小學(xué)三年級(jí)美術(shù)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、精品文檔小學(xué)三年級(jí)美術(shù)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學(xué)習(xí)是為了更美好的未來(lái)！小學(xué)三年級(jí)美術(shù)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（一）一、學(xué)生情況分析1、從學(xué)生班級(jí)情況分析：本班級(jí)共有47名學(xué)生，其中男生30名，女生17名。學(xué)生熱愛美術(shù)，自信 心較強(qiáng)，創(chuàng)造力也較強(qiáng)，愛好生活，好奇心強(qiáng)。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色 與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫 畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏 想象力和創(chuàng)造精神。2、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析通過二年的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生的自力更生

2、能力有所提高， 但嬌生慣養(yǎng)的習(xí) 性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感， 遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué) 生、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。3、從學(xué)生學(xué)科成績(jī)分析優(yōu)秀生與差生的美術(shù)成績(jī)相差很大， 同一個(gè)班中，學(xué)生所授教育不同、家長(zhǎng) 管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。普遍有這三種學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大 膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教 學(xué)和有目的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題；有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能 中，也有所提高；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣

3、氛中過與活躍，甚至不能 自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況。4、從學(xué)生掌握知識(shí)情況分析由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均， 有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說(shuō)會(huì)道。二、教材分析本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活， 力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊(cè) 共有15課，分為時(shí)代新貌、校園生活、人與社會(huì)、人與自然、創(chuàng)造天地、藝術(shù)瑰寶六個(gè)單元。其中繪畫課有：1、家鄉(xiāng)的橋2、新老廚房3、設(shè)計(jì)小板報(bào)4、我的喜怒哀樂5、幽默大師6、燈彩輝映7、雜技表演8、巨大的恐龍9、照貓 畫虎10

4、、跳舞的點(diǎn)和線11、我愛大熊貓12、五彩斑斕 手工課有：13、彩色 撕貼畫14、星星閃爍 欣賞課：13、皮影 造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效 果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的 想象力與創(chuàng)造愿望。設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。欣賞評(píng)述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象 進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié) 合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)

5、作意圖。三、教學(xué)目的、要求（一）總目標(biāo)1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察 能力。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近 的設(shè)計(jì)與制作。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。5、學(xué)生應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng) 省和美術(shù)實(shí)踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)【造型-；表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效 果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所

6、感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望?！驹O(shè)計(jì)-;應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作 的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。【欣賞-;評(píng)述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象 進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受?！揪C合-;探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和 展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感

7、體 驗(yàn)。3、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。4、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。5、通過寫生，提高學(xué)生的美術(shù)的綜合技法。教學(xué)難點(diǎn)：1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。2、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。3、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。4、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的操作態(tài)度，進(jìn)一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。5、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。6、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。五、完成計(jì)劃教學(xué)措施：對(duì)本學(xué)期要開展的具體活動(dòng)，應(yīng)有周密的安排，包括物質(zhì)準(zhǔn)備，如材料、教 具的落實(shí)及時(shí)間安排等。必須爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所在

8、班級(jí)班主任的同意和支持，組 織落實(shí)。要充分發(fā)揮學(xué)生骨干和廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，善于把教師的指導(dǎo)性計(jì)劃變成學(xué)生自己的要求和行動(dòng)。1、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教 學(xué)效果。2、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評(píng)，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，提高 美術(shù)興趣3、充分和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。4、利用直觀手段，進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣， 開拓視野，激發(fā)興趣， 并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力。六、課外活動(dòng)安排：每周評(píng)出10位左右學(xué)生的優(yōu)秀作品粘貼教室墻壁上讓同學(xué)展覽，特別是在 藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，學(xué)生也積極參加全校比賽。協(xié)助學(xué)?；虬嗉?jí)開展美化環(huán)境、出黑 板

9、報(bào)或開展其他宣傳活動(dòng)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以多一次學(xué)習(xí)反復(fù)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)美術(shù) 學(xué)習(xí)的興趣。課外美術(shù)活動(dòng)作為美術(shù)教學(xué)的一個(gè)組成部分， 對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù) 的興趣和愛好，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生的智力和美術(shù)才能、特長(zhǎng)，全面提 高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)身心健康具有重要意義。點(diǎn)擊下頁(yè)進(jìn)入更多精彩內(nèi)容 >>>小學(xué)三年級(jí)美術(shù)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（二）一教材分析該教材是人教版美術(shù)教科書，全冊(cè)共20課。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、 注重過程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美 性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。二、單元目標(biāo)造型.表現(xiàn)：認(rèn)識(shí)運(yùn)用三原

10、色和三間色繪畫一幅畫，有意識(shí)的使用自己喜歡 的色彩組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)最受人尊敬 人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空?qǐng)D。設(shè)計(jì).應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬(wàn)花筒的圖案，設(shè)計(jì)制作有趣、 有特色的鞋子，利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡(jiǎn)潔四方連續(xù)紋樣， 制作建議的會(huì)響的玩具。綜合.探究：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影知識(shí)，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。 用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。欣賞.評(píng)述：了解動(dòng)畫片的不同類型，欣賞各種動(dòng)畫的同時(shí)，使學(xué)生了解夸 張與變形，是動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)畫片的制作過程。三、學(xué)生情況分析

11、三年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高， 平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛畫畫，但 受到右腦模式干擾較強(qiáng)，所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上， 給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更 大的魅力。四、教學(xué)措施1、注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、 線、面，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通 過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力 與創(chuàng)造愿望。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè) 有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境， 通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在

12、美術(shù) 創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性 的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受。3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交 流和平等關(guān)系。4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及 收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。5、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游 戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù) 的興趣。6、引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互 聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野

13、，展示他們的美術(shù)作品進(jìn) 行交流。小學(xué)三年級(jí)美術(shù)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（三）一、學(xué)情分析：學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強(qiáng)，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能，動(dòng)手 能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力， 形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。存在問題有：1 .由于人數(shù)較多，上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，注意力容易分散，沒有做到 靜、齊、快。2 .部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。3 .課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。二、教學(xué)要求：以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全 面發(fā)展的需要，重視人文精

14、神，體現(xiàn)人文觀念。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求學(xué)科的知識(shí)性和趣味性有機(jī)的結(jié)合， 關(guān)注學(xué)生對(duì) 美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。 注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識(shí)的綜合， 利用不同學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系來(lái)發(fā)展學(xué)生的能力和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng) 更為融合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ) 知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。四、教學(xué)措施：1 .認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng) 和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。2 .加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué) 生的主體地位。3 .鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)， 加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué) 生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。4 .注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集 資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。5 .教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影