名師工作室開班感想五

1、名師工作室開班感想五作為一名語文老師，沒有博學(xué)多才，更不是學(xué)富五車溫文爾雅的人，幸而古人說，古之成大事者，不惟有驚世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志，我找到了信心。我要把學(xué)生和自己培養(yǎng)成聽得到泥土，草，炊煙，狗和人的聲音，以及肉體和靈魂發(fā)出的微弱的聲音的人。近年來，李子柒的故事流傳到大江南北。她追求詩意的人生，熱愛美好的生活，在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，吸取傳統(tǒng)文化的給養(yǎng)，尋得難得的雍容和華貴，她告訴我們在生活的峰巒疊嶂間奔忙的同時(shí)，要懂得成功的奧秘不在逆轉(zhuǎn)的一剎那而是躲在漫長的歲月之中，李子柒讓我們明白了一個(gè)道理，腹中有光芒，我們就可以在自己身上安頓下來，人其實(shí)可以活在自己身上。這應(yīng)該是語文老師追求的境界

2、?，F(xiàn)代社會(huì)紛繁復(fù)雜，燈紅酒綠，形形色色，語文老師應(yīng)該有自己的桃花源，一個(gè)讓自己找到歸宿的桃花源，2020.5.27 這一天，我們的師哥師姐學(xué)弟學(xué)妹們用自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴告訴了我們語文老師應(yīng)該有的桃花源，應(yīng)該有的歸宿?；蚋袆?dòng)， 或成長， 或情懷， 或繁忙， 或堅(jiān)守， 或熱愛。他們從多重維度告訴了我們語文老師應(yīng)該在什么地方去尋找心靈的歸宿， 尋找神圣的桃花源。告訴了我們語文老師要成為語文人應(yīng)該有的態(tài)度和決心。追求成為真正的語文人，路是漫長的是崎嶇的，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索，周老師和徒弟們用自己的故事，告訴我們語文老師在追求成為真正的語文人的過程中，我們應(yīng)有的姿態(tài)。沒有瞬間的驚世駭俗，唯有日日夜

3、夜的堅(jiān)守，沒有一蹴而就的輝煌，唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的堅(jiān)持。周老師和她的徒弟們告訴了一個(gè)道理，成大事者，不惟有驚世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志，驚世之才屬于那些天才人物， 我作為蕓蕓大眾堅(jiān)韌不拔之志是絕對能過做到的。行走的風(fēng)景，詩心的行走，嚴(yán)酷的自律，崇高的追求，頑強(qiáng)的堅(jiān)守，尊嚴(yán)的回尋，告訴我們了一個(gè)道理，一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師。周老師和她的徒弟們讓我知道了我原來是一個(gè)語文老師。2020 感動(dòng)中國人物顧方舟說了一句話，“我一輩子只做了一件事，做了糖丸這件事，我自豪，我驕傲”，是啊一輩子做一件事，這是需要多大的勇氣，才能堅(jiān)守，才能無怨無悔。杜嵐伍淑清用一輩子的生命來詮釋一件事，什么是愛國；樊錦詩，用23

4、 年與丈夫的聚少離多守護(hù)了50 多年的敦煌，她一生只做了一件事，守護(hù)人類文化遺產(chǎn)，何其偉大；朱麗華張富清用平凡詮釋了，平凡人物照樣可以創(chuàng)造不平的奇跡，他們沒有驚天動(dòng)地事跡，但他們用愛心一輩子做了一件事，就是用愛去對待這個(gè)我們賴以生存的世界；三十而立，三十卻是一個(gè)人的生命終點(diǎn)，黃文秀從農(nóng)村來，又到農(nóng)村去，以北師大研究生的身份做到了一件事，為中國的貧困農(nóng)村謀福利；潘威廉一個(gè)老外的身份，感動(dòng)2019，與其說是他感動(dòng)了中國，不如說中國感動(dòng)了他。這些讓 2019 年變得有意義的偉大人物們告訴了我們，一生一事，何等偉大。于漪錢夢龍用一輩子詮釋語文老師應(yīng)該有的姿態(tài)。語文老師應(yīng)是詩意人生的人，詩心行走，初心常

5、在，昆三中的語文老師告訴了我，一個(gè)優(yōu)秀的語文老師時(shí)能處理和駕馭復(fù)雜局面的人。2019 年我被石林一中評為最受學(xué)生歡迎的老師時(shí)，學(xué)校讓我寫一句感言，我寫到：我要成為一個(gè)有情懷和胸懷的語文老師。把教學(xué)當(dāng)成藝術(shù)， 真正的去愛學(xué)生就是讓自己成為有胸懷的語文老師。我們要把人生體驗(yàn)到的痛苦放在湖泊一樣的容器中。一個(gè)詩意的語文老師應(yīng)該做到， 聽課以前想想自己會(huì)怎么來上這堂課，然后和上課老師的思想進(jìn)行碰撞，從而改變和改善自己的教學(xué)，應(yīng)該做到認(rèn)真完成作業(yè)，積極參加每周三的活動(dòng)不輕易缺席，應(yīng)該做到對學(xué)生充滿包容之心，應(yīng)該做到對生活對學(xué)生報(bào)之以微笑。這才是有情懷和有胸懷的語文老師。親名師，交益友，讀好書，做好人，這

6、是周老師在退休前在黑板上寫下的板書，這是告訴我們語文老師應(yīng)該追求的境界，也告訴我們應(yīng)該把學(xué)生培養(yǎng)成的樣子。學(xué)生在我們語文老師的手下，不管以后是否會(huì)從事語文教學(xué)，都應(yīng)該去追求思考之美，思維之美，情感之美。自我懷疑，自我否定，自我打破，自我重建，這是一個(gè)曾經(jīng)是體育老師的楊曉偉老師的成長經(jīng)歷，楊曉偉老師對于職業(yè)的職業(yè)態(tài)度對于專業(yè)技能的追求是何等職業(yè)，他告訴我們真正有效的課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會(huì)了。這是目中有人，這個(gè)人就是學(xué)生。成長是自己的事情，外修身，內(nèi)修德，嚴(yán)格自律，才是真正的成長，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索，語文老師在追求成為真正的語文人的路上，路是崎嶇的，路是永無止境的。何志茹老師告訴我們，認(rèn)真

7、對待生活，認(rèn)真完成作業(yè)，照顧好自己的兄弟姐妹都是成長過程中應(yīng)有的品質(zhì)?！安蛔x書，不旅行，不聽?wèi)?，就是語文老師最大的不誤正業(yè)”，你讀了幾本書？你讀了幾本專業(yè)書籍？你發(fā)表了幾篇專業(yè)論文？一句句話問得自己不敢抬起一個(gè)語文老師的頭，像一聲驚雷拷問自己的靈魂，振聾發(fā)聵。作為語文老師專業(yè)的尊嚴(yán)，自我的尊嚴(yán)，不是哪個(gè)校長給的，不是哪個(gè)師傅給的，是自己不斷的堅(jiān)守不斷的專研而來。2020.5.27 ，眼淚，感動(dòng)，感恩，痛苦，成長，讓我明白了，一個(gè)人走得近，一群人走得遠(yuǎn)的道理。抱團(tuán)取暖，砥礪同行，互相理解互相支持，是何等的幸福。很幸運(yùn)， 自己雖然不是一個(gè)合格周門弟子，但是從 2020.5.27 開始，我也有可能在

8、幾年后，去展示自己的成長，去訴說和兄弟姐妹的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去分享和周老師的緣分。周老師在這一天告訴了我一個(gè)道理，不怕自己有多愚鈍，只要有一顆堅(jiān)持不懈的心，我們終究會(huì)取得屬于自己的美好的語文世界。成大事者，不惟有驚世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志，我沒有驚世駭俗的天才之能，但我應(yīng)有堅(jiān)韌不拔之志。我一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師，這是于漪老師的名言，他告訴我們什么是堅(jiān)守，堅(jiān)守就是堅(jiān)持生命中不能放棄也不應(yīng)該放棄的東西。 關(guān)鍵是作為現(xiàn)今的我們，是否明白我們堅(jiān)守和守護(hù)的東西是什么。周老師說，在自己的床頭案尾應(yīng)該擺放大學(xué)的教材，做到眼中有學(xué)生，心中有未來，我想我們會(huì)找到屬于自己的應(yīng)該堅(jiān)守東西。當(dāng)我們抱怨自己好像一輩子

9、在重復(fù)一件事的時(shí)候，當(dāng)我們產(chǎn)生所謂的職業(yè)倦怠的時(shí)候， 我們應(yīng)該在那些像錢老于老一輩子只做語文老師面前低下無知的頭顱。我是幸福的人，能進(jìn)入周老師的工作室當(dāng)學(xué)員，而且是第二次加入， 我想沒有多少人能像我一樣有這樣的機(jī)會(huì)再次聆聽周老師的教誨。最近我總是感嘆，像我這樣在語文教學(xué)上如此愚鈍的人，竟然有這樣的機(jī)會(huì)，不是上天的眷顧，而是周老師以無比寬廣的胸懷接納了我。我倍感榮幸，同時(shí)我也感到惶恐，因?yàn)橹R的短缺總是讓我缺乏自信?；叵?2012 年，當(dāng)我跟隨趙玲老師進(jìn)入周老師的工作室學(xué)習(xí)的時(shí)候，我總是坐在最后一排，總是希望師傅不要看見我。在最開始交作業(yè)的時(shí)候，總覺得達(dá)不到要求，總是拖著。記得有一次交導(dǎo)與練練習(xí)

10、冊編寫內(nèi)容的時(shí)候，趙老師等我到凌晨3 點(diǎn)鐘。 當(dāng)周老師和趙老師一次次原諒我，一次次寬容我的時(shí)候，在無地自容的同時(shí)又有了勇氣去面對這樣那樣的任務(wù)。當(dāng)周老師和趙師傅第一次準(zhǔn)確的叫出我名字的時(shí)候， 我有了膽量想去融入到這個(gè)集體當(dāng)中。我清晰記得周老師帶領(lǐng)我們在師大附中的教師活動(dòng)室做的那次朗誦交流會(huì)，我當(dāng)時(shí)真是覺得我居然能在那樣的學(xué)府去朗誦，而且跟我們一起朗誦的全是昆明初中語文界的精英，真是不敢想象。是因?yàn)橹芾蠋熍囵B(yǎng)了我們的勇氣和自信， 然后有了站在昆二中的講課的經(jīng)歷，然后有了很多個(gè)以前不敢想的“第一次”。語文老師不應(yīng)只是教語文，教的應(yīng)該還有悲天憫人的情懷，還有對自己對別人的愛，周老師說，我希望我的孩子

11、們成為快樂且自信的人；周老師說，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)從思想、思維、思路三方面培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識水平，看問題有深度的水平，多角度全方位看待問題的品質(zhì)，清晰流暢生動(dòng)表達(dá)自己的能力，從而為學(xué)生的生命打上靚麗的色彩。這是真正的目中有人。曾記得，2015 年周老師來到巴江中學(xué)聽我的課，我講了一堂關(guān)于“景物描寫”的寫作課， 有個(gè)女生寫了一段關(guān)于冬天的景物描寫，寫得非常好，她把對爸爸的思念之情完美的融入到了景物描寫中了，但是我沒有對該生的作品做出合理及時(shí)的課堂評價(jià)，當(dāng)時(shí)周老師很生氣。可見， 學(xué)生在一個(gè)老師心目中應(yīng)該占有何等重要的地位。相逢是首歌，歌手是你和我，我有幸成為周老師的學(xué)生，而且正式學(xué)員， 我準(zhǔn)備好開始這一段語文的學(xué)習(xí)之旅。我會(huì)努力去譜寫與周老師， 與第五屆的師兄師弟師姐師妹的動(dòng)聽的歌曲。我會(huì)努力把自己和學(xué)生培養(yǎng)成生動(dòng)的可親的人，感情豐沛的溫暖的人，有高級趣味的可信賴的人，善于思考的智慧生活的人。一生做一件事，需要何等的勇氣，需要何等的堅(jiān)守，周老師一個(gè)退休的資深老師，本應(yīng)舒舒服服地享受天倫之樂時(shí)間，來選擇帶領(lǐng)一群懵懂的語文老師成長。周老師其實(shí)就是像于老錢老一樣一輩子追求當(dāng)一個(gè)純粹的語文老師。他們都是偉大。我