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文檔簡介
1、幼兒園教研工作計劃2018【篇一】一、教研目標:1.以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,以理論學習為抓手,促進教師吸納、反思水平的整體提高。以教學案例為載體,營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。2.認真貫徹落實綱要、指南精神,以家長工作為紐帶,推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng),促進幼兒全面發(fā)展。3.以點帶面,積極走以科研促教研,教學科研相長的道路,深入開展教育科研,凸顯我園特色。二、教研內容:(一)強化教育教學常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。幼兒的學習與發(fā)展,僅幼兒園單方面的努力是不夠的,必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學
2、期,我們仍將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓,開展豐富多彩的活動,全面提升我園的保教質量。1.建立科學的一日活動常規(guī),細化每一個環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,制定細則,堅持每天檢查,嚴格操作,發(fā)現(xiàn)問題及時解決.杜絕小學化傾向,促進幼兒健康、快樂成長。2.各班做好家長園地,提高家長園地的質量,做到更換及時,內容豐富,有較強的指導價值。與此同時,還要扎實做好家訪工作,要求每次家訪后,及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄。本學期將繼續(xù)舉行家長開放日活動,力求形成家園教育合力。(二)強化幼兒常規(guī)習
3、慣,促進幼兒全面發(fā)展。1.立足習慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣,要求每周明確品德習慣教育重點,在一日活動中滲透,認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習慣要求,把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。2.豐富幼兒戶外活動。(1)豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,體育器材和游戲內容做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與。(2)開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等,創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺,讓幼兒在活動中鍛煉成長。(三)夯實園本教研活動。1.繼續(xù)以年級組為單位,開展各類教研活動。積極嘗試開展探索型主題活動與生成性活動相結合的課程,改變教師以教材為的載體,關注孩子的需要,從孩子
4、的興趣出發(fā),促進幼兒個性發(fā)展,突現(xiàn)以幼兒為發(fā)展的教育理念。2.創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師(1)要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,保證區(qū)域游戲活動的空間。(2)要科學安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲活動的時間。(3)要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒,貼近幼兒生活,建立在幼兒現(xiàn)有的經驗基礎之上。(4)要注重綜合性。游戲活動是教學活動的延伸,是達成教育目標的補充,要加強游戲活動的指導,通過區(qū)域游戲活動的開展,讓幼兒在滿足快樂的同時,增長知識和經驗,獲得各種能力的發(fā)展。3.繼續(xù)開展每人一節(jié)優(yōu)秀課評比活動,促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識,鼓勵教師
5、勤于探索、著力創(chuàng)新。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課,在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,實行一課多研使自己在教學上逐漸走向成熟。由講課老師就這堂課的關鍵問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,目的使大家從中尋求教育途徑。(四)以人為本,促進教師專業(yè)化發(fā)展。聆聽窗外聲音-與大師對話。當前的社會是開放、合作與交流的社會,閉關自守只會使自己走更多的歪路。我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界,提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學習、姊妹園交流、培訓等多種形式的專業(yè)理論學習,提高教師在活動設計和教學反思的能力。提高教師的教育與研究能力。注重教學反思-與心靈交流
6、。一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力,我們在學習新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。本學期每位老師更要深刻地反思自己的教育行為,認真撰寫教育隨筆或教學反思。立足課題研究-與實踐融合。實踐是檢驗真理的標準。我們對任何事物的認識都是一個實踐、認識、再實踐、再認識的循環(huán)往復以至無窮的過程。理論必須在與實踐的無數(shù)次的相互碰撞中才能得以內化和更好的運用、指導實踐。本學期我們要從實踐中的問題入手,積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題,提高對課題研究和教育教
7、學進程的自我分析能力,有效把握教育教學實踐和研究的整個動態(tài)過程?!酒恳弧⒅笇枷雸猿肿冯S兒童、立美育人以幼兒的發(fā)展為本的辦園思想,落實規(guī)程、綱要、指南精神,以自然體驗課程為核心,遵循自然規(guī)律,營造育人氛圍,推動生命的教育。二、現(xiàn)狀分析建園以來,在不斷地思考與實踐中追隨兒童、立美育人這個以幼兒發(fā)展為本的核心辦園思想和一日生活皆為課程的大課程觀在全體教師心中已牢牢樹立,并在努力的踐行著,在園所文化的浸潤下教師逐漸具備了專業(yè)、美好、優(yōu)雅、精致的優(yōu)秀品質,平等尊重的師幼關系已經建立,認真踏實的工作作風也已經形成,呈現(xiàn)出了真、善、美的和諧育人氛圍。在了解幼兒尊重幼兒的理念下引導幼兒自主的生活、游戲,
8、孩子在平等的氛圍中形成了獨立自主、自信開朗的性格和意志品質。在家園溝通合作中,家長的教育觀念發(fā)生了變化,對我園的辦園思想認同度支持度較高。三、本學年重點工作目標(一)依托幼兒園章程建設和保教基礎管理,進一步完善保教常規(guī)工作制度、流程及標準要求,提升保教常規(guī)工作規(guī)范化與精細化管理水平。(二)落實規(guī)程綱要指南精神,扎實開展園本課程的探索與研究,逐步完善課程實施方案、課程目標體系、課程評價體系,全面提高保教工作質量。(三)加強教師培訓,更新教師教育觀念,鼓勵教師不斷創(chuàng)新,促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。(四)以園本自然體驗課程的實施研究為契機,帶領教師嘗試開展參與研究、樂于研究、以研究促成長的園本研究項目,
9、學期末編輯成果手冊。四、具體實施目標與措施(一)優(yōu)化隊伍管理中體現(xiàn)美的滲透在職能、制度、流程、標準配套運行中業(yè)務管理已初步形成秩序。本學期在日常的跟進督查管理中嚴格執(zhí)行基礎管理體系的內容,并在學期中期出臺修訂完善的保教基礎管理體系框架手冊。(二)明晰課程架構中彰顯美的教育以立美課程為引領,繼續(xù)打造我園簡潔、自然、通透的室內環(huán)境氛圍和田園野趣的戶外種植游戲環(huán)境,嘗試架構農耕體驗游戲課程。在公共區(qū)域自主游戲活動中,嘗試以每月一次的混齡自主游戲,逐步構建公共區(qū)域自主游戲課程。以游戲計劃的思路實施課程、以學習故事(敘事性評價)的方式評價幼兒并形成學習故事案例集。以民族認知為定位,開展民族教育進步活動、
10、結對共建活動和互訪互學活動,根據(jù)幼兒年齡特點科學實施民族文化教育活動,寓傳統(tǒng)藝術、地方飲食、民間游戲等民俗文化教育于環(huán)境創(chuàng)設、生活實踐(蒙餐)、親子活動、社區(qū)活動之中。以課題研究為載體,補充完善立美課程體系提升教師的科研能力,生活美-養(yǎng)成教育課程:在一日生活之中細化流程標準,集體觀摩教研制定值日生工作流程標準和午睡、如廁、流程標準,通過流程標準的制定培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和自主能力。架構行為習慣、學習品質的課程內容并滲透在一日生活常規(guī)管理之中;自然美課程:實踐課程實施要轉變觀念,在活動方案的制定、活動準備過程中讓幼兒參與其中,引導孩子自主學習,制定游戲計劃,活動后豐富評價手段和形式,架構家
11、長評價、幼兒自評、同伴互評的評價體系。運動課程圍繞器械、基本動作、自然野趣、體操四方面開展體能大循環(huán)活動,以體能和器械一物多玩為契機培訓教研,以運動日常管理督促活動的順利開展。挖掘家長資源了解農耕文化指導教師開展農耕體驗課程,并嘗試架構農耕體驗課程框架體系;藝術美課程:藝術表現(xiàn)手法上三種添加方式的繪畫做的非常好,本學期多思考利用廢舊物品的創(chuàng)作,提供豐富的材料,挖掘剪紙的內涵,研究剪紙的文化和技能手法,美術材料提供清單收費,環(huán)境創(chuàng)設是隱性課程,如何與我們的藝術美、生活美、自然美課程相結合凸顯教育價值呢?(三)助力隊伍培養(yǎng)中凝聚美的成長1.專業(yè)知識培訓:學有所思學有所悟,通過一個假期對幾位教育家教
12、育思想理念的自學,每周二開展讀書分享交流匯報,解讀教育智慧。2.專業(yè)技能培訓:以三筆字的練習、邊彈邊唱、教師創(chuàng)意戲劇編排為主,加大考核監(jiān)管力度,切實提高教師專業(yè)技能。3.外出培訓:豐富培訓內容和形式,搭建平臺,不斷給教師以新鮮信息的滋潤,拓展思路,開闊眼界,使教師的思想更具前瞻性。與繪本館(讀繪)、樂高俱樂部(建構)等園所和社會機構結對學習,并認真組織開展外培后的二次交流與匯報,讓培訓惠及更多的教師。要求參培教師要汲取培訓精華,認真準備匯報PPT,限度的傳遞培訓精神與內容,從而進行對照反思,實現(xiàn)轉變與自我更新。(四)扎實教研工作中滲透美的教育以課程的建設和實施為引領凸顯辦園理念。以四個子課題的
13、研究為推動力,推進對園本自然體驗課程的實施研究。提升教師教學活動的組織能力,集體教學觀摩活動以領域為切入點,開展該領域知識培訓后針對所選擇的授課內容開展集體備課,二備之后開展觀摩評價再進行一課多研形成成品課,在磨課中扎扎實實推進教師專業(yè)能力的提升。勤學習、重反思,認真梳理撰寫科研成果,至少在國家和地方級刊物發(fā)表文章一篇,并納入考核。發(fā)揮工作坊成員的輻射帶動作用,外出教研培訓后回園開展二次教研,讓更多的教師在集體研討活動中受益。五、具體工作要求(一)各負責人要認真解讀此工作計劃要求,準確把握本學期工作重點及意圖,制定切實可行的具體實施計劃及進程,明確職責與落實工作的方法途徑及品質要求。(二)學期
14、初,各負責人組織全體教師對計劃進行解讀與任務分解落實,促使相關人員在一致的步調與相互協(xié)作中有效開展工作。【篇三】新學期,新園所,新團隊,新起點。隨著9月我園順利開園,為不斷提高我園教師隊伍的理論水平、保教質量,特制訂本學期幼兒園教研計劃如下:一、指導思想:根據(jù)園務工作計劃的要求,以幼兒園教育指導綱要為準繩,以3-6歲兒童學習與發(fā)展指南為核心,以幼兒園一日活動應知應會為抓手,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,定期進行園本培訓,更新教師的教育觀念,提高教師的教育教學水平,逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊,探索適合本園的園本課程和研究。二、教研重點:(一)加強師德建設,全面提高教師素質加強對教師愛
15、崗敬業(yè)的教育,教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。(二)加強理論學習,提高教師理論水平教師在工作之余,要堅持學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們將通過有目的地定期開展理論學習活動和自學相結合,提高教師理論水平。1、通過網(wǎng)絡、專業(yè)書籍、幼教刊物等,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合。同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育
16、理論及教學水平。2、進一步學習幼兒園一日活動應知應會,對應知應會進行深入理解、積極探索、切實落到實處。(三)注重業(yè)務培養(yǎng),提高保教質量每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學質量。具體內容有:1、計劃制定:每周各班教師認真探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標明確,層次分明。2、觀摩交流:主要觀摩本園教師的公開課,通過師徒結對、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,段,課后組織全體教師進行評議,共同討論,并從中尋求教育途徑。3、開展各類評比活動,適時開展兩操、教育隨筆、教玩具制作等各
17、種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。4、實行推門聽課的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質量。課后及時與授課教師進行交流,并給予評價。(四)扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用研討,是調動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學期我們將開展集中研討,共同討論主題活動、紀念日的實施計劃、實施方案、實施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項記錄,切實保證實施質量。(五)抓實業(yè)務練兵,抓好師資隊伍建設師資隊伍建設是一切工作的根本,不僅關系教師自身的成長,更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。針對我園新教師較多的實際情況,我們將抓實崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資建設工作。1、加強教師基本功訓練。主要通過裝飾畫、手工制作、活動過程的設計等教學基本功的訓練。2、不斷反思,善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,進行分析,并不斷調整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發(fā)展,做好教育心得筆記。3、開展師徒結對活動,通過一幫一、一帶一,以點帶面的輻射,充分創(chuàng)造機會讓新教師主動積極參與活動,形成教學互助,互學共進的良好教研氛圍。4、每月一篇心得體會、一篇幼兒觀察個案分析。(六)加強園本研究,
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