小學(xué)道德與法治一年級下冊第2課《我們有精神》教學(xué)設(shè)計_第1頁
小學(xué)道德與法治一年級下冊第2課《我們有精神》教學(xué)設(shè)計_第2頁
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文檔簡介

1、我們有精神教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1.1. 通過讀一讀、唱一唱 , , 引導(dǎo)學(xué)生初步感受什么是有精神。2.2. 通過找一找的活動讓學(xué)生認(rèn)識到身邊有精神的行為。3.3. 通過“辨一辨”讓學(xué)生從外在和內(nèi)在了解有精神的內(nèi)涵。教學(xué)課時: 第一課時教學(xué)過程:課前小游戲 : :小朋友, 這已經(jīng)是我們第二次來這個報告廳上課了, 感覺怎么樣 ? ?我們先來玩?zhèn)€小游戲, 這個 游戲的名字叫做小手掌會說話 ,想不想玩 ? ?請你跟我這樣拍(1 1)第一次比較簡單:大家一起來! (老師拍節(jié)奏,學(xué)生跟。 ) 第二次較難:我再示范一次別忘咯,我們游戲的名字叫做小手掌,會說話 !它會說些什么呢?聽聽我來告訴你 哦!大家跟我一起

2、邊說邊拍,好嗎?。?2 2)現(xiàn)在再來一次?。ㄎ?,很棒,今天的我會更加棒! )(3 3)把掌聲送給自己!相信這節(jié)課你們一定會非常棒的!小朋友們開心嗎?一、 唱歌曲,話精神(一)讀一讀小松樹【PPTPPT 出示小松樹歌詞】:“小松樹,快長大。綠樹葉,新枝芽。陽光雨露哺育它,快快長大,快快長大。 ”1.1. 小朋友,今天我們學(xué)校來了很多客人,我們一起來唱一首歌來歡迎他們,好不好?讓 我們先來熟悉熟悉歌詞。老師這里帶來了兩段錄音【聽錄音】( 1 1)說說看:你更喜歡哪一位小朋友讀的?理由?(預(yù)設(shè):聲音響亮、有感情、有精神 等)( 2 2)說得真好!你能想象一下,第一位小朋友讀的時候可能是什么樣子呢?2

3、.2. 這樣讀書你們喜歡嗎?(聽上去無精打采的! )誰愿意大聲地讀一讀?3.3. 聲音響亮,真精神 ! ! 還有誰想讀一讀 ? ?(一共請兩位學(xué)生)4.4. 聲音響亮 小朋友,老師小時候就不好意思當(dāng)著這么多人唱歌、讀書,所以每次聲 音都很小,你覺得這樣有什么不好啊?5.5.小結(jié) 1 1:聲音響亮不僅能讓別人聽得清清楚楚,而且還會讓我們看上去更自信、更精 神?。ò遒N:聲音響亮) (板貼:我們有精神)6.6. 你們能大聲地讀一讀嗎?7.7. 全班齊讀歌詞。(二)唱一唱小松樹1.1. 過渡:同學(xué)們聲音不僅響亮 , , 而且特別的整齊 ! ! 誰愿意給我們來唱唱這首歌?2.2. 你覺得他們唱得怎么樣呢

4、?預(yù)設(shè):(1 1)聲音響亮(不做評價再發(fā)問)(2 2)唱得好聽有感情地歌唱特別地能打動我們?。? 3)站得很直站得直直的真像一棵小松樹那樣挺拔! (板貼:站得筆直) 點(diǎn)撥:歌曲唱的是小松樹, 但老師覺得他們也想小松樹一樣呢! 小朋友們知道為什么嗎 ???( 1 1)還有誰也能像小松樹一樣?(聽口令:稍息、立正抱臂、看齊!向左轉(zhuǎn) ! ! 向老師們 問好! ! “老師們好!”)(2 2)評: :小朋友們,這么多老師都把掌聲送給了我們 ! ! 你覺得你們哪里做得好?4.4. 老師今天還請來了一位嘉賓小熊裁判,聽聽他是怎么說的PPTPPT 出示:小朋友,你們說得都很好,但是僅僅做到大家說的這些還不夠,一

5、起來欣賞 欣賞時老師的精彩表演吧!看看她哪里做得更好?。ㄈ┭菀谎菪∷蓸洹?PPTPPT 播放時老師演唱視頻】1.1. 小朋友,時老師 哪里做得更好呢? 點(diǎn)撥:有沒有同學(xué)關(guān)注到她的神情呀? 預(yù)設(shè):( 1 1) 唱歌時面帶微笑( 2 2) 唱歌時邊唱邊跳邊唱邊跳看上去感覺怎么樣???(預(yù)設(shè):開心、高興)過渡: 是呀,我們生活中也有很多這樣開心的時刻(3 3)【PPTPPT 出示班級笑臉圖】預(yù)設(shè) 1 1:拔河(這張是?拔河比賽的一張照片。大家為什么笑得這么開心??? 贏了 比賽太高興了?。╊A(yù)設(shè) 2 2:孫毅航開筆禮上學(xué)寫“人”(這張是開筆禮上小朋友們學(xué)習(xí)用毛筆些人字!開心嗎?)(預(yù)設(shè):成為一年級的小學(xué)

6、生了! )預(yù)設(shè) 3 3:唐以諾表演得到了禮物一一(這是班級舉行慶元旦活動的照片,你為什么笑的 那么開心呀?聽說你一開始還不敢上臺呢,想不到表演的那么好?。┬〗Y(jié):是呀,發(fā)自內(nèi)心的微笑不僅讓人喜歡,而且還能把快樂、自信傳遞給大家!這也 是一種有精神的表現(xiàn)?。ò遒N:心情愉悅)(板貼:面帶微笑)2.2.(停頓一下,環(huán)視大家)如果再讓你唱一唱,你覺得你能做得更好嗎?5.5.全班演唱小松樹:小朋友在小組里都表現(xiàn)的很棒!下面就讓我們一起配上動作開心 地唱一唱吧!二、找一找:誰精神1.1. 同伴交流:老師從你們的歌聲和動作都中感受到了你們飽滿的精神!小朋友,你知道日常生活中還有哪些人讓你也覺得特別有精神呢?和

7、你的同桌說一說吧!2.2. 學(xué)生同伴交流。3.3. 預(yù)設(shè):(1 1) 解放軍叔叔一一解放軍叔叔的什么樣子讓你覺得有精神?(2 2) 【PPTPPT 出示解放軍的圖片】預(yù)設(shè) 1 1:解放軍叔叔站崗時站得筆直!預(yù)設(shè) 2 2:解放軍叔叔敬禮時一一目光炯炯有神!預(yù)設(shè) 3 3: 升國旗時一一(動作整齊像一個人一樣)小結(jié):集體活動中動作整齊、口號一致會讓我們看上去更精神! 在我們身邊就有這樣一 組鏡頭!【PPTPPT 出示大課間視頻】(板貼:動作整齊、口號一致)(3 3)你還覺得誰也很有精神?(4 4) 常常鍛煉的人一一經(jīng)常運(yùn)動可以增強(qiáng)體魄。瞧,圖上這位老爺爺雖然已經(jīng) 8080 多歲的高齡了,但是他天天堅

8、持晨練,看上去一一。你們身邊有沒有特別愛鍛煉身體的人呢?(多幾個學(xué)生說一說)(4 4)除了剛剛大家提到的,老師還發(fā)現(xiàn)了這樣的一些身影,他們也很有精神一一面帶微笑的服務(wù)人員, 專心工作的科研人員, 認(rèn)真讀書的小朋友們, 他們都讓我們覺得 很有精神!一起為他們點(diǎn)贊?。ò遒N:做事專注)三、健腦操1.1.小朋友,老師也想把這個大大的贊送給你們,因為這么長時間了,小朋友們還能堅持 做得這么端正,是不是也很有精神呀?。ò遒N:坐姿端正)2.2.下面我們就來做一段健腦操,讓我們的大腦和身體都放松放松吧!操視頻】2.2.【PPTPPT 播放健腦3.3. 小朋友,健腦操做完了,你們感覺怎么樣?四、辨一辨:森林里的

9、“精神王”1.1. (坐正口令)做完操以后小朋友們的眼睛更亮了,背又挺得更直了!其實(shí),不僅我們 想要更有精神,森林里也在舉行“精神王”大賽呢!瞧,三個小動物信心滿滿地來參加比賽 啦!他們分別是孔雀、天鵝、和小猴。聽聽他們的參賽宣言【PPTPPT 出示圖片】(1 1)孔雀小姐說:“百鳥中我長得最美!我的羽毛最好看!當(dāng)然我是精神王! ”(2 2)天鵝可不同意:“我的羽毛潔白如雪,而且我跳舞的姿勢可美了,我才是精神王?。? 3)小猴樂樂可得意了: “我長得可帥了,眼睛又大, “精神王”非我莫屬!”2.2. 他們誰才是精神王呢?3.3. 小熊裁判不同意,(PPTPPT 出示:光是長得好,姿勢美、眼睛大就算真正的精神王嗎?)孔雀雖然很美,但是他的羽毛經(jīng)常臟臟的,小白鵝常常很高冷,見誰都不笑,小猴呢, 雖然眼睛大,可是上課時總是想去捉窗外的蝴蝶,這能算真正的精神王嗎?沒有得到獎杯,小動物們可難過了。小朋友們,你能幫幫小動物們嗎?4.4. 小組討論:每個小組選擇其中一個小動物,幫助他們順利地拿到精神王獎杯。5.5. 相

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