《華南虎》七年級語文教案

1、?華南虎?七年級語文教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過詩歌的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)追求自由的精神，鄙棄庸俗，保持高尚獨(dú)立的人格。2、培養(yǎng)學(xué)生通過鑒別關(guān)鍵詞句，理清思路，整體把握的能力。3、誦讀品味詩歌，了解詩歌形象的象征意義，欣賞詩歌形象。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究、合作性的學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)鑒別關(guān)鍵語句，理清思路，整體感知，理解詩中形象的象征的意義。2、朗讀品味，鑒賞詩歌形象課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：1、導(dǎo)入設(shè)計(jì)老虎歷來被人們稱為“獸中之王，它的形象成為古今中外人們所描繪、抒寫的素材，請向同學(xué)們展示你的猛虎圖。詠虎詩，成語。同學(xué)們展示的猛虎圖，詠虎詩和成語使我們具體感知了老虎的風(fēng)采?；ⅲ运耐?、高貴的氣

2、質(zhì)震撼人們的心靈，今天我們就一起走進(jìn)一只華南虎的內(nèi)心世界，感受這種震撼。板書課題2、配放背景音樂，教師范讀營造氣氛學(xué)生聽讀、欣賞，自行正音，品味語氣、語調(diào)，把握節(jié)奏、重音。3、整體感知課文1小組自學(xué)，學(xué)生自由朗讀，初探課文。*課文中的華南虎處境如何？這是一只具有什么樣的的個(gè)性的華南虎？它的個(gè)性有哪些詩句可以表現(xiàn)？勾畫出來。*對華南虎“觀眾和“我持什么態(tài)度？你對“我與眾人行為有怎樣的評價(jià)？*小組推薦代表匯報(bào)討論結(jié)果，提出疑問，全班討論2組織討論，深層研討*教師簡介背景，提供深層理解的材料華南虎由收集及整理,請說明出處*朗讀詩歌，找出詩中最能震撼人心、表現(xiàn)主旨的詩節(jié)。*探討詩歌的主旨詩中的“觀眾是個(gè)怎樣的群體？代表專政工具的“鐵籠禁錮的僅僅是一只華南虎？聯(lián)系背景，你是如何理解華南虎形象的象征的意義的？作者說：“我終于明白-，“我明白了一些什么？這里蘊(yùn)涵著作者怎樣的人生思索？*小結(jié)討論內(nèi)容3誦讀品味，深入體會感情4、穩(wěn)固擴(kuò)展1聯(lián)想和想象練習(xí)以?華南虎的自白?為題，根據(jù)詩意展開想象，表現(xiàn)被困的華南虎的心路歷程。華南虎談?wù)勊鼈兊膮^(qū)別和文章的感情，你從中得到