小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)Unit4 My home 教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)生情況分析：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的年齡在10-11 歲左右，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、 特別感興趣。而且他們接觸英語已經(jīng)有一年時(shí)間，已具有初步的聽說能力。在本單元Part A 中學(xué)生將會(huì)接觸到介紹人物的諸多單詞, 我相信必能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。二、教材分析：My home是PEP第三冊(cè)教材中的第四單元，這一單元主要是圍繞家里的各類房間 living room,study,kitchen,bedroom and bathroom 及 一 些 常 見 的 生 活 用 品 和 家 具 phone,fridge,TV,so

2、fa,table,shelf and bed等展開的一系列話題這些東西都是學(xué)生們非常熟悉而且和我們息息相關(guān)的，所以教師教起來會(huì)比較順手，比較容易，學(xué)生也會(huì)樂于學(xué)習(xí)， 并易于在生活中進(jìn)行運(yùn)用。本課時(shí)教學(xué)是依據(jù)小學(xué)四年級(jí)英語（ PEP） 上冊(cè)第四單元 Myhome中 Part A 的 Let ' s learn 和 Let ' s do 設(shè)計(jì)而成的。三、教學(xué)設(shè)想：本課設(shè)計(jì)的初衷是課堂一開始就運(yùn)用多媒體播放有關(guān)房間里的物品圖片，把孩子們帶進(jìn)多姿多彩的美麗房間中。多用活動(dòng)操練句型和單詞，讓學(xué)生自己描述房間，并給房間賦予自己喜歡的顏色，有利于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的課文產(chǎn)生興趣，能發(fā)揮自己的想象力。

3、只要精心設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的活動(dòng)融入教學(xué)中，只有對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的，恰到好處的評(píng)價(jià)，學(xué)生就能在學(xué)習(xí)的過程中體現(xiàn)到快樂，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，真正的做到在快樂中樂于學(xué)習(xí)英語。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和接受能力最后給出語言框架，并讓學(xué)生能模仿范例寫詞句。This is my home. You can see a living room, a bedroom, a. I can watch TV in theliving room, I can read a book in the study .Welcome to my home.通過師生示范，并結(jié)合圖片和動(dòng)作讓學(xué)生學(xué)會(huì)介紹自己的家, 高效的完

4、成課堂任務(wù)。四、教學(xué)目標(biāo)：1 能聽、說、認(rèn)讀單詞study, bathroom, bedroom, living room 和 kitchen ，并能在實(shí)際情景中加以運(yùn)用。2能聽懂并發(fā)出一些指令，如：Watch TV. Read a book. Have a snack. Take a shower.Have a sleep.3能用下列語言簡(jiǎn)單介紹自己的房間：This is my home. You can see a living room, abedroom, a .I can watch TV in the living room, I can read a book in the st

5、udy 4培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家園。五、 教學(xué)重點(diǎn)：1 能聽、說、認(rèn)讀單詞study, bathroom, bedroom, living room 和 kitchen ，并能在實(shí)際情景中加以運(yùn)用。2能用簡(jiǎn)單的語言介紹自己的房間。六、教學(xué)方法：1、游戲教學(xué)法：用游戲形式復(fù)習(xí)單詞、句型，練習(xí)新語言點(diǎn)，使學(xué)生寓學(xué)于樂，在活潑、輕忪、 愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識(shí)與技能。游戲要求簡(jiǎn)短易行，有趣味，而且要與本課教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。2、情景教學(xué)法：情景是教師創(chuàng)設(shè)或模擬的生活場(chǎng)景，應(yīng)具有真實(shí)、生動(dòng)、實(shí)用的特點(diǎn)，便于學(xué)生將所學(xué)語言材料進(jìn)行綜合、創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)交流。這種練習(xí)方法，有接近生活的交際功能，而且

6、能變單調(diào)、機(jī)械的句型操練為活潑、生動(dòng)的交際性練習(xí)。3、動(dòng)作教學(xué)法：在低年級(jí)英語教學(xué)中，用具體形象的手勢(shì)、動(dòng)作來輔助英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。4、活動(dòng)教學(xué)法：就是按照學(xué)生身心發(fā)展過程中的不同階段來設(shè)計(jì)、布置情境，提供材料，讓學(xué)生積極參與自由操作、觀察思考。通過活動(dòng)讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)事物、發(fā)現(xiàn)問題，得出答案。5、全身反應(yīng)法：調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺器官，讓學(xué)生通過全身各個(gè)部位的不同動(dòng)作達(dá)到記憶的目的。挖掘?qū)W生潛能。七、教學(xué)難點(diǎn)：能理解并會(huì)說Have a snack. Take a shower. Have a sleep. 等語言，并能用下列語言簡(jiǎn)單介紹自己的房間：I can watch TV

7、in the living room, I can read a book in the study.八、教學(xué)準(zhǔn)備：1 .有關(guān)My home的資料、照片或圖片。2學(xué)生每人準(zhǔn)備一張自己房間的平面圖。3教師準(zhǔn)備study, bathroom, bedroom, living room 和 kitchen 的單詞卡片以及多媒體課件。九、教學(xué)突破：以Myhome為主題畫一張自己的房間。讓孩子們自己畫出自己最喜歡的房間以及房間里的物品，并讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語進(jìn)行介紹。這樣一來，既提高了孩子對(duì)本課重點(diǎn)的實(shí)際運(yùn)用能力，又增加了其學(xué)習(xí)英語的興趣。十、教學(xué)過程：Step1: Warm-up （熱身導(dǎo)入）： T：

8、Hello ， Boys and girls.2 . Free talk ： T:This is my home. I like my home（guess the meaning by looking a picture） .What about you（讓學(xué)生首先感知課題，對(duì)以便更好的了解和接受新知識(shí)）Step2: Presentation （新課呈現(xiàn)）the new words: （Look at the picture）（根據(jù)孩子好奇心和求知欲的心性，用圖片、多媒體課件來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)視覺效果能讓孩子積極去思考和加深記憶）room.Look at my home. What

9、 is in itSs: Living room.T: Yes. This is a living room. Follow me: living room, living room.T: Is this a living roomSs: No.T: Oh, sorry. I go the wrong way. What is thisSs: Study.T: Yes, this is a study. Follow me: study, study.C. kitchen /bedroom/ bathroomT:Look at the picture. What is thisSs:Kitch

10、enT: Yes, this is a kitchen. Follow me: kitchen, kitchen.2. Practice.（ 1 ） Imitation paradigm to write words ： （ 模仿范例寫詞句，訓(xùn)練學(xué)生用英語表達(dá)語言的能力）living room This is a living room.studykitchenbedroombathroom（2） Listen to the tape recorder and read.（聽過聽覺吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)指導(dǎo)和糾正學(xué)生的發(fā)音）（3） Speak in English,you speak in C

11、hinese.（通過這個(gè)游戲環(huán)節(jié)來鞏固單詞的學(xué)習(xí)和記憶）（4） Draw your home and write down the name.（學(xué)以致用，發(fā)揮孩子的想象，同時(shí)培養(yǎng)孩子熱愛美好家園）For example: 11 Look at the picture. What is init Living room 's doto the tape recorder.（帶有旋律的音樂節(jié)拍，利用2人小組進(jìn)行聽力練習(xí)， 聽聽讀讀：一個(gè)讀上句，一個(gè)讀下句，這樣能夠調(diào)動(dòng)孩子的積極性，活躍課堂氣氛，讓孩子更迫切的學(xué)習(xí)）the missing.（發(fā)揮想象力，調(diào)動(dòng)孩子的想象力）after the

12、tape.（指導(dǎo)和糾正發(fā)音，同時(shí)找個(gè)別同學(xué)站起來讀，滿足孩子的學(xué)習(xí)的欲望） action（學(xué)習(xí)英語和游戲動(dòng)作相結(jié)合，使枯燥的學(xué)習(xí)變得更生動(dòng)，讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)）Step4: Extension（拓展延伸）1.介紹自己的家T:（多媒體出示一張新的 home圖片。）Look, boys and girls, this is my new home. Youcan see a living room, a .I can watch TV in the living room, I can read a bookin the study .Can you introduce your home n

13、ow Ss: Yes.T: Take your pictures and introduce your home with your partner.（多媒體出示示范語言，學(xué)生同桌介紹自己的房間。）T: Now, who can introduce your home to the whole class（請(qǐng)部分學(xué)生向全班介紹自己的家。）T: Well done! Now, please walk around the class and introduce your home to yourfriends.（學(xué)生在教室自由走動(dòng)，向朋友介紹自己的家。 ）（學(xué)生的感情升華，同時(shí)發(fā)揮孩子的想象力，

14、培養(yǎng)孩子對(duì)家和生活的熱愛。）Please introduce your home to your friends.十一、教學(xué)反思：在本節(jié)課中結(jié)合新課改的要求和教學(xué)實(shí)踐，我能從學(xué)生的興趣入手，采用游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法、動(dòng)作教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、全身反應(yīng)法的活動(dòng)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的語言活動(dòng)中輸入語言。我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，采用小組合作和個(gè)人展示相結(jié)合的教學(xué)方式既培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，也培養(yǎng)了他們?cè)谛〗M活動(dòng)中相互合作、相互溝通和交流的能力。我做到了以下幾點(diǎn)。（一） 、培養(yǎng)聽力。聽，有助于培養(yǎng)學(xué)生理解語言的能力，英語尤為如此。1、聽音跟讀。如在講授Let's learn 的單詞時(shí)，我讓他們

15、跟讀錄音機(jī)，感受單詞的語音語調(diào)，培養(yǎng)英語語感，突破本節(jié)課難點(diǎn)，模仿正確發(fā)音。2、聽音理解。如在講授Let's do 這不部分內(nèi)容。首先，我讓學(xué)生根據(jù)圖畫理解句意。之后， 我放錄音，他們一邊聽錄音，一邊做動(dòng)作，并同時(shí)說出這些句子。學(xué)生帶著要求認(rèn)真聽，抑揚(yáng)頓挫的音樂降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。二、創(chuàng)設(shè)情景。在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語，給他們提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)。1、利用圖片。英語教學(xué)應(yīng)符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，一般應(yīng)以形象直觀，生動(dòng)易學(xué)為主。因此在教學(xué)單詞時(shí)，我拿出了表示各種房間的圖片、多媒體課件出示“ study,bathroom,living room,be

16、droom,kitchen" 。學(xué)生眼睛看著圖畫，嘴里念著單詞。這樣既鍛煉了他們的口語能力，也加深了對(duì)這些單詞的印象。2、運(yùn)用日常交際語。在我的課堂教學(xué)中，經(jīng)常使用一些簡(jiǎn)單的課堂交際語。營造英語語言環(huán)境。如："Come back to your your book and turn to page "等句子，使他們?cè)诓恢挥X、潛移默化的語言情景中學(xué)習(xí)英語。三、注重活動(dòng)。學(xué)習(xí)英語的一個(gè)重要形式就是活動(dòng)的開展。因此， 在語言訓(xùn)練中，我經(jīng)常開展各種有趣且有意義的活動(dòng)。小組活動(dòng)，同桌之間的活動(dòng)都是學(xué)生平日喜聞樂見的活動(dòng)形式。如在教學(xué)Let's do 時(shí)，我讓同桌之

17、間互相練習(xí)，一個(gè)讀上句，一個(gè)讀下句。因此， 教師應(yīng)給學(xué)生提供更多訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，使他們成為真正的學(xué)習(xí)的主人。四、關(guān)注情感。課堂教學(xué)使師生進(jìn)行情感對(duì)話的過程。作為交流工具的英語更應(yīng)是這樣。學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語及其相關(guān)知識(shí)有積極的情感態(tài)度，才會(huì)使他們產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到事半功倍的效果。五、善于表揚(yáng)。人性中最深層次的需要就是渴望得到別人的表揚(yáng)。因此， 在我的教學(xué)中，我時(shí)時(shí)、處處用放大鏡捕捉他們的閃光點(diǎn)。肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們能讀對(duì)一個(gè)單詞，我就鼓勵(lì)他：“S uper!You did a good job!" 讓表揚(yáng)的光環(huán)照耀在每一個(gè)學(xué)生身上。六、關(guān)愛學(xué)生。愛，人類一個(gè)永恒的話題。沒有愛，就如世界白天沒有太陽，夜晚沒有月亮一樣。在我的課堂教學(xué)中，我保護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心與積極性，使每個(gè)學(xué)生都得到進(jìn)步與發(fā)展，尤其是有困難的學(xué)生。雖然有時(shí)候這種進(jìn)步與發(fā)展使微乎其微的。xxx 以前的英語成績(jī)一直不及格，這學(xué)期我一直鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他，用愛心打動(dòng)他。每次無論干什么，我都用手在他頭上輕輕撫摸一下，讓他感受到教師“慈母般”的愛心。 這種無聲勝有聲的教