數(shù)學(xué)試卷講評 (公開課)

1、洪緒中學(xué)洪緒中學(xué) 顏偉顏偉學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過對月考試卷中出現(xiàn)的共性的典型問題的 評析，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致錯(cuò)誤的原因，探討解決問題 的方法，鞏固雙基；（知識(shí)）2.通過對學(xué)生出錯(cuò)率較高的試題進(jìn)行分類評析, 掌握解題技巧，提升應(yīng)考能力；（能力）3 通過激勵(lì)評價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性， 制定自己努力的目標(biāo)，以求更大進(jìn)步。（情感）狀元狀元（110分以上）分以上）俞子正俞子正 徐徐 冰冰 劉俊利劉俊利 張凱源張凱源 榜眼榜眼（100分以上）分以上）廖博遠(yuǎn)廖博遠(yuǎn) 劉進(jìn)銘劉進(jìn)銘 張中行張中行 孔孔 碩碩 張張 雨雨 探花探花: 鄭顯寧鄭顯寧 王宇婷王宇婷 呂高輝呂高輝 韓福民韓福民 陳雨晴陳雨晴 呂曉雨呂曉雨

2、 徐雪穎徐雪穎 韓雨江韓雨江 有幾分耕耘，就有幾分收獲有幾分耕耘，就有幾分收獲試題分析試題分析1.考查范圍：考查范圍：北師大北師大版數(shù)學(xué)九年級上版數(shù)學(xué)九年級上前前 二章內(nèi)容。二章內(nèi)容。2 章節(jié)比例章節(jié)比例： 特殊的平行四邊形占特殊的平行四邊形占4545； 一元一次方程一元一次方程5555。3 試題難易適中，試題難易適中，以教材為載體，適當(dāng)變式以教材為載體，適當(dāng)變式拓展，拓展，比較全面的對比較全面的對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了考察。所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了考察。分?jǐn)?shù)段分?jǐn)?shù)段人數(shù)人數(shù)110分以上分以上4人人優(yōu)秀優(yōu)秀率率33.4%及格率及格率52.8%100分以上分以上5人人90分以上分以上6人人70分以上分以上6人人7

3、0分以下分以下15人人題號(hào)題號(hào)12345678910111213答錯(cuò)人數(shù)答錯(cuò)人數(shù)879312891115630129題號(hào)題號(hào)14151617181920212223242526答錯(cuò)人數(shù)答錯(cuò)人數(shù)15810209271923917151422(人數(shù)人數(shù)36人人)出錯(cuò)率較高的小題：出錯(cuò)率較高的小題：11,17,19,20出錯(cuò)率較高的大題出錯(cuò)率較高的大題：21,26優(yōu)秀試卷優(yōu)秀試卷?xiàng)l理清晰，書寫工整。條理清晰，書寫工整。卷面整潔、美觀，步驟規(guī)范。卷面整潔、美觀，步驟規(guī)范。(1)(1)概念不清，基本功不扎實(shí)，計(jì)算失誤；概念不清，基本功不扎實(shí)，計(jì)算失誤； (2)(2)審題不清，表述偏差，導(dǎo)致審題不清，表述

4、偏差，導(dǎo)致“會(huì)而不對會(huì)而不對”(3)(3)理解問題片面，導(dǎo)致理解問題片面，導(dǎo)致“會(huì)而不全會(huì)而不全”；(4)(4)數(shù)學(xué)思維不嚴(yán)謹(jǐn)，推理過程不規(guī)范，數(shù)學(xué)思維不嚴(yán)謹(jǐn)，推理過程不規(guī)范， 繪圖不準(zhǔn)確，導(dǎo)致繪圖不準(zhǔn)確，導(dǎo)致“會(huì)而不準(zhǔn)會(huì)而不準(zhǔn)”。存在問題：存在問題：n有病不可怕，可怕的是有病不治n錯(cuò)誤不可怕，可怕的是重復(fù)錯(cuò)誤 數(shù)學(xué)病院糾錯(cuò)中求進(jìn)步 反思中求提高攻克數(shù)學(xué)疑難 攀登數(shù)學(xué)高峰一一.小病自治，小病自治，合作糾錯(cuò)合作糾錯(cuò)自己分析試卷，完成三件事情：自己分析試卷，完成三件事情：1、自查自糾自查自糾：把試卷中會(huì)而不對的遺憾之錯(cuò)，用：把試卷中會(huì)而不對的遺憾之錯(cuò)，用紅筆改正過來，并紅筆改正過來，并反思自己出錯(cuò)

5、的原因；反思自己出錯(cuò)的原因；（已完成）（已完成）2、組內(nèi)互糾組內(nèi)互糾：自己解決不了的問題用藍(lán)筆作上：自己解決不了的問題用藍(lán)筆作上標(biāo)標(biāo)記，在小組里交流討論。記，在小組里交流討論。3、發(fā)現(xiàn)疑難發(fā)現(xiàn)疑難：小組交流后還有疑問的問題，用紅：小組交流后還有疑問的問題，用紅筆做上標(biāo)記，有待于本節(jié)課繼續(xù)完善。筆做上標(biāo)記，有待于本節(jié)課繼續(xù)完善。專家診室一：關(guān)于“基本功不扎實(shí)，基本功不扎實(shí)，計(jì)算失誤計(jì)算失誤” 的錯(cuò)誤 病例呈現(xiàn)病例呈現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤計(jì)算錯(cuò)誤 病例呈現(xiàn)病例呈現(xiàn)移項(xiàng)未變號(hào)移項(xiàng)未變號(hào) 病例呈現(xiàn)病例呈現(xiàn)約分錯(cuò)誤約分錯(cuò)誤 病例呈現(xiàn)病例呈現(xiàn)這道題正確答案是什么？這道題正確答案是什么？解方程解方程 （1 1）x2 2

6、-8-8x+9=0+9=0 （配方法）（配方法） （2 2）2 2x2 2-4-4x-1=0-1=0數(shù)學(xué)學(xué)霸的基本條件：數(shù)學(xué)學(xué)霸的基本條件： 嚴(yán)密嚴(yán)密的數(shù)學(xué)思維；的數(shù)學(xué)思維； 準(zhǔn)確準(zhǔn)確的表述；的表述； 規(guī)范規(guī)范的書寫；的書寫； 精確精確的計(jì)算。的計(jì)算。專家處方一專家處方一 專家診室二：關(guān)于“考慮不周，會(huì)而不全”的錯(cuò)誤問題病例病例呈現(xiàn)呈現(xiàn) 這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么？這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么？這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么？這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么？數(shù)學(xué)學(xué)霸的首要條件：認(rèn)真審題。慢審才能快答。審題三步：一粗：粗略瀏覽，明確問題；二精：精讀題目，抓關(guān)鍵詞，找條件；三串聯(lián)：串聯(lián)條件和問題找思路。專家診室三：關(guān)于“審題不清，解答偏差”的錯(cuò)誤問題這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么？這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么？分享收獲：經(jīng)歷數(shù)學(xué)醫(yī)院你一定