信息與信息技術(shù)教案

1、課題信息與信息技術(shù)本課第1課時(shí)參考教案個性化設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識與能力理解信息的含義及特征;理解信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的關(guān)系;了解當(dāng)今信息技術(shù)發(fā)展的情況。過程與方法通過本課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行辯證邏輯思維能力、提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的分析和解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、體驗(yàn)信息技術(shù)給學(xué)習(xí)和生活帶來的變化。2、體驗(yàn)信息技術(shù)給社會發(fā)展帶來的影響。教學(xué)重點(diǎn)信息及信息技術(shù)的理論和實(shí)際。教學(xué)難點(diǎn)信息技術(shù)的發(fā)展中涉及到的有關(guān)概念及其具體的應(yīng)用。教學(xué)方法閱讀法 講授法 提問法討論法 比喻法課前準(zhǔn)備該課在多媒體教室上教學(xué)流程教學(xué)流程 在初中我們學(xué)了有關(guān)信息技術(shù)的知識從現(xiàn)在起我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)<信息技術(shù)&

2、gt;這門課請看(藍(lán)底白字投影) (教師)從這我們可以看出信息技術(shù)教育是多么的重要。世紀(jì)之交,千年更迭,人類進(jìn)入了以知識經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)為主要特征的新的時(shí)代,所以我們一定要學(xué)好信息技術(shù)這門課。 哪我們看一下今天所要講的內(nèi)容:(打出投影片,此投影內(nèi)容的說明如下)談到信息技術(shù)那我們就要談“信息”一:什么是信息?(點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片藍(lán)底從上到下打開)1、什么是信息? A:共享信息的人越多,信息的價(jià)值就越大 比如我有一個科技成果,它是以文字或語言的方式表示的,是一條信息,知道的人越多它的價(jià)值就越大。它能夠產(chǎn)生巨大的社會或經(jīng)濟(jì)效益。信息是一種資源。物質(zhì)、能量和信息是共同構(gòu)成世界的三大要素。

3、但信息與物質(zhì)和能源不同的是物質(zhì)和能源使用后減少,信息使用以后卻不會減少,共享信息的人越多,信息的價(jià)值就越大,這就是信息的共享性。 B:信息無處不在無時(shí)不有 大家誰能舉出一個信息不存在的例子(設(shè)問)。不論你說不說話,睡不睡覺,你都給別人一個信息。由于宇宙中沒有絕對靜止的事物,任何事物都在不斷地發(fā)展變化中。信息是事物運(yùn)的狀態(tài)和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不斷發(fā)展變化的。 C:信息也會過時(shí)(提問)大家誰能舉出一個例子來說明這個問題。 總結(jié):信息的時(shí)效性要求及時(shí)獲得和利用信息,這樣才能體現(xiàn)信息的價(jià)值。 D:信息離不開載體 信息是事物運(yùn)動的狀態(tài)和方式,不是事物本身,因此,它不能獨(dú)立存在,必須借助某種符號和物體才能表現(xiàn)出來,而且同一信息還可以借助不同的載體來表現(xiàn)。比如新聞通過廣播、電視、報(bào)紙等來表現(xiàn)。信息離開載體就不能存儲和傳遞。掌握了信息的定義和特征,對信息進(jìn)行觀察、了解和利用這就是信息活動,它與我們的是日常生活是緊密聯(lián)系的。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì) 信息與信息技術(shù) A