部編版二年級語文上冊《樹之歌》修訂版

1、 樹之歌樹之歌部編版二年級語文上冊部編版二年級語文上冊摘星星摘星星桐桐耐耐梧梧裝裝柏柏楓楓松松杉杉樺樺銀銀疆疆掌掌守守化化 桂桂讀認生字讀認生字梧桐梧桐 手掌手掌 楓樹楓樹 松柏松柏 服裝服裝 樺樹樺樹 耐心耐心 邊疆邊疆 銀杏銀杏 水杉水杉 化石化石 桂花桂花合作探究合作探究1 1、課文中提到了哪些樹？、課文中提到了哪些樹？2 2、這些樹分別有什么不同特點？、這些樹分別有什么不同特點？理解表達理解表達楊楊樹樹高高榕榕樹樹壯壯什么樹？什么特點？什么樹？什么特點？理解表達理解表達梧桐梧桐樹葉像樹葉像手掌手掌什么樹？什么特點？什么樹？什么特點？柳 葉銀杏葉 像像 理解表達理解表達楓樹楓樹秋天葉兒秋

2、天葉兒紅紅什么樹？什么特點？什么樹？什么特點？理解表達理解表達松柏松柏四季披四季披綠綠裝裝什么樹？什么特點？什么樹？什么特點？理解表達理解表達木木棉棉喜喜暖暖在在南南方方什么樹？什么特點？什么樹？什么特點？理解表達理解表達樺樹樺樹耐寒耐寒守北疆守北疆什么樹？什么特點？什么樹？什么特點？理解表達理解表達銀銀杏杏水水杉杉活活化化石石什么樹？什么特點？什么樹？什么特點？銀杏、水杉為什么被稱為活化石？銀杏、水杉為什么被稱為活化石？ 化石是沒有生命的，可是，在生化石是沒有生命的，可是，在生物界卻存在著活的化石。原來在地質(zhì)物界卻存在著活的化石。原來在地質(zhì)歷史時期，許多動植物類群曾經(jīng)繁盛歷史時期，許多動植物

3、類群曾經(jīng)繁盛一時，后來由于自然環(huán)境發(fā)生變化，一時，后來由于自然環(huán)境發(fā)生變化，這些類群中的絕大多數(shù)種類都滅絕了，這些類群中的絕大多數(shù)種類都滅絕了，成了化石，剩下來的個別種類，只是成了化石，剩下來的個別種類，只是在局部地域得以保持下來，一直活到在局部地域得以保持下來，一直活到今天。今天。 銀杏是古老的較原始的裸子植物。銀杏是古老的較原始的裸子植物。遠在遠在2.7億年前石炭紀(jì)末期，銀杏已開億年前石炭紀(jì)末期，銀杏已開始生長，到侏羅紀(jì)時已處于極盛時期，始生長，到侏羅紀(jì)時已處于極盛時期，遍布全球。到了白堊紀(jì)，地球上的氣遍布全球。到了白堊紀(jì)，地球上的氣候發(fā)生巨變，適應(yīng)性更強的被子植物候發(fā)生巨變，適應(yīng)性更強的

4、被子植物出現(xiàn)，銀杏就趨向衰退了。到了第四出現(xiàn)，銀杏就趨向衰退了。到了第四紀(jì)，由于氣候巨變，冰川的侵襲，銀紀(jì)，由于氣候巨變，冰川的侵襲，銀杏在歐洲、北美洲全部絕了跡，亞洲杏在歐洲、北美洲全部絕了跡，亞洲大陸也瀕于絕種。大陸也瀕于絕種。 水杉在白堊紀(jì)已經(jīng)出現(xiàn)在地球上了，水杉在白堊紀(jì)已經(jīng)出現(xiàn)在地球上了，后來也曾廣泛地分布在北半球。到了第后來也曾廣泛地分布在北半球。到了第四紀(jì)，在巨大的冰川影響下，它被毀滅四紀(jì)，在巨大的冰川影響下，它被毀滅了，成為化石植物，終于退出生物界的了，成為化石植物，終于退出生物界的舞臺。舞臺。 1941年，我國植物學(xué)工作者第一次年，我國植物學(xué)工作者第一次在四川省萬縣磨刀溪發(fā)現(xiàn)了

5、一株奇樹，在四川省萬縣磨刀溪發(fā)現(xiàn)了一株奇樹，后來又發(fā)現(xiàn)了更多的樹木。經(jīng)過研究鑒后來又發(fā)現(xiàn)了更多的樹木。經(jīng)過研究鑒定，定名為水杉，是定，定名為水杉，是“活的化石活的化石”，成，成了了20世紀(jì)植物學(xué)上的一項重大事件，轟世紀(jì)植物學(xué)上的一項重大事件，轟動了世界。動了世界。理解表達理解表達金桂金桂開花滿院開花滿院香香什么樹？什么特點？什么樹？什么特點？理解表達理解表達十年樹木，百年樹人。十年樹木，百年樹人。 比喻要使小樹成為木料需要很長的比喻要使小樹成為木料需要很長的時間，而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時時間，而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間，是個長久之計，并且十分不容易。間，是個長久之計，并且十分不容易。理解表達理解表達樹高百尺，葉落歸根。樹高百尺，葉落歸根。 樹長得再高，落葉還是要回到樹根。樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土?xí)r間再長，最終還是要回比喻離開故土?xí)r間再長，最終還是要回歸故土。歸故土。理解表達理解表達樹無根不長，人無志不立。樹無根不長，人無志不立。人要立志，沒有志向的人是不會成功的。人要立志，沒有志向的人是不會成功的。拓展延伸拓展延伸你還知道其它與樹有關(guān)的諺語嗎？你還知道其它與樹有關(guān)的諺語嗎？前人栽樹，后人乘涼