人教新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《金色的魚(yú)鉤 5》PPT課件

1、人教新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)湯 鍋 喉 彌 涯 疙 瘩 蹲 奄 兜tngguhumygdadnyndu思考：思考：讀一讀課文，想一想課文講的是一件什么事？讀一讀課文，想一想課文講的是一件什么事？ 在長(zhǎng)征過(guò)草地途中，一位老炊事班長(zhǎng)接在長(zhǎng)征過(guò)草地途中，一位老炊事班長(zhǎng)接受黨的囑托，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士而光榮受黨的囑托，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士而光榮犧牲的故事。犧牲的故事。課文按故事發(fā)展順序共分為四段：課文按故事發(fā)展順序共分為四段：第第1 1段：（段：（1 12 2）講故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、當(dāng)時(shí)）講故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、當(dāng)時(shí)的情況，介紹了老班長(zhǎng)的外貌和的情況，介紹了老班長(zhǎng)的外貌和“老班

2、長(zhǎng)老班長(zhǎng)”這個(gè)稱(chēng)這個(gè)稱(chēng)呼的由來(lái)。呼的由來(lái)。第第2 2段：（段：（3 32222），講青稞面吃完了，老班長(zhǎng)想方），講青稞面吃完了，老班長(zhǎng)想方設(shè)法釣魚(yú)煮鮮魚(yú)野菜湯給三個(gè)病號(hào)吃，而他自己沒(méi)設(shè)法釣魚(yú)煮鮮魚(yú)野菜湯給三個(gè)病號(hào)吃，而他自己沒(méi)吃過(guò)一點(diǎn)兒魚(yú)。吃過(guò)一點(diǎn)兒魚(yú)。第第3 3段：（段：（23233333），講走到草地邊緣，老班長(zhǎng)犧），講走到草地邊緣，老班長(zhǎng)犧牲了。牲了。第第4 4段：（段：（3434），講），講“我我”把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小心地保存起來(lái)。心地保存起來(lái)。 這到底是一位怎樣的老班長(zhǎng)這到底是一位怎樣的老班長(zhǎng)呀？請(qǐng)同學(xué)們找出對(duì)這位可敬的老呀？請(qǐng)同學(xué)們找出對(duì)這位可敬的老班長(zhǎng)的班長(zhǎng)的

3、外貌外貌描寫(xiě)。描寫(xiě)。 炊事班長(zhǎng)快炊事班長(zhǎng)快4040歲歲了，個(gè)兒挺高，背有了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)駝，四方臉，高顴點(diǎn)駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿(mǎn)皺紋，骨，臉上布滿(mǎn)皺紋，兩鬢都斑白了。兩鬢都斑白了。自學(xué)提示：自學(xué)提示： 請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想這位請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想這位“老老班長(zhǎng)班長(zhǎng)”是一個(gè)怎樣的人，你是從哪些地方是一個(gè)怎樣的人，你是從哪些地方感受到的？邊讀邊畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，在感感受到的？邊讀邊畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，在感受深的地方做批注。受深的地方做批注。 他喜出望外地跑回來(lái)，取出一根他喜出望外地跑回來(lái)，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚(yú)鉤?？p衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚(yú)鉤。 這天夜里，我們就吃到了新鮮的

4、魚(yú)這天夜里，我們就吃到了新鮮的魚(yú)湯。盡管沒(méi)加作料，可我們覺(jué)得沒(méi)有比湯。盡管沒(méi)加作料，可我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚(yú)湯更鮮美的了，端起碗來(lái)吃了個(gè)精這魚(yú)湯更鮮美的了，端起碗來(lái)吃了個(gè)精光。光。 第二天，他總能端著熱氣騰騰的第二天，他總能端著熱氣騰騰的鮮魚(yú)野菜湯給我們吃。鮮魚(yú)野菜湯給我們吃。 可是老班長(zhǎng)自己呢，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他可是老班長(zhǎng)自己呢，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他吃過(guò)一點(diǎn)兒魚(yú)。他摸了摸嘴，好像回味吃過(guò)一點(diǎn)兒魚(yú)。他摸了摸嘴，好像回味似的說(shuō)：似的說(shuō)：“吃過(guò)了。吃過(guò)了。 我一起鍋就吃，我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。比你們還先吃呢?！?走近前一看，?。∥也挥傻么糇×?。走近前一看，??！我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草

5、根和他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊我們吃剩的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺(jué)得好像有萬(wàn)根鋼針扎眉頭硬咽下去。我覺(jué)得好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管，失聲喊起來(lái)：著喉管，失聲喊起來(lái)：“老班長(zhǎng)，你怎老班長(zhǎng)，你怎么么” 我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個(gè)小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。他說(shuō)：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后這句話(huà)是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。 思考：思考： 1 1“擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，放在貼身的衣兜里。小心地包起來(lái)，放在貼身的衣兜里?！毙×簽槭残×簽槭裁匆@樣做？么要這樣做？ 2.2.課文為什么以課文為什么以“金