2022年《踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》教案

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -精品教學(xué)教案課題踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀老師課時(shí)2 課時(shí)授課授課學(xué)科職業(yè)道德與法律班級(jí)時(shí)間學(xué)問目標(biāo)教才能學(xué)目目標(biāo)標(biāo)情感目標(biāo)知道我國社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵；明白中華民族的傳統(tǒng)美德； 分析如何以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神；知道我國各族人民的共同抱負(fù)；培育正義感，能夠自覺遵守社會(huì)規(guī)章和程序等等；提高同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的才能培育同學(xué)形成對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的共鳴和認(rèn)同，使同學(xué)懂得踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀從生活中的一點(diǎn)一滴小事做起，自覺做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者；教學(xué)重點(diǎn)愛國、敬業(yè)、誠信、友善是青少年的價(jià)值

2、準(zhǔn)就教學(xué)難點(diǎn)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀從點(diǎn)滴小事做起教學(xué)用具多媒體運(yùn)算機(jī)板書設(shè)計(jì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 一、愛國：公民最基本的價(jià)值準(zhǔn)就 二、敬業(yè)：公民最基本的職業(yè)要求 三、誠信：公民立身處世的行為準(zhǔn)就四、友善：處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)就課堂教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 9 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -精品教學(xué)教案問題導(dǎo)入講授新課第一課時(shí)同學(xué)們：黨的十八大提出， 提倡富強(qiáng)、民主、文明、和諧，提倡自由、公平、公正、法治，提倡愛國、敬業(yè)、

3、 誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀， 這 24 個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容；富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo)，自 由、公平、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛 國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)就；我們要用兩節(jié)課時(shí)間來解析一下公民個(gè)人層面的8 個(gè)字愛國、敬業(yè)、誠信、友善；一、愛國：公民最基本的價(jià)值準(zhǔn)就愛國是人們對(duì)祖國的一種深厚的依戀、疼惜， 以及與此相應(yīng)的實(shí)際行動(dòng)； 愛國是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)遵循的最基本的價(jià)值觀念和道德準(zhǔn)就，也是中華民族的光榮傳統(tǒng)；幾千年來，中華兒女始終高舉愛國旗 幟，涌現(xiàn)出很多愛國英雄、仁人志士，傳誦著數(shù)不 清的愛國詩篇；從賈誼的“國而忘家，公

4、而忘私”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；從顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)” ，到林就徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之” ；從孫中山第一個(gè)喊出“振興中華”，到鄧小平的肺腑之言：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”，“愛國”二字是多么神圣的；請(qǐng)同學(xué)們觀看愛國事例：（多媒體演示）2006 年 6 月 5 日，劉德華一行來到日本， 舉辦了小型歌友會(huì)；歌友會(huì)一開頭，歌迷歡呼；但是劉 德華拒絕用日語向大家問好； 接著又拒絕了主辦方支配的日語歌曲；并把全部曲目都改為一般話；原 定的粵語歌曲也全部取消；劉德華用一般話一字一句說道：“原來我是不想來日本的，但是由于合 約在身，不得

5、不來日本；但是你指記者 不要以為是一紙合約把我牽住的，假如我不來，沒人可以把 我怎么樣；我只是覺得這樣對(duì)我歌迷不公正，由于 晉中之窗歌迷是無辜的；我不想做的事，誰也無法 逼我做，而且，你逼我，我也不會(huì)做” ； 劉德華接著說：“引用一句話，藝術(shù)是沒有國界的，但是藝 術(shù)家是有國界的；我想說，音樂是沒有國界的，但 是音樂家是有國界的； ”他對(duì)著主辦方說“以后介紹我時(shí)，不要說我是香港歌手，由于我第一是一個(gè) 中國人”；然后，他當(dāng)著幾百名日本歌迷的面，演 唱了一首中國人；同學(xué)們，看了劉德華愛國故事，你們有何感想？分析爭(zhēng)論同學(xué)傾聽同學(xué)觀看愛國事例同學(xué)分析爭(zhēng)論發(fā)言引入新課老師解析培育同學(xué)愛國情懷培育同學(xué)表達(dá)才

6、能精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 9 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -精品教學(xué)教案以上事例說明：愛國是一個(gè)公民起碼的道德， 也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)； 愛國肯定程度上是保證人的生存自由權(quán)益的需要；在社會(huì)主義制度下，晉 中之窗愛國的內(nèi)涵與以往有了質(zhì)的變化；封建時(shí)代執(zhí)政者強(qiáng)調(diào)人們愛國，但本質(zhì)是保護(hù)皇權(quán)，人民生 活在國中，但國不屬于人民；社會(huì)主義制度下，實(shí) 行人民民主專政，國家屬于人民，人民是國家的主 人；這樣，公民愛國，實(shí)際上就是愛自己的政權(quán)， 捍衛(wèi)自己的根本利益；愛國在不同

7、時(shí)代，有不同的表達(dá)方式：戰(zhàn)爭(zhēng)年 代，愛國就要敢于拋頭顱，灑熱血；和平常期，愛 國就要立足本職， 敬業(yè)奉獻(xiàn)，是同學(xué)就要學(xué)業(yè)報(bào)國， 將劇烈的愛國情懷轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力；作為中職生，愛國應(yīng)從孝老愛親做起，特殊是關(guān)懷疼惜鰥寡孤獨(dú)等特殊社會(huì)群體， 熱心幫忙那些處于困境之中的人；特殊是當(dāng)國家發(fā)生突發(fā)大事或龐大災(zāi)難之 時(shí)，肯定要高度關(guān)注，挺身而出，不畏艱險(xiǎn)，不計(jì)酬勞，盡力奉獻(xiàn)；堅(jiān)決反對(duì)國內(nèi)外一切敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我們的分裂瓦解， 同一切損害祖國利益和榮譽(yù)的行為進(jìn)行堅(jiān)決斗爭(zhēng)； 愛國就要疼惜人民的辛勤勞動(dòng)成果，勤儉節(jié)省，防止鋪張，牢記“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱” ；二、敬業(yè)：公民最基本的職業(yè)要求敬業(yè)是

8、公民的重要價(jià)值準(zhǔn)就，也是最基本的 職業(yè)道德要求；一個(gè)人無論從事哪個(gè)行業(yè)、擔(dān)任什么職務(wù)，都應(yīng)當(dāng)辛勤的勞動(dòng)和扎實(shí)的工作踐行敬業(yè)這一樸實(shí)而崇高的美德；梁?jiǎn)⒊f過：“敬業(yè)”就是“凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖” ；簡(jiǎn)潔來說，敬業(yè)就是用敬畏、敬重的態(tài)度對(duì)待自己的工作，仔細(xì)負(fù)責(zé)， 一心一意，精益求精；請(qǐng)同學(xué)們觀看敬業(yè)事例：（多媒體演示）王進(jìn)喜的“鐵人精神”新中國成立后，廣大的工人、農(nóng)夫成了國家的主人，勞動(dòng)熱忱倍增，振興中華、轉(zhuǎn)變祖國一窮二白的落后面貌，成了人民群眾共同的愿望和行動(dòng)；被稱為“鐵人”的王進(jìn)喜就是胸懷祖國、發(fā)憤圖強(qiáng)的一代工人的典型；王進(jìn)喜，甘肅玉門人，新中國第一批

9、石油鉆探 工人，年，他作為石油戰(zhàn)線的勞動(dòng)模范到 北京參與群英會(huì)，看到大街上的公共汽車，車頂上 背個(gè)大氣包，他古怪地問別人： “背那家伙干啥？”人們告知他：“由于沒有汽油，燒的煤氣； ”這話像錐子一樣刺痛了他；他傷心得吃不好睡不著，他曾 多次向工友們說： “一個(gè)人沒有血液，心臟就會(huì)停同學(xué)傾聽同學(xué)傾聽同學(xué)觀看敬業(yè)事例老師總結(jié)老師解析培育同學(xué)敬業(yè)精神精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 9 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -精品教學(xué)教案止跳動(dòng)；國家沒有石油，天上飛的，地上跑的，海 上

10、行的，都要癱瘓；沒有石油，國家有壓力，我們 要自覺地替國家承擔(dān)這個(gè)壓力，這是我們石油工人的責(zé)任??！”不久，他被調(diào)到大慶，參與開發(fā)新油 田的會(huì)戰(zhàn)；沒有吊車，王進(jìn)喜帶領(lǐng)工人們用繩子拉， 肩膀頂，將鉆井機(jī)從火車上卸下來運(yùn)到工地；第一 座井架直立起來了，沒有水灌井，他和工人們用臉 盆、水桶，硬是把水一盆一桶地弄來，爭(zhēng)分奪秒地 開了鉆；發(fā)生井噴事故時(shí)，沒有攪拌機(jī)，他縱身跳 進(jìn)泥漿池，用身體攪拌；王進(jìn)喜為什么要這樣做： 為的是盡快打出石油， 轉(zhuǎn)變祖國石油工業(yè)落后的面貌；由于常年勞累，飲食沒規(guī)律，王進(jìn)喜得了嚴(yán)峻 的胃病，常常疼的不能入睡；可他說：“為了拿下大油田，寧可少活二十年”正是他的這種鐵人敬業(yè) 精神，

11、為國忘我的勞動(dòng)， 使得大慶油田很快建成了， 打出了大慶第一口噴油井， 使我國摘掉了石油工業(yè)落后的帽子； 王進(jìn)喜為進(jìn)展祖國的石油事業(yè)日夜操勞，終致積勞成疾，于年患胃癌病逝，年 僅歲；王進(jìn)喜干工作到處從國家利益著想，他 重視調(diào)查爭(zhēng)論， 依靠群眾加速油田建設(shè)， 艱苦奮斗，勤儉辦企業(yè)，有條件要上，沒有條件制造條件也要 上，建立責(zé)任制，仔細(xì)負(fù)責(zé)，嚴(yán)把油田質(zhì)量關(guān)；他 留下的“鐵人精神”和“大慶體會(huì)”，成為我國進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的珍貴財(cái)寶；年，毛主席 向全國發(fā)出“工業(yè)學(xué)大慶”的號(hào)召；同學(xué)們，看了鐵人王進(jìn)喜的故事，你們有何感同學(xué)觀看敬業(yè)事例同學(xué)分析爭(zhēng)論發(fā)言培育同學(xué)敬業(yè)精神培育同學(xué)表達(dá)才能想？以上事例說明：敬業(yè)是

12、公民的基本職業(yè)要求， 也是愛國意識(shí)在工作中的具體表達(dá)；鐵人王進(jìn)喜，是大慶人的杰出典范，中國工人階級(jí)的光輝形象、共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀代表、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的英雄人物；他為加快進(jìn)展我國石油工業(yè)奮力拼搏一輩子，在為國家制造龐大物質(zhì)財(cái)寶的同時(shí)， 仍給我們留下了珍貴的精神財(cái)寶鐵人精神， 與其他偉人和英雄人物一道被列為“百年中國十大人物” ；同學(xué)們，雖然你們現(xiàn)在仍沒有走上社會(huì)參與某種工作，從事一種職業(yè)，但必需要注意逐步培育以下幾種敬業(yè)意識(shí)；一是樂業(yè)意識(shí)；只有樂業(yè)才能敬業(yè)，也只有兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，才能從用心做事中發(fā)覺樂趣， 工作就會(huì)由外在的強(qiáng)制和被動(dòng)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺性和主動(dòng)；工作是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣，要有樂學(xué)

13、意識(shí)，才會(huì)愛學(xué)敬學(xué)；正如高爾基所言：“天才是由于對(duì)事業(yè)的喜愛感而進(jìn)展起來 的；”二是進(jìn)取意識(shí)；要勤業(yè)、精業(yè)；敬業(yè)是精神和狀態(tài)問題，精業(yè)是才能和水平問題；一個(gè)人無論同學(xué)傾聽老師總結(jié)精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 9 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -精品教學(xué)教案課堂練習(xí)講授新課本事多大，才能多強(qiáng)，素養(yǎng)多高，凡事拈輕怕重， 應(yīng)對(duì)了事，就很難有所成就；同樣，一個(gè)人無論多么愛崗敬業(yè)，假如認(rèn)知水平不高，技術(shù)才能平平， 唯恐也很難取得很大的成果；三是承擔(dān)意識(shí)；一個(gè)人假如沒有良好的承擔(dān)

14、力， 遇到困難和挫折就灰心喪志，即使最初對(duì)工作特別喜愛，也可能只是僅僅保持三分鐘的熱忱；四是大局意識(shí)；應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持個(gè)人夢(mèng)聽從國家夢(mèng)，到人民最需要的地方去實(shí)現(xiàn)個(gè)人 夢(mèng)；同學(xué)們都有著自己的抱負(fù)，在“圓夢(mèng)”的道路上，我們不應(yīng)當(dāng)只是夸夸其談的做夢(mèng)人，而應(yīng)當(dāng)是腳踏實(shí)地的追夢(mèng)人，不僅要有“圓夢(mèng)”的信念，更要有“圓夢(mèng)”的實(shí)際行動(dòng)；當(dāng)你上課遲到早退，作業(yè)敷衍了事，你靠什么實(shí)現(xiàn)“成才夢(mèng)”？只有把抱負(fù)轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)，全面進(jìn)展的成才動(dòng)力，為中國夢(mèng)釋放出正能量，這樣，你的“成才夢(mèng)”就能得以實(shí)現(xiàn)；同學(xué)們，你們?nèi)阅贻p，目前和今后如干年，你們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐再實(shí)踐；因此，可以說，學(xué)習(xí)是你們的主業(yè)；把學(xué)

15、習(xí)作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式， 在如饑似渴的學(xué)習(xí)鉆研中吸取學(xué)問、增長(zhǎng)聰明，讓青春相伴著書香成長(zhǎng)，自覺走與實(shí)踐相結(jié)合，與人民群眾相結(jié)合的成長(zhǎng)道路，這就是一種敬業(yè)意識(shí)、敬業(yè)精神的表達(dá) ；中職生以何種方式踐行愛國與敬業(yè)？ 其次課時(shí)三、誠信：立身處世的行為準(zhǔn)就誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華傳統(tǒng)道德文化的精華；“誠”是敬重事實(shí)，真誠待人，既不自欺也不欺人；“信”是忠于良心、信守諾言；”“誠”是“信”之根，“信”是“誠”之用；中華傳統(tǒng)美 德把誠信視為人“立身進(jìn)業(yè)之本” ，要求人們“內(nèi)誠于心，外信于人” ； 孔子曰：“人而無信，不知其可也；”人從生命體的自然人到具有社會(huì)角色的 社會(huì)人轉(zhuǎn)化中，

16、必需遵循不說謊，說話算數(shù)等誠信 原就；誠信是人類的普遍道德要求，是培育和踐行 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容；請(qǐng)同學(xué)們觀看誠信事例：（多媒體演示）“信義兄弟”孫水林孫東林俗語說“誠信二字丟， 莫在世上走”“君子一言，駟馬難追”；武漢市黃陂區(qū)李家集街泡桐社區(qū)居民 孫水林生前為黃陂在北京的一家建筑公司項(xiàng)目經(jīng)同學(xué)傾聽學(xué) 生 自 主探究學(xué)習(xí)同學(xué)傾聽老師總結(jié)突 顯 學(xué) 生主體位置老師解析精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 9 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -精品教學(xué)教案理，其弟孫東林為

17、黃陂在天津的一家建筑公司的項(xiàng) 目經(jīng)理； 2021 年 2 月 10 日，孫水林為搶在大雪封路前給已回武漢的農(nóng)夫工發(fā)放工資，籌集26 萬元連夜駕車回黃陂， 一家五口不幸在南蘭高速蘭考段重大車禍中全部遇難； 為完成哥哥在農(nóng)歷臘月三十前結(jié)清農(nóng)夫工工資的遺愿，孫東林?jǐn)R置哥哥的后事，在農(nóng)歷臘月二十九將籌集336 萬元工資，全額發(fā)放到 60 多名農(nóng)夫工手中；兄弟倆的誠信之舉深深打動(dòng)了全中國的人；孫水林孫東林20 年來堅(jiān)守“新年不欠舊年賬，今生不欠來生債”的承諾在 網(wǎng)上廣為傳播，這兄弟倆，被人們稱為“信義兄弟”；“信義兄弟” 20 年來恪守不拖欠工薪的承諾， 這在欠薪如同家常便飯的今日， 的確讓人感嘆；“信

18、義兄弟”是我們這個(gè)時(shí)代的英雄，這倒不是說他們的事跡有多么傳奇，他們的形象有多么高大，而是 由于他們以最平凡的行為， 恪守著社會(huì)生活中最基本的道義良知； 孫氏兄弟“接力仍薪” 的意義在于， 它不僅表達(dá)了做人的良知與品德，更反映了我們當(dāng)代社會(huì)最需要的東西：誠信；同學(xué)們，看了“信息兄弟”的故事，你們有何感想？以上事例說明：誠信是立身處世之道， 是人之為人的道德規(guī)定；誠信的要義是真實(shí)無欺不作假，真誠待人不說謊， 踐行商定不食言；當(dāng)下，社會(huì)上屢屢顯現(xiàn)誠信缺失現(xiàn)象，從常見的短斤少兩，到商品的以次充好，再到三聚氰胺、瘦肉精、皮革奶、塑化劑等食品制假售假大事，不僅損害了群眾利益，惡化了誠信環(huán)境，也阻礙乃至整個(gè)

19、社會(huì)的團(tuán)結(jié)、穩(wěn)固和和諧；這是我們大家所不愿見到的；因此期望同學(xué)們以誠意誠意和言而有信的方式進(jìn)行自我陶冶和自我改造，使自己在做人處世中站得直、行得端、走得穩(wěn)，做一個(gè)堂堂正正、誠懇守信、對(duì)國家和社會(huì)有用的人；踐行誠信價(jià)值觀要求我們，一是誠懇勞動(dòng)；誠信絕不只是單純的守約與履約問題，更是勞動(dòng)制造的態(tài)度和品德問題；誠信要求人們?cè)谑煜?、改造?然和社會(huì)的活動(dòng)中，敬重客觀事實(shí)不作假，不投機(jī) 取巧、偷奸?；恢挥姓\懇勞動(dòng)才能制造出提升人 的生活品質(zhì)，增強(qiáng)人們的幸福感； 對(duì)我們同學(xué)來說， 講誠信第一在對(duì)待學(xué)業(yè)上， 要不作假，不投機(jī)取巧， 一些學(xué)校開創(chuàng)無人監(jiān)考考場(chǎng)，應(yīng)當(dāng)就是誠信學(xué)習(xí)， 誠信考試的具體表現(xiàn)；二是真誠

20、待人對(duì)已；誠信要 求人們?cè)谏鐣?huì)交往中求實(shí)不騙人，對(duì)已不自欺，反 對(duì)虛偽和欺詐；誠信是忠于本心、真實(shí)無妄、信守同學(xué)觀看誠信事例同學(xué)分析爭(zhēng)論發(fā)言同學(xué)傾聽培 養(yǎng) 學(xué) 生誠信品質(zhì)培 養(yǎng) 學(xué) 生表達(dá)才能老師總結(jié)精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁，共 9 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -精品教學(xué)教案承諾的態(tài)度和品德；為人實(shí)在、實(shí)誠，才會(huì)有好的 工作作風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣， 人們唯有守商定， 踐行承諾， 才會(huì)心里踏實(shí)有安全感，彼此信任有幸福感；同學(xué) 們，你們?cè)趲熒g、同學(xué)之間相處過程中是否有 這種

21、感覺和領(lǐng)會(huì)呢？三是恪守諾言和商定；這時(shí)所說的諾言和商定， 既包括人們自己承諾而引發(fā)的特定權(quán)益和義務(wù)，也包括國家法律、法規(guī)、政令、規(guī) 章制度等規(guī)定的普遍權(quán)益和義務(wù)；也就是說，同學(xué) 們不僅要對(duì)自己承諾負(fù)責(zé)，說到做到，決不食言； 也包括自覺遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度；四、友善：處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)就友善是處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)就；我們每個(gè)人都處在社會(huì)關(guān)系的中心位置， 既為人師，又為人生；既為人長(zhǎng)，又為人幼，每時(shí)每刻都在處理各種關(guān)系；是與人為善，仍是與人交惡，這不僅是個(gè)人修養(yǎng)問 題，也是立身處世問題；與人為善，利人利已利社 會(huì)；與人交惡，惡人惡已，紛爭(zhēng)不斷；人人為善， 就家庭和諧，社會(huì)和諧，地方

22、安靜，百業(yè)興盛，國 家強(qiáng)大；人人為惡，或惡人橫行，就鄰里紛爭(zhēng)，社 會(huì)紛亂，人人自危，百業(yè)凋謝，國衰民弱；請(qǐng)同學(xué)們觀看友善事例：（多媒體演示）六尺巷張英，安徽桐城人，清康熙年間的文華閣高校士兼禮部尚書；有一年，老家修建府弟，因地界不清，與一方姓鄰家發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)；告到官府，雙方皆是高官望族，縣令一時(shí)不敢貿(mào)然決斷；家中便修書飛報(bào)張英，告知糾紛的情形；張英在京城收到家信以后， 既沒有支持家人與鄰人爭(zhēng)辯，更沒有利用權(quán)勢(shì)向縣官打通關(guān)節(jié)；而是寫了一首七言絕句，以詩代信，寄到家中；詩云：千里修書只為墻，讓他三尺又何妨；長(zhǎng)城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇；家人接詩后，即遵囑將土地讓出了三尺；鄰家見到張家的高風(fēng)亮節(jié)，心中

23、受了感動(dòng)，便也向后讓出了三尺；于是在兩家房屋的中間，留出了一條六尺寬的巷道；數(shù)百年來，社會(huì)上流傳著關(guān)于“六尺巷” 的佳話；六尺巷的遺址至今尚存；同學(xué)們，看了六尺巷的故事，你們有何感想？ 以上事例說明：友善可以為我們制造一個(gè)安定的社會(huì)環(huán)境，一個(gè)安定的校內(nèi)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境；友善能使人拋棄積怨；在學(xué)校，在班級(jí)，友善的人多了， 在校內(nèi)里形成一種氛圍，那些不開心就會(huì)削減，那些邪惡的一面就會(huì)被抑制下去；因此期望同學(xué)們心同學(xué)傾聽同學(xué)觀看友善事例同學(xué)分析爭(zhēng)論發(fā)言老師解析培 養(yǎng) 學(xué) 生友善品質(zhì)培 養(yǎng) 學(xué) 生表達(dá)才能精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 7 頁，共 9 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -精品教學(xué)教案胸開闊，嚴(yán)于律已，寬以待人，互諒互讓，扶危濟(jì)困，助人為樂，見義勇為；以友善的態(tài)度與同學(xué)相處，與家人相處，與伴侶相處；對(duì)身邊的每一個(gè)人多一份熱忱，少一份冷漠，多一份真誠，少一份虛偽，多一份懂得，少一份猜忌，讓我們的家庭更溫馨，鄰里更和諧，社會(huì)更溫和，生活更美好；我們講友善，一是要樂于助人；常言道：贈(zèng)人