硫和氮的氧化物

1、第三節(jié)硫和氮的氧化物第三節(jié)硫和氮的氧化物（第（第2課時）課時）第四章第四章 非金屬及其化合物非金屬及其化合物實驗中學(xué)化學(xué)科組：王均華p一、二氧化氮和一氧化氮一、二氧化氮和一氧化氮 放電（或高溫）放電（或高溫）1 1、自然固氮、自然固氮 N N2 2 + O + O2 2=2NO2NO氮氣在通常狀況下會變成氮氣在通常狀況下會變成NONOX X嗎？嗎？ 思考與交流思考與交流1 1大氣中是否有大氣中是否有NONO存在呢？存在呢？思考與交流思考與交流2 22NO + O2NO + O2 2 = 2NO= 2NO2 2（紅棕色）（紅棕色）2 2、NONO和和NONO2 2的性質(zhì)的性質(zhì)(2)(2)化學(xué)性質(zhì)

2、化學(xué)性質(zhì) 2NO + O2NO + O2 2 = 2NO= 2NO2 2 3NO 3NO2 2H H2 2O = 2HNOO = 2HNO3 3NONO(1)(1)物理性質(zhì)物理性質(zhì)pNONO：無色、無色、難溶于水難溶于水、密度比空氣略大的氣體。、密度比空氣略大的氣體。pNONO2 2：紅棕色紅棕色、有刺激性氣味、有毒氣體，密度比、有刺激性氣味、有毒氣體，密度比空氣大，易液化，空氣大，易液化，易溶于水易溶于水。實驗步驟實驗步驟現(xiàn)象現(xiàn)象解釋解釋1 1 將一支充滿將一支充滿NONO2 2的試管倒立在盛的試管倒立在盛有水的水槽中有水的水槽中2 23 3制取少量的氧氣制取少量的氧氣將氧氣慢慢的將氧氣慢慢

3、的通入步驟通入步驟1 1的的試管中試管中現(xiàn)在給你設(shè)計實驗，要求盡可能多地使現(xiàn)在給你設(shè)計實驗，要求盡可能多地使NONO2 2被水吸收。被水吸收。紅棕色紅棕色氣體氣體逐漸消逐漸消失失，水位上升，最，水位上升，最后充滿試管的后充滿試管的2/32/3，無色氣體充滿試管無色氣體充滿試管上部的上部的1/31/3思考與交流思考與交流3NO3NO2 2H H2 2O O2HNO2HNO3 3NONO無色無色氣體氣體變?yōu)榧t棕變?yōu)榧t棕色色氣體，又變?yōu)闅怏w，又變?yōu)闊o無色色氣體，氣體氣體，氣體體積體積減少減少，液面不斷液面不斷上上升升2NO+O2NO+O2 2=2NO=2NO2 23NO3NO2 2H H2 2O O

4、2HNO2HNO3 3NONO2H2H2 2O O2 2 = 2H= 2H2 2O + 2OO + 2O2 2催化劑催化劑這個過程中要通入多少的這個過程中要通入多少的O O2 2，NONO2 2才能才能完全轉(zhuǎn)變成完全轉(zhuǎn)變成HNOHNO3 3呢？呢？ 2NO+O 2NO+O2 2=2NO=2NO2 2 -(1) 3NO -(1) 3NO2 2H H2 2O O2HNO2HNO3 3NO -(2)NO -(2)p 4NO 4NO2 2O O2 22H2H2 2O O4HNO4HNO3 3 NO NO2 2與與O O2 2以以4 4：1 1的體積比的體積比( (物質(zhì)的量之比物質(zhì)的量之比) )混合，與

5、足混合，與足量的水反應(yīng)就可以完全轉(zhuǎn)變成硝酸。量的水反應(yīng)就可以完全轉(zhuǎn)變成硝酸。 2NO+O 2NO+O2 2=2NO=2NO2 2 -(1) 3NO-(1) 3NO2 2H H2 2O O2HNO2HNO3 3NO -(2) NO -(2) p 4NO4NO3O3O2 22H2H2 2O O4HNO4HNO3 3 NO NO與與O O2 2以以4 4：3 3的體積比的體積比( (物質(zhì)的量之比物質(zhì)的量之比) )混合，與足混合，與足量的水反應(yīng)就可以完全轉(zhuǎn)變成硝酸。量的水反應(yīng)就可以完全轉(zhuǎn)變成硝酸。思考與交流思考與交流 假如：是假如：是NONO和和O O2 2混合呢？當(dāng)體積比是多少的時候跟混合呢？當(dāng)體積

6、比是多少的時候跟足量的水反應(yīng)才能完全轉(zhuǎn)變成硝酸呢？足量的水反應(yīng)才能完全轉(zhuǎn)變成硝酸呢？思考與交流思考與交流p三、三、SOSO2 2和和NONO2 2對大氣的污染對大氣的污染【思考和交流【思考和交流】（1 1）引起酸雨的罪魁禍?zhǔn)资钦l？）引起酸雨的罪魁禍?zhǔn)资钦l？（2 2）硫和氮的氧化物的主要來源是什么呢？）硫和氮的氧化物的主要來源是什么呢？（3 3）結(jié)合）結(jié)合P87P87頁的圖，你是否能夠描述出酸雨形成的頁的圖，你是否能夠描述出酸雨形成的簡單過程嗎？簡單過程嗎？（4 4）酸雨究竟有什么危害呢？）酸雨究竟有什么危害呢？（5 5）如何來防止酸雨的影響呢？）如何來防止酸雨的影響呢？ （1 1）首要污染物有

7、）首要污染物有SOSO2 2、NONO2 2、可吸入顆粒物、可吸入顆粒物（2 2）硫氧主要來自含硫礦物的燃燒，氮氧化物來自汽）硫氧主要來自含硫礦物的燃燒，氮氧化物來自汽車尾氣。車尾氣。（3 3）硫酸型酸雨：）硫酸型酸雨：SOSO2 2-SO-SO3 3-H-H2 2SOSO4 4，酸雨，酸雨P(guān)HPH小于小于5.65.6（4 4）酸雨的危害）酸雨的危害P87P87頁頁（5 5）防治酸雨的方法）防治酸雨的方法P88-P88-資料卡片資料卡片SOSO2 2NONO2 2物理物理性質(zhì)性質(zhì) 化化學(xué)學(xué)性性質(zhì)質(zhì)生成生成 紅棕色紅棕色, ,有刺激性氣味的有有刺激性氣味的有毒氣體毒氣體, ,密度比空氣大密度比空

8、氣大, ,易液化易液化, ,易溶于水易溶于水無色無色, ,有刺激性氣味的有有刺激性氣味的有毒氣體毒氣體, ,密度比空氣大密度比空氣大, ,易易液化液化, ,易溶于水易溶于水. .S + OS + O2 2 SO SO2 2點燃點燃 N N2 2 + O+ O2 2 = 2NO = 2NO 2NO + O 2NO + O2 2 = 2NO = 2NO2 21 1、與水反應(yīng)：、與水反應(yīng)： 3NO3NO2 2H H2 2O O2HNO2HNO3 3NONO2 2、與堿反應(yīng)、與堿反應(yīng) 2NaOH +2NO2NaOH +2NO2 2= = NaNO NaNO3 3+NaNO+NaNO2 2+H+H2 2

9、O O高溫高溫放電或高溫放電或高溫課堂小結(jié)課堂小結(jié)1 1、與水反應(yīng)、與水反應(yīng) SOSO2 2+H+H2 2O HO H2 2SOSO3 32 2、與堿反應(yīng)：、與堿反應(yīng)： Ca(OH)Ca(OH)2 2+SO+SO2 2=CaSO=CaSO3 3+H+H2 2O O3 3、與堿性氧化物反應(yīng)：、與堿性氧化物反應(yīng)： CaO+SOCaO+SO2 2= CaSO= CaSO3 34 4、氧化還原性、氧化還原性5 5、漂白性、漂白性、導(dǎo)致下列現(xiàn)象的主要原因與排放、導(dǎo)致下列現(xiàn)象的主要原因與排放SOSO2 2有關(guān)的是（）有關(guān)的是（） 、酸雨；、光化學(xué)煙霧；、酸雨；、光化學(xué)煙霧； 、臭氧空洞；、溫室效應(yīng)；、臭氧空洞；、溫室效應(yīng)；、下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（）、下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（）、SOSO2 2使品紅溶液褪色使品紅溶液褪色 、氯水使有色布條褪色；、氯水使有色布條褪色；、活性