高中語文作文課件：高中生記敘文細(xì)節(jié)描寫（共13張PPT）[1]

1、記敘文的細(xì)節(jié)描寫2012.11.15 1 1、細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩。、細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩。 2 2、情節(jié)曲折起、情節(jié)曲折起伏。伏。 3 3、立意深刻新穎。、立意深刻新穎。 4 4、感情真摯熱、感情真摯熱烈。烈。 5 5、語言準(zhǔn)確生動(dòng)。、語言準(zhǔn)確生動(dòng)。學(xué)生作文中會(huì)出現(xiàn)的問題學(xué)生作文中會(huì)出現(xiàn)的問題 1 1、通篇敘述，很少描寫，就是描寫也是粗線條的，、通篇敘述，很少描寫，就是描寫也是粗線條的，沒有吸引人的細(xì)節(jié)。沒有吸引人的細(xì)節(jié)。 2 2、描寫詳略不當(dāng)，該詳不詳，忽略了描寫的宗旨、描寫詳略不當(dāng)，該詳不詳，忽略了描寫的宗旨為文章的主題服務(wù)。為文章的主題服務(wù)。 3 3、描寫時(shí)不能抓住人物或景物的特征。、描寫時(shí)不能抓住人

2、物或景物的特征。敘述敘述：把人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化的：把人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化的過程表達(dá)出來的一種手法。過程表達(dá)出來的一種手法。描寫描寫：用生動(dòng)形象的語言把人物或景物：用生動(dòng)形象的語言把人物或景物具體地描繪出來的一種手法。具體地描繪出來的一種手法。李師傅往爐里添了煤，火很快就旺起來了。李師傅往爐里添了煤，火很快就旺起來了。李師傅往爐里添了煤，不一會(huì)，那紅火苗就李師傅往爐里添了煤，不一會(huì)，那紅火苗就騰騰地躥起來了。騰騰地躥起來了。什么是細(xì)節(jié)描寫 細(xì)節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術(shù)表現(xiàn)細(xì)節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)，

3、以及景物片斷等的具體細(xì)膩的描寫。動(dòng)，以及景物片斷等的具體細(xì)膩的描寫。是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描寫節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描寫。細(xì)節(jié)描寫方法：細(xì)節(jié)描寫方法：1 1、提取細(xì)小的傳神動(dòng)作。、提取細(xì)小的傳神動(dòng)作。2 2、捕捉人物特色的語言。、捕捉人物特色的語言。3 3、描摹個(gè)性外貌神態(tài)。、描摹個(gè)性外貌神態(tài)。4 4、刻畫典型的景和物。、刻畫典型的景和物。5 5、揣摩人物的心理活動(dòng)。揣摩人物的心理活動(dòng)。（1 1）孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：）孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書竊書不能算偷不能算偷”（孔乙己孔乙己

4、）(2)(2)我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。的淚很快地流下來了。( (朱自清朱自清背影背影) ) 例（例（1 1）中的孔乙己）中的孔乙己“額上的青筋額上的

5、青筋”本在皮膚之下，不本在皮膚之下，不易被人看出；易被人看出；“條條綻出條條綻出”，細(xì)膩入微，生動(dòng)傳神地寫，細(xì)膩入微，生動(dòng)傳神地寫出了他內(nèi)心的羞愧、善良、迂腐和無法擺脫廉恥的懊惱。出了他內(nèi)心的羞愧、善良、迂腐和無法擺脫廉恥的懊惱。 （2 2）朱自清的）朱自清的背影背影中，寫中，寫“父親父親”爬過月臺(tái)給爬過月臺(tái)給“我我”買橘子時(shí)的外貌、動(dòng)作和神態(tài)，生動(dòng)地表現(xiàn)了父買橘子時(shí)的外貌、動(dòng)作和神態(tài)，生動(dòng)地表現(xiàn)了父親對我深沉的愛和我對父親為我的付出而感到心酸和難親對我深沉的愛和我對父親為我的付出而感到心酸和難過。過。 比較：如果我們來寫，會(huì)寫比較：如果我們來寫，會(huì)寫“父親蹣跚地走過鐵道，艱父親蹣跚地走過鐵道

6、，艱難地爬上月臺(tái)，為我買一堆橘子。看著父親的背影，我難地爬上月臺(tái)，為我買一堆橘子?？粗赣H的背影，我感動(dòng)得哭了感動(dòng)得哭了”。 （ 3）嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里的痰響得一進(jìn)一出，一聲不到一聲的，總不得嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里的痰響得一進(jìn)一出，一聲不到一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸出兩個(gè)指頭。大侄子趕上前問道：斷氣，還把手從被單里拿出來，伸出兩個(gè)指頭。大侄子趕上前問道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)人不曾見面？二叔，你莫不是還有兩個(gè)人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前問道：二侄子走上前問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在哪里，不曾吩二叔，莫不是還有兩筆銀子在哪里，不曾吩咐明白？咐明白？

7、”他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠地?fù)u了幾搖，越發(fā)指得他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠地?fù)u了幾搖，越發(fā)指得緊了，奶媽拖著哥子插口道：緊了，奶媽拖著哥子插口道：“老爺想是兩位舅爺不在眼前，故此老爺想是兩位舅爺不在眼前，故此記念。記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩著眼淚，走上前道：忙揩著眼淚，走上前道：“老爺，別人都說的不相干，只有我曉得老爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。如今挑掉一莖就是了?！闭f

8、罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，頓時(shí)就沒了氣。點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，頓時(shí)就沒了氣。臨死前的嚴(yán)監(jiān)生臨死前的嚴(yán)監(jiān)生 如果將這段描寫，寫成如果將這段描寫，寫成“嚴(yán)監(jiān)生伸出兩個(gè)指頭，妻子明白他的意嚴(yán)監(jiān)生伸出兩個(gè)指頭，妻子明白他的意思，挑出一莖燈草，他就斷氣了思，挑出一莖燈草，他就斷氣了”好不好？作者通過精心的構(gòu)思，好不好？作者通過精心的構(gòu)思，首先設(shè)計(jì)出兩個(gè)侄子和奶媽一而再、再而三地作出種種錯(cuò)誤的猜測，首先設(shè)計(jì)出兩個(gè)侄子和奶媽一而再、再而三地作出種種錯(cuò)誤的猜測，以引起讀者的好奇或猜測，直到妻子猜對了才以引起讀者的好奇或猜測，直到妻子猜對了才“沒

9、了氣沒了氣”。這個(gè)細(xì)。這個(gè)細(xì)節(jié)留給讀者的印象時(shí)十分鮮明強(qiáng)烈的，嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)守財(cái)奴形象躍然節(jié)留給讀者的印象時(shí)十分鮮明強(qiáng)烈的，嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)守財(cái)奴形象躍然紙上。紙上。 牽著母親過馬路牽著母親過馬路 真是真是“樹大分丫，兒大分家樹大分丫，兒大分家”。有了自己的營壘，精力便全部。有了自己的營壘，精力便全部傾注于家庭。雖說和父母同城而居，相隔不遠(yuǎn)，卻很少回家看望傾注于家庭。雖說和父母同城而居，相隔不遠(yuǎn)，卻很少回家看望他們他們. . 星期六偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街星期六偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點(diǎn)好菜招待我們，怎么勸也不行。買點(diǎn)好菜招待我們，怎么勸也不行。 母親說：母

10、親說：“你們別攔我了，你們回來，媽煮頓大餐請你們，你們別攔我了，你們回來，媽煮頓大餐請你們，不是受累，是歡喜呀！不是受累，是歡喜呀！”我便說：我便說：“我陪您去吧！我陪您去吧！”母親樂呵呵母親樂呵呵地說：地說：“好！好！你去，你說買啥，媽就買啥。好！好！你去，你說買啥，媽就買啥?！?母親年齡大了，雙腿顯得很不靈便，走路怎么也快不起來。母親年齡大了，雙腿顯得很不靈便，走路怎么也快不起來。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家務(wù)事。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家務(wù)事?！皹淅细啵死显挊淅细?，人老話多。多?！蹦赣H這把年紀(jì)了，自然愛絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們母親這把年紀(jì)了，自然愛絮絮叨叨，別人不愿聽，兒

11、女們不能不聽，哪怕裝也要裝出忠實(shí)聽眾的樣子才行。不能不聽，哪怕裝也要裝出忠實(shí)聽眾的樣子才行。 穿過馬路就是菜市場了。母親突然停下來，把菜籃挎在臂彎穿過馬路就是菜市場了。母親突然停下來，把菜籃挎在臂彎里，騰出右手，向我伸來里，騰出右手，向我伸來一剎那間，我的心震顫起來。這是一剎那間，我的心震顫起來。這是多么熟悉的動(dòng)作呀！多么熟悉的動(dòng)作呀！ 上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親擔(dān)心我的安危，總是要送我過馬路才折身趕去上班。母親擔(dān)心我的安危，總是要送我過馬路才折身趕去上班。橫穿馬路時(shí)，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她橫穿馬路時(shí)，她總是向我伸

12、出右手，把我的小手握在她掌心，牽著走過馬路，然后低下身子，一遍遍地叮囑：掌心，牽著走過馬路，然后低下身子，一遍遍地叮囑：“有車就別過馬路。有車就別過馬路?！薄啊薄斑^馬路要和別人一起過。過馬路要和別人一起過?！?二十多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的二十多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日年輕母親的細(xì)嫩軟手，已成為一雙枯干節(jié)深大手，昔日年輕母親的細(xì)嫩軟手，已成為一雙枯干節(jié)深的粗手，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許的粗手，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠開，多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠開，但對兒女關(guān)

13、愛的情腸卻永遠(yuǎn)也掠不去。而她的兒子，卻但對兒女關(guān)愛的情腸卻永遠(yuǎn)也掠不去。而她的兒子，卻對她日漸淡漠，即使一月半載回來看她，也是出于一種對她日漸淡漠，即使一月半載回來看她，也是出于一種義務(wù)，只為了不讓別人指責(zé)自己不知孝順、忘恩負(fù)義，義務(wù)，只為了不讓別人指責(zé)自己不知孝順、忘恩負(fù)義，不只缺乏誠意，更帶著私心。不只缺乏誠意，更帶著私心。 我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從母親臂彎里我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從母親臂彎里取下籃子，提在手上，另一手則伸出來輕輕握住她的手，取下籃子，提在手上，另一手則伸出來輕輕握住她的手，對她說：對她說：“小時(shí)候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬小時(shí)候，每逢過馬路都是你

14、牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開。母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開。 “媽！你腿腳不靈便，車多人擠，過馬路千萬要左右看清楚，別媽！你腿腳不靈便，車多人擠，過馬路千萬要左右看清楚，別跟車子搶時(shí)間。家里有什么難事，不管多忙，我們都會(huì)回來的。跟車子搶時(shí)間。家里有什么難事，不管多忙，我們都會(huì)回來的。我是您一泡尿一泡屎養(yǎng)起來的兒子呀，你還客氣什么？我是您一泡尿一泡屎養(yǎng)起來的兒子呀，你還客氣什么？” 母親便背過頭揩淚。母親便背過頭揩淚。 牽著母親的手過馬路，心里有幾許感激，幾許心疼，幾許愛牽著母親的手過馬路，心里有幾許感激，幾許心疼，幾許愛意，還有幾許感嘆意，還

15、有幾許感嘆。 思考：思考：文中哪些細(xì)節(jié)感動(dòng)了你呢？請找具體語句，簡要文中哪些細(xì)節(jié)感動(dòng)了你呢？請找具體語句，簡要分析。分析。 神態(tài)描寫神態(tài)描寫 母親喜不自禁母親喜不自禁 動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫 “母親突然停了下來，把菜籃挎在臂彎里，騰出右母親突然停了下來，把菜籃挎在臂彎里，騰出右手，向我伸來手，向我伸來”“”“母親便背過頭揩淚母親便背過頭揩淚” 肖像描寫肖像描寫 細(xì)嫩軟手細(xì)嫩軟手” “枯干節(jié)深的粗手枯干節(jié)深的粗手” 語言描寫語言描寫 “有車就別過馬路有車就別過馬路”，“過馬路要和別人一起過過馬路要和別人一起過” 實(shí)戰(zhàn)演練之短文修改 在所學(xué)的課程中，語文是我的最愛。因此我成為了語文課代在所學(xué)的課程中，語

16、文是我的最愛。因此我成為了語文課代表，與語文老師的交流就多了些。這學(xué)期崔老師成了我們的語文表，與語文老師的交流就多了些。這學(xué)期崔老師成了我們的語文老師，雖然至今我們只相處了短短一個(gè)月，但我卻發(fā)現(xiàn)了崔老師老師，雖然至今我們只相處了短短一個(gè)月，但我卻發(fā)現(xiàn)了崔老師這個(gè)人是這個(gè)人是“五顏六色五顏六色”的，在這兒我就舉其中的一種的，在這兒我就舉其中的一種笑。笑。 第一次見崔老師是在開學(xué)的前一天。班主任劉老師帶我去語第一次見崔老師是在開學(xué)的前一天。班主任劉老師帶我去語文辦公室找崔老師。一路上，我就嘀咕：崔老師厲不厲害文辦公室找崔老師。一路上，我就嘀咕：崔老師厲不厲害? ?愛不愛不愛測驗(yàn)愛測驗(yàn)? ?長得什么

17、樣長得什么樣? ?未等我嘀咕完，就聽劉老師說：未等我嘀咕完，就聽劉老師說：“崔老師來崔老師來了。了。”只見走廊上一個(gè)老師提著兩個(gè)暖瓶向這邊走來，她身穿一只見走廊上一個(gè)老師提著兩個(gè)暖瓶向這邊走來，她身穿一件淡黃色短袖上衣，一條黑裙子，臉上笑瞇瞇的，很和藹。我突件淡黃色短袖上衣，一條黑裙子，臉上笑瞇瞇的，很和藹。我突然有種放心的感覺：崔老師不兇，挺親切。然有種放心的感覺：崔老師不兇，挺親切。 后來，每見到崔老師，都看見她的笑。有淺淺的，有會(huì)意后來，每見到崔老師，都看見她的笑。有淺淺的，有會(huì)意的的每次去語文教研組，崔老師幾乎都在笑。我覺得崔老師似每次去語文教研組，崔老師幾乎都在笑。我覺得崔老師似乎是

18、個(gè)挺開朗的人。乎是個(gè)挺開朗的人。 今后的日子還有很多，我想我會(huì)繼續(xù)觀察，相信我畢業(yè)時(shí)，今后的日子還有很多，我想我會(huì)繼續(xù)觀察，相信我畢業(yè)時(shí)，我會(huì)寫一部小說，小說名就是我會(huì)寫一部小說，小說名就是百變崔老師百變崔老師。 修改稿： 在所學(xué)的課程中，語文是我的最愛。也正是憑著濃厚的興在所學(xué)的課程中，語文是我的最愛。也正是憑著濃厚的興趣，我成為了語文課代表，所以與語文老師崔老師的交流就更多更廣趣，我成為了語文課代表，所以與語文老師崔老師的交流就更多更廣些。雖然至今我們只相處了短短一個(gè)月，但我卻發(fā)現(xiàn)崔老師是些。雖然至今我們只相處了短短一個(gè)月，但我卻發(fā)現(xiàn)崔老師是“五顏五顏六色六色”的，的，她有百千種表情、百千

19、種動(dòng)作、百千種語調(diào)、百千種她有百千種表情、百千種動(dòng)作、百千種語調(diào)、百千種我印象最深的就是她的笑。我印象最深的就是她的笑。 第一次見她是在開學(xué)的前一天。我正在班里打掃衛(wèi)生，班主第一次見她是在開學(xué)的前一天。我正在班里打掃衛(wèi)生，班主任劉老師突然說：任劉老師突然說：“走走! !我?guī)阋娨娬Z文老師去我?guī)阋娨娬Z文老師去! !”我跟在后面，嘴里我跟在后面，嘴里便開始嘀咕：便開始嘀咕：“語文老師厲害不厲害語文老師厲害不厲害? ?愛不愛測驗(yàn)愛不愛測驗(yàn)? ?長得什么樣長得什么樣? ?”我還未嘀咕完，就聽劉老師說：我還未嘀咕完，就聽劉老師說：“崔老師來了。崔老師來了?！边@時(shí)，我看見走廊這時(shí)，我看見走廊上一個(gè)老師提

20、著兩個(gè)暖瓶向這邊走來，近了，我看見她穿著淡黃色中上一個(gè)老師提著兩個(gè)暖瓶向這邊走來，近了，我看見她穿著淡黃色中式短袖襯衫，黑色長裙，但這些都不如她臉上的笑容美好。式短袖襯衫，黑色長裙，但這些都不如她臉上的笑容美好。又近了，又近了，我看清她的笑，嘴角微微一翹，雖然戴著一副眼鏡，卻擋不住瞇瞇一我看清她的笑，嘴角微微一翹，雖然戴著一副眼鏡，卻擋不住瞇瞇一笑時(shí)眼睛透出的和藹。當(dāng)老師走到我面前時(shí)，我再次肯定了她的微笑時(shí)眼睛透出的和藹。當(dāng)老師走到我面前時(shí)，我再次肯定了她的微笑笑是一種自然親切的笑。是一種自然親切的笑。我突然有種很放心的感覺：她不兇。我突然有種很放心的感覺：她不兇。 每堂語文課，我都會(huì)見到崔老師的笑；每次去語文教研組，每堂語文課，我都會(huì)見到崔老師的笑；每次去語文教研組，她幾乎都在笑。有淺淺的笑，有會(huì)意的笑，也有忍俊不禁的笑，更多她幾乎都在笑。有淺淺的笑，有會(huì)意的笑，也有忍俊不禁的笑，更多的是那無拘束的笑的