認(rèn)識(shí)感知圓周運(yùn)動(dòng)，引申出圓周運(yùn)動(dòng)的概念。觀察與思考：【技能拓展應(yīng)用】知識(shí)提升在實(shí)際生活中，鐘表指針的轉(zhuǎn)動(dòng)、風(fēng)扇葉的轉(zhuǎn)動(dòng)，車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)等等，這些圓周運(yùn)動(dòng)在日常生活中圓周運(yùn)動(dòng)隨處可見(jiàn)。那么，用什么物理量來(lái)描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)

4、的快慢呢這些用來(lái)描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的物理量存在怎樣的關(guān)系本節(jié)課我們就將探究這些問(wèn)題。從以上的運(yùn)動(dòng)實(shí)例中，我們?nèi)绾蝸?lái)描述這種特殊的曲線運(yùn)動(dòng)形式它們的運(yùn)動(dòng)又怎樣來(lái)描述例1.下列哪種運(yùn)動(dòng)屬于勻速圓周運(yùn)動(dòng)（ ）A、水平拋出后的石塊運(yùn)動(dòng)B、火車減速轉(zhuǎn)彎時(shí)的運(yùn)動(dòng)C、針表指針針尖的運(yùn)動(dòng)D、汽車加速運(yùn)動(dòng)時(shí)車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)如何描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的快慢1物理情景展示在描述物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，用速度這個(gè)物理量來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)快慢。速度是矢量，即有大小又有方向的物理量。對(duì)于勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度的大小和方向都不變，所以勻速直線運(yùn)動(dòng)是速度不變的運(yùn)動(dòng)。而勻速圓周運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)，曲線運(yùn)動(dòng)中速度的方向是曲線在該點(diǎn)的切線方向，圓周運(yùn)動(dòng)作為一種特

5、殊的曲線運(yùn)動(dòng)，有不同于直線運(yùn)動(dòng)的一些新的特點(diǎn)，為了更方便描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)，需要用哪些新的物理量來(lái)描述它的運(yùn)動(dòng)快慢又是如何描述的皮帶傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)，皮帶傳動(dòng)時(shí)，大小兩輪子邊緣在相同的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)的弧長(zhǎng)相同，即線速度大小相同。但是與此同時(shí)，兩輪轉(zhuǎn)過(guò)的角度并不相同，小輪顯然轉(zhuǎn)得快些。同一輪子半徑上不同的質(zhì)點(diǎn)，在相同的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)的角度相同，轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢是相同的，但是經(jīng)過(guò)的弧長(zhǎng)并不相同，離圓心越遠(yuǎn)的質(zhì)點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)越快，線速度顯然大些。怎么解決這一問(wèn)題呢？需要另一個(gè)描述圓周運(yùn)動(dòng)快慢的物理量角速度4周期T：做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)行一周所用的時(shí)間叫周期T=t/n (t指完成n個(gè)圓周運(yùn)動(dòng)所用的總時(shí)間)廣泛含義：是指物體完成一

6、次有一定規(guī)律變化所需要的時(shí)間。T=t/n（t指完成有規(guī)律變化的時(shí)間， n指完成有規(guī)律變化的次數(shù)）5頻率f：做圓周運(yùn)動(dòng)的物體單位時(shí)間內(nèi)沿圓周繞圓心轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)，叫做頻率，也叫轉(zhuǎn)速?gòu)V泛含義：物體單位時(shí)間內(nèi)完成一次有一定規(guī)律變化的次數(shù)。f = n/t說(shuō)明：勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)行一周所用的時(shí)間越少，轉(zhuǎn)動(dòng)越快（即頻率大）；反之：運(yùn)行一周所用的時(shí)間越多，轉(zhuǎn)動(dòng)越慢（即頻率小）。6轉(zhuǎn)速：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)繞圓心轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)。用符號(hào)n表示 單位符號(hào)：r/min或r/s說(shuō)明：r/min或r/s都不是國(guó)際單位制中的單位，運(yùn)算時(shí)要把角度轉(zhuǎn)換成弧度制，360o對(duì)應(yīng)2弧度角，弧度的單位是rad。說(shuō)明：描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的快慢：可以用線

7、速度、角速度、周期、頻率、轉(zhuǎn)速來(lái)描述，這些物理量從不同的角度描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的快慢。7線速度、角速度、周期、頻率之間的關(guān)系：v、T、f的關(guān)系：線速度vs/t = r×/t =2r/T2rf=r 角速度/t =s/rt =2/T= v /r=2f，周期TT=t/n =1/f，T、f、三個(gè)量中任一個(gè)確定，其余兩個(gè)也就確定了但v還和半徑r有關(guān)8勻速圓周運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、性質(zhì)1特點(diǎn)：線速度的大小恒定，但是方向不斷變化；角速度、周期和頻率、轉(zhuǎn)速都是恒定不變的.2性質(zhì)：是速度大小不變而速度方向時(shí)刻在變的變速曲線運(yùn)動(dòng)，速度的方向總是沿切線方向,并與半徑垂直. 問(wèn)題1：自行車車輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)車輪上某一點(diǎn)，經(jīng)

8、一段時(shí)間t后，在圓周軌道上位置的確定方法：（1）這一點(diǎn)經(jīng)時(shí)間t運(yùn)動(dòng)的軌跡，即路程；（2）由起始位置指向末了位置的有向線段，即位移；（3）由該點(diǎn)的半徑在時(shí)間t內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)的角度 。問(wèn)題2：該點(diǎn)在圓周軌道上運(yùn)動(dòng)快慢的判斷（定性），可用單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的圓弧的長(zhǎng)度來(lái)判斷；也可用連接該點(diǎn)的半徑在單位時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)的角度來(lái)判斷；也可數(shù)一下一定時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)；也可用轉(zhuǎn)動(dòng)一周所用的時(shí)間來(lái)判斷。問(wèn)題3：勻速圓周運(yùn)動(dòng)區(qū)別直線運(yùn)動(dòng)最顯著的特征，即重復(fù)性或者說(shuō)周期性。理解和掌握線速度v、角速度、同期t和轉(zhuǎn)速n的意義及相互關(guān)系。明確線速度和角速度是從不同的角度來(lái)描述圓周運(yùn)動(dòng)的快慢，線速度描述質(zhì)點(diǎn)沿圓弧運(yùn)動(dòng)的快慢，角速

9、度描述質(zhì)點(diǎn)繞圓心轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢。對(duì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)障礙1 對(duì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)中“勻速”的理解這里的定義是指速度的大小不變，但它的方向時(shí)刻改變，應(yīng)理解為勻速率。做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體方向時(shí)刻改變，故勻速圓周運(yùn)動(dòng)是一種變速運(yùn)動(dòng)。2 線速度和角速度從不同角度描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的快慢。線速度側(cè)重于通過(guò)弧長(zhǎng)的快慢，角速度側(cè)重于質(zhì)點(diǎn)轉(zhuǎn)過(guò)角度的快慢，它們都有一定的局限性，任何一個(gè)速度都無(wú)法全面準(zhǔn)確地反映出勻速圓周運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。但兩者都存在這一聯(lián)系v =r， 要討論它們的關(guān)系，首先要確定什么物理量不變，才能比較。3線速度和角速度都有定義式和推導(dǎo)式。vs/t 、/t 都是定義式；但常用的卻是一個(gè)周期內(nèi)的推導(dǎo)式：v =

10、2r/T、典典例精析題型一、有關(guān)圓周運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)問(wèn)題例1.某質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.因?yàn)樗俣却笮∈冀K不變，所以做的是勻速運(yùn)動(dòng)B.因?yàn)榻撬俣群愣ú蛔儯宰龅氖墙撬俣炔蛔兊闹芷谶\(yùn)動(dòng)C.因?yàn)樗俣却笮〔蛔?，所以加速度為零，處于平衡狀態(tài)D.因?yàn)樗俣确较驎r(shí)刻改變，所以做的是變速運(yùn)動(dòng)，具有加速度，所受合力不等于零例2.質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.因?yàn)関=R，所以線速度v與軌道半徑R成正比B.因?yàn)?，所以角速度與軌道半徑R成反比C.因?yàn)?2n，所以角速度與轉(zhuǎn)速n成正比D.因?yàn)?，所以角速度與周期T成反比例4. 如圖所示，皮帶傳動(dòng)裝置轉(zhuǎn)動(dòng)后，皮帶不打滑，則皮帶輪上A、B

11、、C三點(diǎn)的情況是（ ） AvA=vB，vBvC； BA=B，vB = vC CvA=vB，B=c ； DAB，vB =vC 2圓周運(yùn)動(dòng)的概念：物體運(yùn)動(dòng)的軌跡是一個(gè)圓周或一段圓弧，把這種運(yùn)動(dòng)稱為圓周運(yùn)動(dòng)。3勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念：質(zhì)點(diǎn)在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的圓弧長(zhǎng)度相等。這種運(yùn)動(dòng)叫做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。理解要點(diǎn)：勻速圓周運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)特征：物體運(yùn)動(dòng)的軌跡是一個(gè)圓周或一段圓弧質(zhì)點(diǎn)在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的圓弧長(zhǎng)度相等“相等時(shí)間”應(yīng)理解為“任意相等時(shí)間內(nèi)”；圓弧長(zhǎng)不是位移,特指：圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)通過(guò)的路程【解析】勻速圓周運(yùn)動(dòng)的定義是：質(zhì)點(diǎn)在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的圓弧長(zhǎng)度相等。即物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)要滿足的條件，一是物體運(yùn)動(dòng)的軌跡是一個(gè)

12、圓周或一段圓弧，二是質(zhì)點(diǎn)在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的圓弧長(zhǎng)度相等。故C選項(xiàng)：針表指針針尖的運(yùn)動(dòng)才符合這種運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)特征?！敬鸢浮緼2線速度：定義：做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體所通過(guò)的弧長(zhǎng)s與所用的時(shí)間t的比值。（1）大小：定義式v=s/t 單位：m/s根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí): 弧長(zhǎng)s=半徑r×圓弧對(duì)應(yīng)的角度(即s= r×)線速度v= r×/t在一個(gè)周期內(nèi)通過(guò)的弧長(zhǎng)為2r. 所以線速度為v= 2r/T（2）物理意義：描述質(zhì)點(diǎn)沿切線方向運(yùn)動(dòng)的快慢（3）方向：質(zhì)點(diǎn)在圓周上某點(diǎn)的線速度方向沿圓周在該點(diǎn)切線方向3角速度：定義：做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，質(zhì)點(diǎn)所在半徑轉(zhuǎn)過(guò)的角度與所用時(shí)間t的比值。ABR（1

13、）大?。?t 單位：（rads）在一個(gè)周期內(nèi)通過(guò)的角度為2 (用弧度表示) 所以角速度為= 2/T（2）物理意義：描述質(zhì)點(diǎn)繞圓心轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢討論與交流：1.線速度、角速度、周期之間的關(guān)系是：vr = 2r/T 或 v /r =2/T（1）線速度v與周期T的關(guān)系是：v = 2r/T（2）角速度與周期T的關(guān)系是：=2/T（3）線速度v與角速度的關(guān)系是：vr （結(jié)合以上兩點(diǎn)可以得出） 2.線速度、角速度和周期在描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢時(shí)的不同之處在于：線速度：描述質(zhì)點(diǎn)沿圓弧運(yùn)動(dòng)的快慢，數(shù)值上等于質(zhì)點(diǎn)單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的弧長(zhǎng)。角速度：描述連接質(zhì)點(diǎn)和圓心的半徑轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢，數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)該半徑轉(zhuǎn)過(guò)的

14、角度。周期：質(zhì)點(diǎn)運(yùn)行一周所用的時(shí)間，周期越小，轉(zhuǎn)動(dòng)越快。線速度、角速度和周期從不同的角度描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的快慢。它們雖然存在一定的聯(lián)系，但描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的角度是不同的。3. 勻速圓周運(yùn)動(dòng)是線速度不變的運(yùn)動(dòng)，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋嘿|(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度的大小不變，方向時(shí)刻在變化，勻速圓周運(yùn)動(dòng)不是速度不變的運(yùn)動(dòng)。勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)。所以勻速圓周運(yùn)動(dòng)是線速度時(shí)刻改變的運(yùn)動(dòng)。友情提示：勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念是：物體運(yùn)動(dòng)的軌跡是一個(gè)圓周或一段圓弧，并且在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的圓弧長(zhǎng)度相等。分析時(shí)要緊扣這一點(diǎn)。說(shuō)明：線速度是物體做圓周運(yùn)動(dòng)的即時(shí)速度，質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度的大小不變，方向時(shí)刻在

15、變化，勻速圓周運(yùn)動(dòng)不是速度不變的運(yùn)動(dòng)。勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速曲線運(yùn)動(dòng)。勻速圓周運(yùn)動(dòng)中所謂的“勻速”是指運(yùn)動(dòng)的速度大?。此俾剩┎蛔??！皠蛩佟睉?yīng)該理解成“勻速率”。（速度變化了，即有加速度，按牛頓第二定律，物體所受的合外力肯定不為零。）注意：(1)對(duì)某一確定的勻速圓周運(yùn)動(dòng)而言，角速度是恒定不變的。所以勻速圓周運(yùn)動(dòng)是角速度不變的圓周運(yùn)動(dòng)(2)線速度和角速度都是描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，線速度側(cè)重于通過(guò)長(zhǎng)的快慢，角速度側(cè)重于質(zhì)點(diǎn)轉(zhuǎn)過(guò)角度的快慢，它們都有一定的局限性，任何一個(gè)速度都無(wú)法全面誰(shuí)確地反映出勻速圓周運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。實(shí)踐與拓展：1變速自行車如何實(shí)現(xiàn)變速？依據(jù)：vr知：當(dāng)相同時(shí)，改

16、變r(jià) 來(lái)改變線速度v的大小。當(dāng)v相同時(shí)，改變r(jià) 來(lái)改變。2磁帶在傳運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，依據(jù)vr知，當(dāng)v相同時(shí)，磁帶厚的r較大，它的比較小。由于壓軸輪的作用使得磁帶上各點(diǎn)都以相同的速度經(jīng)過(guò)磁帶頭。友情提示：在分析傳動(dòng)裝置的各物理量時(shí)要抓住不等量和相等量的關(guān)系同軸的各點(diǎn)角速度和n相等，而線速度vr與半徑r成正比在不考慮皮帶打滑的情況下，傳動(dòng)皮帶與皮帶連接的兩輪邊緣的各點(diǎn)線速度大小相等，而角速度v/r與半徑r成反比同時(shí)應(yīng)該結(jié)合線速度、角速度、周期、頻率之間的關(guān)系解決。板書(shū)設(shè)計(jì)主干鏈接在相等時(shí)間內(nèi)通過(guò)的圓弧長(zhǎng)度相等 勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念連接物體與圓心的半徑在相等的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)的角度相等線速度：運(yùn)動(dòng)的物體所通過(guò)的

17、弧長(zhǎng)s與所用的時(shí)間t的比值，方向沿弧的切線方向角速度：質(zhì)點(diǎn)與圓心的半徑轉(zhuǎn)過(guò)的角度與所用時(shí)間t的比值描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的物理量勻速圓周運(yùn)動(dòng)周期： 勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)行一周所用的時(shí)間頻率： 圓周運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)行一周所用的時(shí)間轉(zhuǎn)速： 單位時(shí)間內(nèi)繞圓心轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)vs/t = r×/t =2r/T2rf=r/t =s/rt =2/T= v /r=2f，線速度、角速度、周期、頻率之間的關(guān)系T=t/n =1/f傳動(dòng)裝置特點(diǎn)：同一皮帶上各點(diǎn)的線速度大小相等，同軸轉(zhuǎn)動(dòng)裝置它們各點(diǎn)的角速度相等。分層作業(yè)設(shè)計(jì)【課后實(shí)戰(zhàn)演練】1.關(guān)于角速度和線速度，下列說(shuō)法正確的是 （）A.半徑一定，角速度與線速度成反比

18、B.半徑一定，角速度與線速度成正比C.線速度一定，角速度與半徑成正比D.角速度一定，線速度與半徑成反比2.下列關(guān)于甲乙兩個(gè)做圓周運(yùn)動(dòng)的物體的有關(guān)說(shuō)法正確的是 （）A.它們線速度相等，角速度一定相等B.它們角速度相等，線速度一定也相等C.它們周期相等，角速度一定也相等D.它們周期相等，線速度一定也相等3 . 關(guān)于勻速圓周運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法，正確的是（ ）A.勻速圓周運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng) B.勻速圓周運(yùn)動(dòng)可能是勻變速運(yùn)動(dòng)C.勻速圓周運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng) D.勻速圓周運(yùn)動(dòng)是勻速率圓周運(yùn)動(dòng)4. 勻速圓周運(yùn)動(dòng)屬于 ( )A.勻速運(yùn)動(dòng) B.勻加速運(yùn)動(dòng)C.加速度不變的曲線運(yùn)動(dòng) D.變加速度的曲線運(yùn)動(dòng)5. (1992年全國(guó))

19、如圖所示，為一皮帶傳動(dòng)裝置，右輪的半徑為r，a是它邊緣上的一點(diǎn)，左側(cè)是一輪軸，大輪的半徑為4r，小輪的半徑為2r，b點(diǎn)在小輪上，到小輪中心的距離為r，c點(diǎn)和d點(diǎn)分別位于小輪和大輪的邊緣上，若在傳動(dòng)過(guò)程中，皮帶不打滑，則：( ) 點(diǎn)與b點(diǎn)的線速度大小相等； 點(diǎn)與b點(diǎn)的角速度大小相等； 點(diǎn)與c點(diǎn)的線速度大小相等； 點(diǎn)與d點(diǎn)的向心加速度大小相等。6個(gè)物體以角速度做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)下列說(shuō)法中正確的是： ( )A軌道半徑越大線速度越大 B軌道半徑越大線速度越小C軌道半徑越大周期越大 D軌道半徑越大周期越小7.一個(gè)圓環(huán)，以豎直直徑AB為軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖所示，則環(huán)上M、N兩點(diǎn)的線速度的大小之比vMvN =_；

20、角速度之比MN =_；周期之比TMTN =_.abcd8如圖所示裝置中，三個(gè)輪的半徑分別為r、2r、4r，b點(diǎn)到圓心的距離為r，求圖中a、b、c、d各點(diǎn)的線速度之比 、角速度之比 、加速度之比 。9.一個(gè)半徑為R的紙質(zhì)圓筒，繞其中心軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，角速度為，一粒子彈沿AO方向打進(jìn)紙筒，如圖所示，從紙筒上的B點(diǎn)穿出.從子彈打入紙筒至穿出時(shí)，紙筒未轉(zhuǎn)完一周，若所對(duì)的圓心角為，則子彈的速度為多少？10.如圖5所示，A、B兩輪半徑之比為1：3，兩輪邊緣擠壓在一起，在兩輪轉(zhuǎn)動(dòng)中，接觸點(diǎn)不存在打滑的現(xiàn)象，則兩輪邊緣的線速度大小之比等于_。兩輪的轉(zhuǎn)數(shù)之比等于_，A輪半徑中點(diǎn)與B輪邊緣的角速度大小之比等于_。11

21、.如圖所示，暗室內(nèi)，電風(fēng)扇在頻閃光源照射下運(yùn)轉(zhuǎn)，光源每秒閃光30次.如圖電扇葉片有3個(gè)，相互夾角120°.已知該電扇的轉(zhuǎn)速不超過(guò)500 r/min.現(xiàn)在觀察者感覺(jué)葉片有6個(gè)，則電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速是_ r/min.12如圖所示，是雙人花樣滑冰運(yùn)動(dòng)中男運(yùn)動(dòng)員拉著女運(yùn)動(dòng)員以自己軸拉著女運(yùn)動(dòng)員做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，若男運(yùn)動(dòng)員的轉(zhuǎn)速為，女運(yùn)動(dòng)員觸地冰鞋的線速度為，求（1）女運(yùn)動(dòng)員做員周運(yùn)動(dòng)的角速度。（2）女運(yùn)動(dòng)員觸地冰鞋做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑。13(2002廣東13)一個(gè)有一定厚度的圓盤(pán)，可以繞通過(guò)中心垂直于盤(pán)面的水平軸轉(zhuǎn)動(dòng)用下面的方法測(cè)量它勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的角速度實(shí)驗(yàn)器材：電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，米尺，紙帶，復(fù)寫(xiě)紙片實(shí)驗(yàn)步

22、驟： (1)如圖1所示，將電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌面上，將紙帶的一端穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔后，固定在待測(cè)圓盤(pán)的側(cè)面上，使得圓盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，紙帶可以卷在圓盤(pán)側(cè)面上(2)啟動(dòng)控制裝置使圓盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)接通電源，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器開(kāi)始打點(diǎn)(3)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，停止轉(zhuǎn)動(dòng)和打點(diǎn)，取下紙帶，進(jìn)行測(cè)量由已知量和測(cè)得量表示的角速度的表達(dá)式為_(kāi)·式中各量的意義是：_某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得圓盤(pán)半徑r550×10-2m，得到的紙帶的一段如圖2所示求得角速度為_(kāi)單位：興寧市羅崗中學(xué) 姓名：劉遠(yuǎn)輝 日期:2019年3月物理教學(xué)的基本特征：物理教學(xué)要堅(jiān)持以創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景為切入點(diǎn)，以觀察實(shí)驗(yàn)（事實(shí)）為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為核心，以提升學(xué)生探究能力為重點(diǎn)的基本特征。 基礎(chǔ)的是重要的 ! 科學(xué)的是簡(jiǎn)捷的 !物理教學(xué)的基本特征 一、以創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景為切入