六年級上冊語文園地三習(xí)作指導(dǎo)ppt

1、的事情的事情 生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。這次習(xí)作，我們就來寫一寫幫助。這次習(xí)作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。寫之前體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。寫之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。寫時注意人物的語言、的過程怎樣。寫時注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實動作、心理活動等，要表達真情實感。寫完后可以和同學(xué)交換意見。感。寫完后可以和同學(xué)交換意見。（1 1）體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事事； （2 2）注意環(huán)境描寫，把事注意環(huán)境描寫，把

2、事情的經(jīng)過寫清楚；情的經(jīng)過寫清楚； （3 3）注意人物的語言、動注意人物的語言、動作、心理活動的描寫，要作、心理活動的描寫，要表達真情實感表達真情實感。如何寫出真情實感如何寫出真情實感?1.1.真情緣于真人真事。真情緣于真人真事。2.2.抒情表現(xiàn)感情波瀾。（可抒情表現(xiàn)感情波瀾。（可用排比、反問句式和描寫方用排比、反問句式和描寫方法。法。）3.3.悲劇容易打動人，但要從悲劇容易打動人，但要從生活中出發(fā)抽取，不能刻生活中出發(fā)抽取，不能刻意編造。意編造。 （一）（一） 生命的跪拜生命的跪拜 有一屠戶從集市上買來一頭牛，這頭牛體格健壯，有一屠戶從集市上買來一頭牛，這頭牛體格健壯，肚大腰圓，屠戶滿心歡喜

3、地牽著牛回家，提刀近前準(zhǔn)肚大腰圓，屠戶滿心歡喜地牽著?；丶?，提刀近前準(zhǔn)備開宰。這時，牛的眼睛里滿含著淚水，屠戶知道，備開宰。這時，牛的眼睛里滿含著淚水，屠戶知道，牛是通人性的，它已經(jīng)預(yù)感到自己的命運了。但屠戶牛是通人性的，它已經(jīng)預(yù)感到自己的命運了。但屠戶還是舉起了刀子。突然，牛的兩條腿撲通跪下，牛的還是舉起了刀子。突然，牛的兩條腿撲通跪下，牛的眼睛里淚如雨下。屠戶從事屠宰業(yè)已經(jīng)十多年，倒在眼睛里淚如雨下。屠戶從事屠宰業(yè)已經(jīng)十多年，倒在他刀下的牛不計其數(shù)，牛在臨死前掉淚他也見得多了，他刀下的牛不計其數(shù)，牛在臨死前掉淚他也見得多了，但牛下跪還是頭一次看到。屠戶來不及多想就手起刀但牛下跪還是頭一次看

4、到。屠戶來不及多想就手起刀落，鮮紅的血從牛的脖子里汩汩流出，然后對牛進行落，鮮紅的血從牛的脖子里汩汩流出，然后對牛進行剝皮開腔。當(dāng)打開牛的腹腔時，屠戶一下子驚呆了，剝皮開腔。當(dāng)打開牛的腹腔時，屠戶一下子驚呆了，手中的刀子咣當(dāng)落地手中的刀子咣當(dāng)落地在牛的子宮里，靜靜地躺著在牛的子宮里，靜靜地躺著一頭剛長成型的牛犢。一頭剛長成型的牛犢。 這件事令有十多年宰齡的屠戶也震這件事令有十多年宰齡的屠戶也震顫了：顫了：“屠戶沉思良久，破例沒有把牛屠戶沉思良久，破例沒有把牛拉到集市上去賣，而把母牛和那個還未拉到集市上去賣，而把母牛和那個還未及出生的牛犢，掩埋在曠野之中。及出生的牛犢，掩埋在曠野之中?！?這個故

5、事也深深地震撼了作者：這個故事也深深地震撼了作者：“還有什么語言能夠代替那神圣的一跪還有什么語言能夠代替那神圣的一跪呢？所有的母愛，其實表達起來都是這呢？所有的母愛，其實表達起來都是這樣簡單，它沒有做作，沒有張揚，有的樣簡單，它沒有做作，沒有張揚，有的只是極其普通又撼人心魄的細節(jié)??！只是極其普通又撼人心魄的細節(jié)??！”品讀范文品讀范文學(xué)習(xí)寫法學(xué)習(xí)寫法 幫助，不需要理由幫助，不需要理由“幫助，不需要理由！幫助，不需要理由！”我第一次聽到這句話，我第一次聽到這句話，是去年冬天的時候，而今回憶起來，仍然記憶猶新，是去年冬天的時候，而今回憶起來，仍然記憶猶新，受益匪淺。受益匪淺?！跋轮@么大的雨，路上又

6、坑坑洼洼的，真難下著這么大的雨，路上又坑坑洼洼的，真難受！受！”我穿著雨衣，騎著自行車邊搖搖晃晃地騎著我穿著雨衣，騎著自行車邊搖搖晃晃地騎著邊小聲地嘀咕著。天下著蒙蒙細雨，又刮著刺骨的邊小聲地嘀咕著。天下著蒙蒙細雨，又刮著刺骨的寒風(fēng)，冷極了。寒風(fēng)，冷極了。“哎呀！哎呀！”一聲叫喊聲傳入我耳。一聲叫喊聲傳入我耳。我停下車來，向四周一望。在離我不遠處有一個七我停下車來，向四周一望。在離我不遠處有一個七八歲的男孩趴在地上哭泣，沒穿雨衣，全身濕透了，八歲的男孩趴在地上哭泣，沒穿雨衣，全身濕透了，自行車也倒在地上，身上濺滿泥土，滿臉是水，也自行車也倒在地上，身上濺滿泥土，滿臉是水，也不知是雨水還是淚水，

7、一雙臟兮兮的手使勁來回擦不知是雨水還是淚水，一雙臟兮兮的手使勁來回擦眼睛?？磥?，他因路上太滑摔倒了。眼睛?？磥?，他因路上太滑摔倒了。“呀？怎么了？摔倒了？呀？怎么了？摔倒了？”忽然，一個年輕高大的男忽然，一個年輕高大的男子出現(xiàn)在紛紛的煙雨中。我站在那兒，回頭一望，只見子出現(xiàn)在紛紛的煙雨中。我站在那兒，回頭一望，只見他急忙跳下車，不管泥土濺滿身，三步并作兩步地跑到他急忙跳下車，不管泥土濺滿身，三步并作兩步地跑到小男孩眼前，伸出雙手，小心翼翼地扶起小男孩，親切小男孩眼前，伸出雙手，小心翼翼地扶起小男孩，親切而又擔(dān)心地問：而又擔(dān)心地問：“摔著了沒？喲！怎么沒穿雨衣呢？摔著了沒？喲！怎么沒穿雨衣呢？”

8、說完，他毫不猶豫地脫下身上破舊的雨衣，急忙地幫小說完，他毫不猶豫地脫下身上破舊的雨衣，急忙地幫小男孩穿上，說：男孩穿上，說：“快穿上，別淋雨著涼了！快穿上，別淋雨著涼了！”這時，他這時，他身上已濕了，頭發(fā)也濕了，手隱隱約約看見在發(fā)抖。我身上已濕了，頭發(fā)也濕了，手隱隱約約看見在發(fā)抖。我站在風(fēng)雨中，看著感人的場面，雖然很冷，心里卻暖烘站在風(fēng)雨中，看著感人的場面，雖然很冷，心里卻暖烘烘的，不禁想：烘的，不禁想：“這個年輕男子真熱心啊，天這么冷，這個年輕男子真熱心啊，天這么冷，還不顧自己的身體把雨衣讓給別人。還不顧自己的身體把雨衣讓給別人?！毙∧泻⒓拥卣f：小男孩激動地說：“謝謝叔叔！可我穿了您的謝謝

9、叔叔！可我穿了您的”還沒等他說完，年輕還沒等他說完，年輕男子便說：男子便說：“叔叔沒事。倒是你，天這么冷，可千萬別叔叔沒事。倒是你，天這么冷，可千萬別著涼感冒了啊！著涼感冒了啊！”小男孩望著他，激動得說不出話來。小男孩望著他，激動得說不出話來。那個男子又從褲兜里掏出一張濕了一半的面巾那個男子又從褲兜里掏出一張濕了一半的面巾紙，輕輕地把小男孩的臉擦干凈，又把那雙冰紙，輕輕地把小男孩的臉擦干凈，又把那雙冰冷的小手捧在自己雖濕但我想應(yīng)該是溫暖火熱的冷的小手捧在自己雖濕但我想應(yīng)該是溫暖火熱的手中，再用嘴巴哈幾下。看著這一幕，我不禁流手中，再用嘴巴哈幾下?？粗@一幕，我不禁流下了熱淚，心潮澎湃。下了熱淚

10、，心潮澎湃。 “叔叔，我不認(rèn)識您，您為什么要幫我呀？叔叔，我不認(rèn)識您，您為什么要幫我呀？”小男孩疑惑地問。小男孩疑惑地問?！皫椭?，不需要理由！你懂幫助，不需要理由！你懂嗎？嗎？”那個男子意味深長地說。那個男子意味深長地說。我心里不僅震動了一下，心想：我心里不僅震動了一下，心想：“這句話說這句話說得多好??！得多好啊！”從那一刻起，這句話已經(jīng)深深刻在從那一刻起，這句話已經(jīng)深深刻在我心里了。我心里了。“有沒有摔著？要不要叔叔送你到醫(yī)院？有沒有摔著？要不要叔叔送你到醫(yī)院？”那個男子邊扶起小男孩的自行車邊問，那個男子邊扶起小男孩的自行車邊問，“能回家能回家嗎？嗎？”“”“哦，我沒事，謝謝您！哦，我沒事，

11、謝謝您！”小男孩熱淚滿小男孩熱淚滿眶地眶地說。說?！澳悄阕约阂欢ㄒ⌒陌?！那你自己一定要小心啊！”那個男子叮囑著，那個男子叮囑著，聲音略帶顫抖。聲音略帶顫抖?！爸懒?，再見叔叔！知道了，再見叔叔！”“”“再見，小再見，小心點！心點！”男子看著小男孩平安地離開他的視線，才顫男子看著小男孩平安地離開他的視線，才顫抖地扶起自行車，消失在煙雨寒風(fēng)中抖地扶起自行車，消失在煙雨寒風(fēng)中我站在那兒看了好久好久，心里無比激動、溫暖。我站在那兒看了好久好久，心里無比激動、溫暖。我感到那個男子一定有火一般的熱情，小男孩有火一我感到那個男子一定有火一般的熱情，小男孩有火一般的溫暖。般的溫暖?！皫椭?，不需要理由！幫助，

12、不需要理由！”一直回響在耳一直回響在耳邊邊細細思量，在生活中，有很多人幫助別人也得到細細思量，在生活中，有很多人幫助別人也得到別人的幫助，又經(jīng)常是不圖回報的。別人的幫助，又經(jīng)常是不圖回報的?！皫椭?，不需要幫助，不需要理由！理由！”一句多么好的話啊，但愿這句話能深深烙印一句多么好的話啊，但愿這句話能深深烙印在你我心中，綿延萬代！在你我心中，綿延萬代！【點評點評】語言、動作、情態(tài)、外貌描寫都運用得語言、動作、情態(tài)、外貌描寫都運用得很成功，并能通過寫旁觀者很成功，并能通過寫旁觀者“我我”的感受來表達對男的感受來表達對男子的贊揚，表現(xiàn)中心，構(gòu)思很好。子的贊揚，表現(xiàn)中心，構(gòu)思很好。作文六要素時間時間地點

13、地點人物人物起因起因經(jīng)過經(jīng)過結(jié)果結(jié)果放學(xué)的時候馬路人行道上老奶奶 兩個女同學(xué)老奶奶要過馬路兩個女同學(xué)扶老奶奶過馬路老奶奶安全通過馬路動作描寫語言描寫心理描寫走進美好的回憶：走進美好的回憶：你曾經(jīng)幫助過別人嗎？感你曾經(jīng)幫助過別人嗎？感受到陌生人對你的關(guān)愛嗎？受到陌生人對你的關(guān)愛嗎？ 關(guān)愛關(guān)愛 關(guān)愛是一片天空，給人無限的希望關(guān)愛是一片天空，給人無限的希望;關(guān)愛是一片森林關(guān)愛是一片森林;關(guān)愛是一盞明亮的燈，關(guān)愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來。在我成長的歲月中，有很多別人關(guān)心我的事情，現(xiàn)拾起記照亮人們美好的未來。在我成長的歲月中，有很多別人關(guān)心我的事情，現(xiàn)拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。憶中的一朵

14、浪花，與你分享。 一節(jié)體育課，我因岔氣而肚子疼，肚子里仿佛有一個小精靈在頑皮的跳來一節(jié)體育課，我因岔氣而肚子疼，肚子里仿佛有一個小精靈在頑皮的跳來跳去，在它歡快地跳著小步舞曲時，我卻痛得在地上亂打滾。我不得不向老師申跳去，在它歡快地跳著小步舞曲時，我卻痛得在地上亂打滾。我不得不向老師申請請“放假放假”。 我靜靜地倚在一棵樹旁。望著同學(xué)們快樂的面頰，每個人都洋溢著游戲給我靜靜地倚在一棵樹旁。望著同學(xué)們快樂的面頰，每個人都洋溢著游戲給予它們的幸福。時間一分一秒的過去，我的肚子卻未能平靜。予它們的幸福。時間一分一秒的過去，我的肚子卻未能平靜。 突然，一只溫暖的手撫摸著我的肩膀，我抬頭一望，陽光點綴著

15、他那微笑突然，一只溫暖的手撫摸著我的肩膀，我抬頭一望，陽光點綴著他那微笑的臉蛋。只見他把一杯熱乎乎的水遞給我。我不禁感到一絲驚訝。的臉蛋。只見他把一杯熱乎乎的水遞給我。我不禁感到一絲驚訝?！昂劝?，也許喝吧，也許會好些。會好些?！庇质且淮挝⑿ΑＮ艺鹱×?，眼睛與鼻子感到十分濕潤。我拿著水杯又是一次微笑。我震住了，眼睛與鼻子感到十分濕潤。我拿著水杯“咕咚咕咚咕咚咕咚”地喝著。在往常無色無味的白開水，此時我感到有絲絲甘甜。那是幸地喝著。在往常無色無味的白開水，此時我感到有絲絲甘甜。那是幸福的味道，那是美麗的味道。在喝水時，我的眼淚掉下來。那是幸福的一瞬間，福的味道，那是美麗的味道。在喝水時，我的眼淚掉

16、下來。那是幸福的一瞬間，那是美麗的一瞬間，那是愛的一瞬間，在那一瞬間里，我是幸福的寵兒，雖然肚那是美麗的一瞬間，那是愛的一瞬間，在那一瞬間里，我是幸福的寵兒，雖然肚子還隱隱作痛，但在精神上，我最忠實要好的朋友，他用幸福彌補著我的疼痛。子還隱隱作痛，但在精神上，我最忠實要好的朋友，他用幸福彌補著我的疼痛。 老師常對我們講：關(guān)愛是一句問侯，給人春天的溫暖老師常對我們講：關(guān)愛是一句問侯，給人春天的溫暖;關(guān)愛是一個眼神，給關(guān)愛是一個眼神，給人無聲的祝福人無聲的祝福生活中只有充滿愛，才會讓我們的心靈變的博大，我也記住了生活中只有充滿愛，才會讓我們的心靈變的博大，我也記住了老師的教誨，做一個誠實而又熱忱的

17、人，由衷地去關(guān)愛身邊的人。老師的教誨，做一個誠實而又熱忱的人，由衷地去關(guān)愛身邊的人。 秋雨中的天使秋雨中的天使秋雨瀟瀟，我獨自一人從峙山頂峰漫步而下，綿綿的秋雨若有若無地灑在我秋雨瀟瀟，我獨自一人從峙山頂峰漫步而下，綿綿的秋雨若有若無地灑在我身上，叢林深處的桂花樹淡淡地飄出芳香，悄悄地鉆入我的鼻孔。啊，初秋的山身上，叢林深處的桂花樹淡淡地飄出芳香，悄悄地鉆入我的鼻孔。啊，初秋的山林，好清新林，好清新!剎時間，天空中的烏云開始密布，漸漸重疊、擠壓。山中的風(fēng)兒從帶著桂花剎時間，天空中的烏云開始密布，漸漸重疊、擠壓。山中的風(fēng)兒從帶著桂花香的微風(fēng)，變成了怒吼，吹得周圍的樹葉紛紛飄蕩在空中，倒頗為好看。

18、這時，香的微風(fēng)，變成了怒吼，吹得周圍的樹葉紛紛飄蕩在空中，倒頗為好看。這時，雨從天空中倒了下來，狠狠地打在我身上，似乎是對這人間的繁華有所不滿。雨從天空中倒了下來，狠狠地打在我身上，似乎是對這人間的繁華有所不滿。怎么辦怎么辦?我在心中焦急地想道：這雨一時半會兒也不會停，我該怎么辦我在心中焦急地想道：這雨一時半會兒也不會停，我該怎么辦!雨一直下著，又似乎沒有減小的勢頭。正當(dāng)我手足無措之時，我忽然發(fā)現(xiàn)上雨一直下著，又似乎沒有減小的勢頭。正當(dāng)我手足無措之時，我忽然發(fā)現(xiàn)上空沒了雨空沒了雨,仰頭一看仰頭一看是一把蘭色小碎花布傘，從背后響起一個十分稚氣的聲音是一把蘭色小碎花布傘，從背后響起一個十分稚氣的聲

19、音：“姐姐，這把傘你拿去吧姐姐，這把傘你拿去吧!”我轉(zhuǎn)過身，是一個二三年級的小姑娘，穿著條黃色我轉(zhuǎn)過身，是一個二三年級的小姑娘，穿著條黃色的裙子，可愛至極。她眨眨那雙寶石般純潔、小兔子般天真的大眼睛，將傘柄塞的裙子，可愛至極。她眨眨那雙寶石般純潔、小兔子般天真的大眼睛，將傘柄塞給了我，一溜煙跑開了。我的眼睛濕潤了，感動的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，頓時一句給了我，一溜煙跑開了。我的眼睛濕潤了，感動的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，頓時一句話也說不出來，手里拿著那把雨傘，就那么愣愣地站著，站著話也說不出來，手里拿著那把雨傘，就那么愣愣地站著，站著.不知過了多久不知過了多久，我反應(yīng)了過來，剛想向那個秋雨中的天使道謝，可她

20、早不見了蹤影，連個影子，我反應(yīng)了過來，剛想向那個秋雨中的天使道謝，可她早不見了蹤影，連個影子都看不到了。都看不到了。我打著那把蘭色的碎花布傘，走下山去，打算將它交給管理處的叔叔，讓它我打著那把蘭色的碎花布傘，走下山去，打算將它交給管理處的叔叔，讓它發(fā)揮應(yīng)有的價值，幫助其他人。發(fā)揮應(yīng)有的價值，幫助其他人。 我心中一直重復(fù)著那句并未來得及說出口的話：我心中一直重復(fù)著那句并未來得及說出口的話：“秋雨中的天使，謝謝你秋雨中的天使，謝謝你.”也許，只有這樣做，才能彌補那句并未說出口的話吧也許，只有這樣做，才能彌補那句并未說出口的話吧! 雨似乎早已不像剛才那么大了，斜斜的雨絲溫柔地灑在花上、樹上、林中雨似

21、乎早已不像剛才那么大了，斜斜的雨絲溫柔地灑在花上、樹上、林中.一切都是那么溫柔，悄無聲息。一切都是那么溫柔，悄無聲息。 關(guān)愛是一盞明燈關(guān)愛是一盞明燈 關(guān)愛是一盞明燈關(guān)愛是一盞明燈,照亮了人們前進的道路；關(guān)愛是一艘小船照亮了人們前進的道路；關(guān)愛是一艘小船,把人們帶到愛的把人們帶到愛的彼岸；關(guān)愛是一把火彼岸；關(guān)愛是一把火,溫暖了人們的心溫暖了人們的心.隨著關(guān)愛的腳步隨著關(guān)愛的腳步,我輕輕地打開記憶的閘門我輕輕地打開記憶的閘門.記得那一天記得那一天,天空烏云密布天空烏云密布,雷公敲鑼打鼓雷公敲鑼打鼓,閃電雷鳴閃電雷鳴.眼看一場驟雨就要來臨那眼看一場驟雨就要來臨那時時,我和媽媽正在外婆家做客呢我和媽媽正在外婆家做客呢.突然看見老天爺裹上了一件黑外衣突然看見老天爺裹上了一件黑外衣,心里一驚心里一驚,急忙急忙告辭告辭,因為我家的棉被還正在小姨家那曬太陽呢因為我家的棉被還正在小姨家那曬太陽呢!我心想：我家的棉被今天可要變我心想：我家的棉被今天可要變落湯雞了落湯雞了,我們家今晚一定會挨凍的我們家今晚一定會挨凍的,哪位天使姐姐來救救我們呀哪位天使姐姐來救救我們呀!這可咋辦呀這可咋辦呀!雨雨呀呀,你可要慢點來呀你可要慢點來呀!我正想著我正想著,嘿嘿!真是說曹操真是說曹操,曹操