英語四年級第一單元Unit1

1、英語四年級第一單元Unit1  My classroom教案Unit1  My classroom課題：Unit One  My classroom（2）教學(xué)重點：學(xué)習(xí)句子We have a new classroom. We have 6 new lights；學(xué)習(xí)用near表示方位。教學(xué)難點：學(xué)生對our和my的表達要比理解稍難些。our 一詞的發(fā)音對學(xué)生來說讀準(zhǔn)不太容易。教具準(zhǔn)備：1學(xué)生自帶一件物品，最好是有關(guān)已學(xué)過的英文單詞。2Amy, Mike 和Zhang Peng的面具。3一張畫有教室的大幅圖片。4教材相配套的教學(xué)課件。Unit 1 Lets tal

2、k/A教學(xué)過程：（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1、（課件16）復(fù)習(xí)已學(xué)句型：This is I have 教師手拿一個毛絨玩具，說：I have a dog , this is my new dog. 在學(xué)生回答Where is it?時，教師加入near 一詞，Its near the 讓學(xué)生在實際的情景中理解near的含義并運用2、教師準(zhǔn)備一些小動物放在口袋里，讓學(xué)生拿，然后讓學(xué)生根據(jù)所拿到的動物模仿句子。3、當(dāng)學(xué)生能夠說出句子時，教師可提問：Where is it? 啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過的知識回答：Its on/in/under/near the （二）呈現(xiàn)新課（Pres

3、entation）1、（課件17）教師問：Whos he? Whos she?學(xué)生回答出Amy和Mike后，教師補充：Amy and Mike are classmates. 讓學(xué)生猜classmate 的含義。教讀classmate。2、教師介紹新人物并展示情景對話：出示面具This is Zhang Peng, he is Amy and Mikes new classmate. They have a new classroom. Do you want to have a look? OK, Lets go and have a look.(間接引出新句子，將句子貼在黑板上) 請學(xué)生解

4、釋Lets go and have a look. 本句可用動作來表示。教師告訴學(xué)生Lets go and have a look.是建議去看遠處的東西。3、教師出示（課件18）：This is a new classroom.提問：Whats in the classroom? (讓學(xué)生先熟悉一下對話情景。)4、讓學(xué)生帶著問題觀看本部分的教學(xué)課件。Unit 1 Lets talk/AHow many lights in the classroom?Is the new classroom big? Where is ZhangPengs seat?5、讓學(xué)生通過視聽來回答教師所提出

5、的問題。6、教讀Lets talk部分的內(nèi)容。7、教師可讓學(xué)生互相問一問在教室中所坐的位置。Wheres your seat? Its8、讓學(xué)生三人一組，分角色表演對話。評選最佳表演獎。教師要注意學(xué)生使用my, our兩詞的準(zhǔn)確性。最好讓學(xué)生在說話時把這兩個詞的動作表演出來，以免混淆。10、聽Lets chant部分的錄音。（三）趣味操練（Practice）做“拍手”的游戲。教師播放Lets chant的錄音。學(xué)生兩人一組，一邊跟錄音說歌謠一邊做拍手游戲。拍手方法：兩人面對面，Work and play, 兩人各自的左手相互擊掌一次；Word and play.兩人的右手相互擊掌一次；In the classroom every day. 兩人各自的左右手打開同時與對方擊掌一次。Work and play, Work and play. We have fun every day.的拍手方法與前三句相同。（四）課后作業(yè)1、背誦課文。2、默寫第四頁單詞。（五）課后小結(jié)（六）板