2克和千克的認識_第1頁
2克和千克的認識_第2頁
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文檔簡介

1、增城市實驗小學(xué)集體備課記錄表年級： 二年級 科目: 數(shù)學(xué)課 題克和千克的認識備課時間11周二主備教師姚彩虹輔備教師魏麗晴、鄧桂青主 備 欄輔 備 欄教學(xué)內(nèi)容： 克和千克的認識教學(xué)目標：知識與技能： 使學(xué)生認識質(zhì)量單位千克、克。過程與方法：建立1克和1千克的實際概念并理解克和千克的關(guān)系。情感態(tài)度與價值觀：通過從實際生活中引出質(zhì)量單位的觀念，讓學(xué)生認識到質(zhì)量單位與時間生活是緊密聯(lián)系的。教學(xué)重點：認識質(zhì)量單位千克、克；1千克=1000克。教學(xué)難點：建立1克和1千克的實際概念并理解克和千克的關(guān)系。教具、學(xué)具：掛圖、天平、盤稱或彈簧稱。教學(xué)過程：一、課前準備，促進遷移1拿出一本數(shù)學(xué)教課書，和一只筆，提問

2、：哪個重有些？2肯定學(xué)生的回答，并讓學(xué)生“掂一掂”，然后讓學(xué)生說說有什么樣的感覺？3從剛才的實踐得出結(jié)論：物體有輕有重。板書課題。二、提出問題，探究問題1出示主題掛圖，物體的輕重的計量。觀察主題掛圖。（1）請同學(xué)們觀察一下，這幅圖畫的是什么？（2）這幅圖中的小朋友和阿姨在說什么？ 師：表示物品有多重，可以用克和千克單位來表示。 （3）在學(xué)生說的同時，老師拿出有準備的東西展示。 2克的認識。（1）提問：通過調(diào)查我們知道了一些物品的質(zhì)量，你們知道1克、1千克各有多重嗎？要知道物品的質(zhì)量，應(yīng)該怎么辦呢？（2）出示天平，介紹天平的結(jié)構(gòu)，并說明使用方法。（3）將一個2分皮放在左邊盤內(nèi)。1克砝碼放在右盤內(nèi)，讓學(xué)生觀察。提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？這個2分皮重多少克？板書：克。（4）“1克有多重？”我們來掂一掂好嗎？3千克的認識。（1）出示盤稱。大家認識這稱嗎？（2）看看盤稱的使用方法?，F(xiàn)在要稱1千克的水果或蔬菜，誰能當售貨員來稱一稱？（3）現(xiàn)在先掂一掂自己的書包有多重？估計有幾千克，然后用稱一稱。（4）剛才大家都說了，一袋鹽中農(nóng)500克，那兩袋呢？三、達標檢測，鞏固知識1完成課本第87頁做一做第1題。四、總結(jié)評價，完善認識今天我們學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲？五、布置作業(yè)：1、完成課本第88頁練習(xí)十八的第

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