學(xué)校活動(dòng)隨筆觀學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)有感

1、學(xué)?；顒?dòng)隨筆觀學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)有感心得上周，學(xué)校舉辦首屆校園文化藝術(shù)節(jié)，作為首屆藝術(shù)節(jié)，在本學(xué)期各項(xiàng)工作都比較繁忙的情況下，學(xué)校仍然安排團(tuán)委和政教處聯(lián)合藝體組從早從緊對(duì)藝術(shù)節(jié)的所有活動(dòng)作精心的布置和安排，力求藝術(shù)節(jié)辦的既有群眾性又有高雅性，既有教育性又有藝術(shù)性，經(jīng)過專業(yè)教師的設(shè)計(jì)，活動(dòng)方案受到師生的一致好評(píng)，主要的活動(dòng)有演講比賽、繪畫比賽、攝影比賽、聲樂比賽和器樂比賽，還有作為藝術(shù)節(jié)的重頭戲班級(jí)合唱比賽。這些比賽可能對(duì)有的學(xué)校來說已成常規(guī)，但對(duì)我校學(xué)生來說，可說是非常新鮮的，因?yàn)槲倚６嗄陙韴?jiān)持下來的唯一的一項(xiàng)大型文藝活動(dòng)就是校園十佳歌手大獎(jiǎng)賽，可以說學(xué)生的參與率不高，關(guān)心度不夠，班主任更是無需過

2、問，只是擅長歌唱的同學(xué)有了用武之地，所以今年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一改過去的做法，做到活動(dòng)形式多樣化，參與學(xué)生全面化，班主任關(guān)注高度化，在各項(xiàng)單項(xiàng)比賽如火如荼開展的基礎(chǔ)上，團(tuán)委將演講比賽、聲樂比賽和器樂比賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀節(jié)目整合成一場綜合性的匯報(bào)演出向全體教師和學(xué)生及領(lǐng)導(dǎo)作專場演出，同時(shí)又專門安排一個(gè)下午舉辦班級(jí)紅歌大合唱比賽。作為一名年級(jí)的分管領(lǐng)導(dǎo)，藝術(shù)節(jié)的主辦科室“邀請(qǐng)”我觀看了匯報(bào)演出，同時(shí)做班級(jí)合唱比賽的評(píng)委為合唱班級(jí)評(píng)分，客觀地說，之前的單項(xiàng)比賽我?guī)缀鯖]看過，但看完文藝匯報(bào)演出后我真的很震撼，孩子們真的很可愛，也多是多才多藝的，演出安排的井然有序，演講、獨(dú)唱、二重唱、二胡獨(dú)奏、鋼琴獨(dú)奏、葫蘆絲合奏等

3、有模有樣，竊以為，不是我的欣賞水平低，確實(shí)是學(xué)生的演藝水平比較高，而且城里的孩子起點(diǎn)就是高，有時(shí)想，難怪現(xiàn)在有些家長認(rèn)為，不能讓孩子輸在起跑線上，不能說這個(gè)觀點(diǎn)是片面的，哲學(xué)上不是有個(gè)觀點(diǎn)嗎存在決定意識(shí)。教育資源的不均衡性就會(huì)決定了孩子的起跑線不在一個(gè)起點(diǎn)上，怎么去談公平競爭？好在我們的教育主管最高部門已清醒地看到了這個(gè)問題，現(xiàn)在正在大力推行的義務(wù)教育階段學(xué)校的均衡發(fā)展，會(huì)在一定程度上縮小城鄉(xiāng)的教育差距?？戳税嗉?jí)的合唱比賽，我想這種活動(dòng)形式能最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和榮譽(yù)感，也會(huì)在一定程度上教育和帶動(dòng)一些學(xué)困生向好的方面發(fā)展，看到那些平時(shí)時(shí)常會(huì)破壞紀(jì)律和給班主任或?qū)W校惹點(diǎn)麻煩的學(xué)生在合

4、唱比賽中的那種認(rèn)真勁，我真的不想把他們想的那么思想品德差、行為習(xí)慣差的學(xué)生，倒不如把他們想象為是在學(xué)習(xí)上有短板的學(xué)生，是需要老師在教學(xué)中把他們的短板費(fèi)心地補(bǔ)上的學(xué)生，是需要班主任在平時(shí)的教育中對(duì)他們施以春風(fēng)化雨式的愛的學(xué)生，是需要所有的教育工作者在全體學(xué)生中去營造那種互相關(guān)愛、互相幫助氛圍的學(xué)生。但是，也不能更多的去責(zé)怪我們的老師，老師已經(jīng)夠辛苦的了，在有失偏頗的教學(xué)考評(píng)機(jī)制的考量下，教師無法顧及到全體的學(xué)生，只好對(duì)那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生放任自流。教師是跟著目標(biāo)走的，需要思考和改革的是我們的考核體系。而這可能更需要做的是政策的頂層設(shè)計(jì)。校園藝術(shù)節(jié)是結(jié)束了，但對(duì)多才多藝學(xué)生的培養(yǎng)的方向不能變，培養(yǎng)的

5、思路不能改，開展的活動(dòng)不能少，只有這樣才能讓那些或許有一技之長的學(xué)生活出自己的一片天地來，我們需要為他們創(chuàng)造條件。我們還需要作不懈的努力，絲毫不能有懈怠之心。心得上周，學(xué)校舉辦首屆校園文化藝術(shù)節(jié)，作為首屆藝術(shù)節(jié)，在本學(xué)期各項(xiàng)工作都比較繁忙的情況下，學(xué)校仍然安排團(tuán)委和政教處聯(lián)合藝體組從早從緊對(duì)藝術(shù)節(jié)的所有活動(dòng)作精心的布置和安排，力求藝術(shù)節(jié)辦的既有群眾性又有高雅性，既有教育性又有藝術(shù)性，經(jīng)過專業(yè)教師的設(shè)計(jì)，活動(dòng)方案受到師生的一致好評(píng)，主要的活動(dòng)有演講比賽、繪畫比賽、攝影比賽、聲樂比賽和器樂比賽，還有作為藝術(shù)節(jié)的重頭戲班級(jí)合唱比賽。這些比賽可能對(duì)有的學(xué)校來說已成常規(guī)，但對(duì)我校學(xué)生來說，可說是非常新鮮

6、的，因?yàn)槲倚６嗄陙韴?jiān)持下來的唯一的一項(xiàng)大型文藝活動(dòng)就是校園十佳歌手大獎(jiǎng)賽，可以說學(xué)生的參與率不高，關(guān)心度不夠，班主任更是無需過問，只是擅長歌唱的同學(xué)有了用武之地，所以今年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一改過去的做法，做到活動(dòng)形式多樣化，參與學(xué)生全面化，班主任關(guān)注高度化，在各項(xiàng)單項(xiàng)比賽如火如荼開展的基礎(chǔ)上，團(tuán)委將演講比賽、聲樂比賽和器樂比賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀節(jié)目整合成一場綜合性的匯報(bào)演出向全體教師和學(xué)生及領(lǐng)導(dǎo)作專場演出，同時(shí)又專門安排一個(gè)下午舉辦班級(jí)紅歌大合唱比賽。作為一名年級(jí)的分管領(lǐng)導(dǎo)，藝術(shù)節(jié)的主辦科室“邀請(qǐng)”我觀看了匯報(bào)演出，同時(shí)做班級(jí)合唱比賽的評(píng)委為合唱班級(jí)評(píng)分，客觀地說，之前的單項(xiàng)比賽我?guī)缀鯖]看過，但看完文藝匯報(bào)演

7、出后我真的很震撼，孩子們真的很可愛，也多是多才多藝的，演出安排的井然有序，演講、獨(dú)唱、二重唱、二胡獨(dú)奏、鋼琴獨(dú)奏、葫蘆絲合奏等有模有樣，竊以為，不是我的欣賞水平低，確實(shí)是學(xué)生的演藝水平比較高，而且城里的孩子起點(diǎn)就是高，有時(shí)想，難怪現(xiàn)在有些家長認(rèn)為，不能讓孩子輸在起跑線上，不能說這個(gè)觀點(diǎn)是片面的，哲學(xué)上不是有個(gè)觀點(diǎn)嗎存在決定意識(shí)。教育資源的不均衡性就會(huì)決定了孩子的起跑線不在一個(gè)起點(diǎn)上，怎么去談公平競爭？好在我們的教育主管最高部門已清醒地看到了這個(gè)問題，現(xiàn)在正在大力推行的義務(wù)教育階段學(xué)校的均衡發(fā)展，會(huì)在一定程度上縮小城鄉(xiāng)的教育差距?？戳税嗉?jí)的合唱比賽，我想這種活動(dòng)形式能最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的集體主義

8、精神和榮譽(yù)感，也會(huì)在一定程度上教育和帶動(dòng)一些學(xué)困生向好的方面發(fā)展，看到那些平時(shí)時(shí)常會(huì)破壞紀(jì)律和給班主任或?qū)W校惹點(diǎn)麻煩的學(xué)生在合唱比賽中的那種認(rèn)真勁，我真的不想把他們想的那么思想品德差、行為習(xí)慣差的學(xué)生，倒不如把他們想象為是在學(xué)習(xí)上有短板的學(xué)生，是需要老師在教學(xué)中把他們的短板費(fèi)心地補(bǔ)上的學(xué)生，是需要班主任在平時(shí)的教育中對(duì)他們施以春風(fēng)化雨式的愛的學(xué)生，是需要所有的教育工作者在全體學(xué)生中去營造那種互相關(guān)愛、互相幫助氛圍的學(xué)生。但是，也不能更多的去責(zé)怪我們的老師，老師已經(jīng)夠辛苦的了，在有失偏頗的教學(xué)考評(píng)機(jī)制的考量下，教師無法顧及到全體的學(xué)生，只好對(duì)那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生放任自流。教師是跟著目標(biāo)走的，需要思

9、考和改革的是我們的考核體系。而這可能更需要做的是政策的頂層設(shè)計(jì)。校園藝術(shù)節(jié)是結(jié)束了，但對(duì)多才多藝學(xué)生的培養(yǎng)的方向不能變，培養(yǎng)的思路不能改，開展的活動(dòng)不能少，只有這樣才能讓那些或許有一技之長的學(xué)生活出自己的一片天地來，我們需要為他們創(chuàng)造條件。我們還需要作不懈的努力，絲毫不能有懈怠之心。心得上周，學(xué)校舉辦首屆校園文化藝術(shù)節(jié)，作為首屆藝術(shù)節(jié)，在本學(xué)期各項(xiàng)工作都比較繁忙的情況下，學(xué)校仍然安排團(tuán)委和政教處聯(lián)合藝體組從早從緊對(duì)藝術(shù)節(jié)的所有活動(dòng)作精心的布置和安排，力求藝術(shù)節(jié)辦的既有群眾性又有高雅性，既有教育性又有藝術(shù)性，經(jīng)過專業(yè)教師的設(shè)計(jì)，活動(dòng)方案受到師生的一致好評(píng)，主要的活動(dòng)有演講比賽、繪畫比賽、攝影比賽

10、、聲樂比賽和器樂比賽，還有作為藝術(shù)節(jié)的重頭戲班級(jí)合唱比賽。這些比賽可能對(duì)有的學(xué)校來說已成常規(guī)，但對(duì)我校學(xué)生來說，可說是非常新鮮的，因?yàn)槲倚６嗄陙韴?jiān)持下來的唯一的一項(xiàng)大型文藝活動(dòng)就是校園十佳歌手大獎(jiǎng)賽，可以說學(xué)生的參與率不高，關(guān)心度不夠，班主任更是無需過問，只是擅長歌唱的同學(xué)有了用武之地，所以今年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一改過去的做法，做到活動(dòng)形式多樣化，參與學(xué)生全面化，班主任關(guān)注高度化，在各項(xiàng)單項(xiàng)比賽如火如荼開展的基礎(chǔ)上，團(tuán)委將演講比賽、聲樂比賽和器樂比賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀節(jié)目整合成一場綜合性的匯報(bào)演出向全體教師和學(xué)生及領(lǐng)導(dǎo)作專場演出，同時(shí)又專門安排一個(gè)下午舉辦班級(jí)紅歌大合唱比賽。作為一名年級(jí)的分管領(lǐng)導(dǎo)，藝術(shù)節(jié)的主

11、辦科室“邀請(qǐng)”我觀看了匯報(bào)演出，同時(shí)做班級(jí)合唱比賽的評(píng)委為合唱班級(jí)評(píng)分，客觀地說，之前的單項(xiàng)比賽我?guī)缀鯖]看過，但看完文藝匯報(bào)演出后我真的很震撼，孩子們真的很可愛，也多是多才多藝的，演出安排的井然有序，演講、獨(dú)唱、二重唱、二胡獨(dú)奏、鋼琴獨(dú)奏、葫蘆絲合奏等有模有樣，竊以為，不是我的欣賞水平低，確實(shí)是學(xué)生的演藝水平比較高，而且城里的孩子起點(diǎn)就是高，有時(shí)想，難怪現(xiàn)在有些家長認(rèn)為，不能讓孩子輸在起跑線上，不能說這個(gè)觀點(diǎn)是片面的，哲學(xué)上不是有個(gè)觀點(diǎn)嗎存在決定意識(shí)。教育資源的不均衡性就會(huì)決定了孩子的起跑線不在一個(gè)起點(diǎn)上，怎么去談公平競爭？好在我們的教育主管最高部門已清醒地看到了這個(gè)問題，現(xiàn)在正在大力推行的義

12、務(wù)教育階段學(xué)校的均衡發(fā)展，會(huì)在一定程度上縮小城鄉(xiāng)的教育差距。看了班級(jí)的合唱比賽，我想這種活動(dòng)形式能最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和榮譽(yù)感，也會(huì)在一定程度上教育和帶動(dòng)一些學(xué)困生向好的方面發(fā)展，看到那些平時(shí)時(shí)常會(huì)破壞紀(jì)律和給班主任或?qū)W校惹點(diǎn)麻煩的學(xué)生在合唱比賽中的那種認(rèn)真勁，我真的不想把他們想的那么思想品德差、行為習(xí)慣差的學(xué)生，倒不如把他們想象為是在學(xué)習(xí)上有短板的學(xué)生，是需要老師在教學(xué)中把他們的短板費(fèi)心地補(bǔ)上的學(xué)生，是需要班主任在平時(shí)的教育中對(duì)他們施以春風(fēng)化雨式的愛的學(xué)生，是需要所有的教育工作者在全體學(xué)生中去營造那種互相關(guān)愛、互相幫助氛圍的學(xué)生。但是，也不能更多的去責(zé)怪我們的老師，老師已經(jīng)夠辛苦的了，在有失偏頗的教學(xué)考評(píng)機(jī)制