我家門前的海

1、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1 1、感受文章的優(yōu)美，體會作者愛海的純凈之心。、感受文章的優(yōu)美，體會作者愛海的純凈之心。2 2、有感情地朗讀課文，積累語言。（難點(diǎn)）、有感情地朗讀課文，積累語言。（難點(diǎn)）3 3、認(rèn)識、認(rèn)識7 7個生字，會寫個生字，會寫8 8個字。掌握個字。掌握“晶晶”字的字的字理演變過程。（重點(diǎn)）字理演變過程。（重點(diǎn)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、我能正確、流利地朗讀課文，爭、我能正確、流利地朗讀課文，爭取達(dá)到有感情。取達(dá)到有感情。2 2、我會認(rèn)、我會認(rèn)7 7個生字，爭取積累更多個生字，爭取積累更多的詞語。的詞語。3 3、我會寫、我會寫8 8個字，爭取寫得美觀、個字，爭取寫得美觀、大方。

2、大方。4 4、我知道課文的主要內(nèi)容。、我知道課文的主要內(nèi)容?？磮D導(dǎo)入新課看圖導(dǎo)入新課 自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)： 借助拼音反復(fù)讀課文，讀準(zhǔn)字借助拼音反復(fù)讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把難讀的地方多讀音，讀通句子，把難讀的地方多讀幾遍。幾遍。 2分鐘后同桌合作朗讀。分鐘后同桌合作朗讀。 3分鐘后比一比誰能把課文讀得分鐘后比一比誰能把課文讀得正確、流利。正確、流利。自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)： 把圈出來的詞語和自己組的詞多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。 兩分鐘后小組內(nèi)檢測交流 1、小組內(nèi)互相檢測生字，使每個成員都能過關(guān)。 2、交流不懂的詞語和預(yù)習(xí)生字時的發(fā)現(xiàn)。 3分鐘后比一比哪個小組自學(xué)效果好！云霧云霧 潮聲潮聲 仰望仰

3、望波濤波濤 泯滅泯滅 晶瑩晶瑩霧霧 潮潮 仰仰濤濤 泯泯 晶晶瑩瑩光明（ ）流動（ ）有趣（ ） 仰（ ）潮聲潮聲 波濤波濤 仰天長嘆仰天長嘆玻璃玻璃 晶瑩晶瑩 翻滾奔騰翻滾奔騰光明锃亮光明锃亮 永恒不泯永恒不泯前（前（ ）后合）后合驚（驚（ ）駭浪）駭浪（ ）刃有余）刃有余持之以（持之以（ ）（）（）剔透（）（）剔透仰仰 濤濤 游游 恒恒 晶晶 瑩瑩我會寫我會寫6個字個字濤游界游課文內(nèi)容我知道課文內(nèi)容我知道自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)： 自由朗讀課文，思考課文主自由朗讀課文，思考課文主要內(nèi)容什么？要內(nèi)容什么？ 2分鐘后看誰說得對。分鐘后看誰說得對。霧霧 潮潮 仰仰濤濤 泯泯 晶晶瑩瑩1 1、把課文讀熟

4、。、把課文讀熟。潮聲潮聲 波濤波濤 仰天長嘆仰天長嘆玻璃玻璃 晶瑩晶瑩 翻滾奔騰翻滾奔騰光明锃亮光明锃亮 永恒不泯永恒不泯學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 1、我能有感情地朗讀課文、背誦、我能有感情地朗讀課文、背誦課文。課文。 2 2、我能一邊讀一邊想，體會作者、我能一邊讀一邊想，體會作者對大海的熱愛。對大海的熱愛。自學(xué)指導(dǎo)一：自學(xué)指導(dǎo)一： 自由讀課文自由讀課文找出文中描寫大海的句子。找出文中描寫大海的句子。2 2分鐘后在小組內(nèi)交流，采用朗讀的形分鐘后在小組內(nèi)交流，采用朗讀的形式交流。式交流。5 5分鐘后全班交流。分鐘后全班交流。把下面的幾句話填寫完整。把下面的幾句話填寫完整。（1）、海像一面（）、海像一面（ ）的大玻璃鏡。）的大玻璃鏡。（2）、那云，就是（）、那云，就是（ ）的波濤，那）的波濤，那鳥，就是（鳥，就是（ ）的魚）的魚（3）、我就生長在這（）、我就生長在這（ ）的（）的（ ）的世）的世界。界。（4）、這世界給了我（）、這世界給了我（ ）的（）的（ ）的翅）的翅膀。膀。自學(xué)指導(dǎo)（二）自學(xué)指導(dǎo)（二）請用一句話來表達(dá)自己對這片海的喜歡請用一句話來表達(dá)自己對這片海的喜歡，你想說什么？，你想說什么？