小學數(shù)學二年級上冊教學計劃范例

1、1/ 5小學數(shù)學二年級上冊教學計劃范例(*)學情分析經(jīng)過上一年級的數(shù)學學習后， 大部分學生的基礎(chǔ)知識、 基本技能方面已經(jīng)達到學習的目標， 對學習數(shù)學有著一定的興趣， 樂于參加學習活動中去。 特別是對一些動手操作、 需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。存在的問題是，有兩位學生接受新知識能力較差，致使數(shù) 學成績不及格，還有些同學自覺性較差，上課有時不注意聽講，口算 時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè),因此，針對上述情況，本學期 要扎扎實實的上好每一節(jié)課， 做好培優(yōu)輔差工作， 力爭在原有的基礎(chǔ) 上提高數(shù)學成績。教材分析：本冊實驗教材是以課程標準的基本理念和所規(guī)定內(nèi)容為依據(jù)。本冊教材的教學內(nèi)容主要有：認

2、識長度單位厘米和米，100以內(nèi)加、減法筆算，表內(nèi)乘法，初步認識角，從不同的角度觀察物體和簡單的 對稱現(xiàn)象，認識時間，簡單的組合思想和邏輯推理方法等。計算教學是100以內(nèi)的加、 減法筆算和表內(nèi)乘法。 是進一步學習 計算的重要基礎(chǔ)。 特別是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。 因為任 何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相2/ 5乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎(chǔ) 知識，是小學生需要掌握的基本技能之一， 必須達到計算正確、 迅速。同時，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決 問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識與技能。 因此，教材安排了運用這些知識

3、 解決問題的教學， 使計算教學與解決問題教學有機的結(jié)合在一起。 這 不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系， 也有助于培養(yǎng)學生 應(yīng)用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。在量的計量方面， 教材出現(xiàn)厘米和米的認識， 讓學生通過各種自主探索的學習活動， 理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性， 建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。在空間與圖形方面， 教材安排了初步認識線段與角、 從不同的位置觀察物體等教學內(nèi)容， 使學生通過觀察、操作，初步認識線段， 角、直角、銳角和鈍角，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形 成初步的空間觀念。在認識時間方面，會認識幾時幾分，懂的時分之間的進率

4、，并能 簡單推算時間?！皵?shù)學廣角”是新的教學內(nèi)容， 介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全 面地思考問題的意識。教材還根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗， 安排了兩個數(shù)學實踐活動， 讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動， 運3/ 5用所學知識解決問題， 體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用， 感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力(*)教學內(nèi)容和教學目標本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認識長度單位厘米和米，100以內(nèi)的加、減法的筆算，初步認識角，從不同的位置觀察物體，認識 時間，表內(nèi)乘法， 數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。這一冊教材的教學

5、目 標是,使學生:1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計 算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法 口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。3、初步認識長度單位厘米和米， 初步建立1米、1厘米的長度觀念， 知道1米=100厘米； 初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘 米)；初步形成估計物體長度的意識。4、初步認識線段， 會量整厘米線段的長度； 初步認識角和直角，銳角和鈍角， 知道角的各部分名稱， 會用三角板判斷一個角是不是直角、銳角、鈍角，初步學會畫線段和角5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形

6、狀.4/ 56、初步認識幾時幾分，懂的時分之間的進率，并能簡單推算時7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù) 和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序 地、全面地思考問題的意識。8、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學 與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。(*)教學重、難點教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的 訓練。教學措施：1、要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在 也怎樣提；也不能搬課本， 凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學 要求，而應(yīng)該根據(jù)

7、教學指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止 加重學生的學習負擔。2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替 和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學5/ 5生獲取知識的思維過程。4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵 學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。 激發(fā)學 生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù) 學內(nèi)容的理解。6、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課 本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，