學(xué)校教導(dǎo)處主任的辭職報告

1、學(xué)校教導(dǎo)處主任的辭職報告教導(dǎo)處主任就是協(xié)助校長組織教師學(xué)習(xí)和貫徹國家教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和上級有關(guān)教育工作的指示。下面是小編整理的學(xué)校教導(dǎo)處主任的辭職報告，以供大家閱讀。學(xué)校教導(dǎo)處主任的辭職報告（一）尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：您好！首先致以我深深地歉意，懷著及其復(fù)雜而愧疚的心情我寫下這份辭職信，很遺憾自己在這個時候突然向單位提出辭職，純粹是出于個人的原因（家庭原因/ 身體原因等等），不能在單位繼續(xù)發(fā)展！離開這個單位，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事， 確實很舍不得，舍不得同事之間的那片真誠和友善。但是我還是要決定離開了，我懇請單位原諒我的離開，批準(zhǔn)我辭職。同時，很榮幸曾身為單位的一員，能有機會在這里工作學(xué)習(xí)，

2、不勝感激！衷心祝愿所有在辛勤工作的員工工作順利，事業(yè)有成！此致敬禮！XXXXXXX年XX月XX日學(xué)校教導(dǎo)處主任的辭職報告（二）尊敬的主任：您好！工作近四年來，發(fā)現(xiàn)自己在工作、生活中，所學(xué)知識還有很多欠缺，已經(jīng)不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，因此渴望回到校園，繼續(xù)深造。經(jīng)過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在xxx 的一切職務(wù)，敬請批準(zhǔn)。在 xxx 近四年的時間里，我有幸得到了單位歷屆領(lǐng)導(dǎo)及同事們的傾心指導(dǎo)及熱情幫助。工作上，我學(xué)到了許多寶貴的科研經(jīng)驗和實踐技能，對科研工作有了大致的了解。生活上，得到各級領(lǐng)導(dǎo)與同事們的關(guān)照與幫助；思想上，得到領(lǐng)導(dǎo)與同事們的指導(dǎo)與幫助，有了更成熟與深刻的人生觀。這

3、近四年多的工作經(jīng)驗將是我今后學(xué)習(xí)工作中的第一筆寶貴的財富。在這里，特別感謝a 主任、 b 主任、 c 主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝xx 主任在公司近二年來的關(guān)照、指導(dǎo)以及對我的信任和在人生道路上對我的指引。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜?。望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請，并請協(xié)助辦理相關(guān)離職手續(xù)，在正式離開之前我將認(rèn)真繼續(xù)做好目前的每一項工作。祝您身體健康，事業(yè)順心。并祝事業(yè)蓬勃發(fā)展。此致敬禮！XXXXXXX年XX月XX日學(xué)校教導(dǎo)處主任的辭職報告（三） 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：你們好！轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束，一年來，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!總

4、結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事 的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什 么。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。從 事教導(dǎo)主任工作的兩年來我感到非常有意義，因為我可以用 我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為 自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我 是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也 感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的 回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、 對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé)。一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負(fù)責(zé)。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī) 范，因

5、為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人 即我所教育對象的未來，我要對他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下 我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境， 師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解， 熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué) 生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更 多給以熱情幫助。意圖使由他們恢復(fù)自信，走由自我評價的 誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。 堅持與學(xué)生平等相處，豉勵他們談自己的想法，盡量使師生 之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的 態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心

6、是不夠 的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正 確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心 便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到?？茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水 平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的 發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所 以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書， 以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，教育是一項高難度的工作， 要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所 收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。二、為教師的發(fā)展作想，對教師負(fù)責(zé)新課程對教師提由了更高的要求，學(xué)

7、校要發(fā)展、要生存 必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發(fā) 展必須具有過硬的本領(lǐng)，在校長的指導(dǎo)下，精心制定了以人 為本的校本教研計劃，匯同教導(dǎo)處和教科室人員一起組織新 型的教學(xué)研究活動，通過集體備課一上課一聽課一沙龍式研 討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中 來，增強了教研活動的實效性， 提高了教師的課堂教學(xué)水平O教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極 宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學(xué) 習(xí)的機會，積累資料的機會。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神, 能認(rèn)真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領(lǐng)會，并能通過 校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運用于教學(xué)，服務(wù)

8、教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。三、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：1 、在校長室的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃、師培計劃、青年教師培訓(xùn)計劃并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。2 、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)校考評教師提供依據(jù)。3 、組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學(xué)教研計劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工

9、作。4 、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動。5 、組織好備課、聽課、評課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。6 、組織人員完成“普九”資料的搜集、整理、自查工作，順利通過綿陽市的復(fù)查驗收。7 、協(xié)助遠(yuǎn)程教育項目的安裝，調(diào)試和接收人員的培訓(xùn)，強化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。四、反思存在不足，對工作負(fù)責(zé)任何事情都是在不斷的反思改進(jìn)再反思再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。教導(dǎo)處工作好還存在有許多需改進(jìn)的地方：1 、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導(dǎo)聽課的力度不夠。2 、師資培訓(xùn)方面：培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些，涉及觀念（新課程理念，新形勢下教師觀、學(xué)生觀等），業(yè)務(wù)（教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，科學(xué)素養(yǎng)的認(rèn)識和培養(yǎng)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用等）。3 、青年教師的培養(yǎng)，應(yīng)創(chuàng)造更多的機會和條件，走出學(xué)校，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為名教師。4 、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時搜集教育信息傳達(dá)給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫