教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科英語年 級(jí)八年級(jí)教學(xué)形式新授教 師戢運(yùn)蓮單 位房縣四中課題名稱第五單元學(xué)情分析。學(xué)生在小學(xué)至少有學(xué)習(xí)英語三年的經(jīng)歷,有了一定的基礎(chǔ),小學(xué)的英語與初中課程相銜接,而實(shí)際上我們的學(xué)生只有一小部分的學(xué)生有了不同程度的收獲.許多農(nóng)村的學(xué)生基礎(chǔ)沒打好.很大一部分的學(xué)生基本詞匯量不過關(guān),更談不上語法和句型了.初中英語有了一定的難度,基礎(chǔ)不好和基礎(chǔ)沒有的學(xué)生會(huì)失去對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣.給教學(xué)帶來一定的麻煩.教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)1. (1) 讓學(xué)生掌握詞匯：whom   calendar   invitation weekday&

2、#160;  (2)讓學(xué)生掌握如何禮貌地發(fā)出、接受、拒絕邀請 ：Can you come to my party?  Yes, I'd love to. / Sorry, I can't. , invitation2. 教會(huì)學(xué)生掌握如何談?wù)撟约夯騽e人必須做的事情：I have to .(二)能力使學(xué)生學(xué)會(huì)能夠根據(jù)日程表中的計(jì)劃安排自己的活動(dòng)。(三)情感學(xué)生能夠有禮貌地發(fā)出、接受、拒絕邀請，學(xué)會(huì)禮貌地與人打交道。二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生禮貌地發(fā)出、接受、拒絕邀請。Can you come to my party?  Yes, Id lo

3、ve to. / Sorry, I cant. 三、教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生能夠根據(jù)日程表中的計(jì)劃安排自己的活動(dòng)并對(duì)邀請做出適當(dāng)回答教學(xué)過程1.音樂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：   教師可先播放一段有關(guān)“聚會(huì)”的音樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并導(dǎo)入新知。2. 完成任務(wù)，合作學(xué)習(xí)：   教師可以給學(xué)生布置以下任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握所學(xué)的知識(shí)。任務(wù)一：Planning a birthday party.   讓學(xué)生以小組為單位為某位同學(xué)籌備一個(gè)集體生日聚會(huì)，討論在生日聚會(huì)上大家可以做哪些活動(dòng)并列出清單。任務(wù)二：Writing an invita

4、tion card.   學(xué)生以小組為單位展開活動(dòng)，制作邀請卡向其他組的同學(xué)發(fā)出邀請，請他們來參加本組的集體生日聚會(huì)。注意邀請卡的用詞和基本格式。任務(wù)三：統(tǒng)計(jì)聚會(huì)人數(shù)。   學(xué)生以小組為單位開展活動(dòng)。假設(shè)班上要組織一次野餐活動(dòng)，一個(gè)學(xué)生為組織者，詢問組員并統(tǒng)計(jì)本組參加的人數(shù)及不參加的原因，并做好記錄。group memberYes / No  reasons完成任務(wù)可能要用到的語言結(jié)構(gòu)：We are going to have a picnic. Can you come?When is it going to start?Im so

5、rry. I have to.3. 拓展學(xué)習(xí)：   學(xué)生設(shè)計(jì)假期某一周的日程安排。在設(shè)計(jì)的過程中，要盡可能合理安排好學(xué)習(xí)、休閑娛樂等各項(xiàng)活動(dòng)，并留出一些空余時(shí)間。要注意有自己的特色，能聯(lián)系拓展所學(xué)的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)任務(wù)一：Planning a birthday party.任務(wù)二：Writing an invitation card.任務(wù)三：統(tǒng)計(jì)聚會(huì)人數(shù)。We are going to have a picnic. Can you come?When is it going to start?Im sorry. I have to.作業(yè)或預(yù)習(xí)完成本單元后的作業(yè)自我評(píng)價(jià)可從以下三個(gè)方面來考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并將學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)融入到教學(xué)過程中。課堂參與情況：積極主動(dòng)，聲音響亮，較流暢地用英語表達(dá)自己要說的話。合作學(xué)習(xí)