九年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃文檔6篇

1、今泰學(xué)院推薦文檔九年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃文檔6篇Working plan document of the ninth grade Chinese less on preparation group編訂：JinTai College九年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃文檔6篇小泰溫馨提示：工作計(jì)劃是對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí) 制定工作計(jì)劃，有了工作計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟， 大家協(xié)調(diào)行動(dòng)，使工作有條不紊地進(jìn)行。工作計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作 用，又有推動(dòng)作用，是提高工作效率的重要手段。本文檔根據(jù)工作計(jì) 劃的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容要求，帶有規(guī)劃性、設(shè)想性、計(jì)劃性、方案和安排的特 點(diǎn)展開(kāi)說(shuō)明，具有實(shí)踐指導(dǎo)意

2、義。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容 可隨意修改調(diào)整修改及打印。本文簡(jiǎn)要目錄如下：【下載該文檔后使用 Word打開(kāi)，按住鍵盤(pán)Ctrl鍵且鼠標(biāo)單擊目錄內(nèi)容即可跳轉(zhuǎn)到對(duì)應(yīng)篇章】1、篇章1 :初三語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃文檔2、篇章2:初三語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃文檔3、篇章3:初三語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃文檔4、篇章4: 20xx年中小學(xué)語(yǔ)文科目備課組工作計(jì)劃（一）文檔5、篇章5: 20xx年中小學(xué)語(yǔ)文科目備課組工作計(jì)劃（二）文檔6、篇章6: 20xx年中小學(xué)語(yǔ)文科目備課組工作計(jì)劃（三）文檔中考在即，本學(xué)期是決定中考成績(jī)的關(guān)鍵學(xué)期，初三語(yǔ) 文備課組如何制定工作計(jì)劃 ？下面是小泰收集整理的初三語(yǔ)文 備課組工作計(jì)劃，歡迎

3、閱讀。篇章1:初三語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃文檔為了加強(qiáng)備課組工作的計(jì)劃性和規(guī)范性，積極有效地發(fā) 揮集體智慧，提升語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的語(yǔ) 文綜合素質(zhì)和素養(yǎng)，經(jīng)初三備課組集體充分研討，決定制定以 下工作計(jì)劃，并將在工作中積極地、創(chuàng)造性地加以實(shí)施。一、提前準(zhǔn)備，加強(qiáng)研究，突生重點(diǎn)。1、認(rèn)真分析、總結(jié)近幾年的語(yǔ)文中考試卷。目前通過(guò)備 課組各位老師的研討交流，我們已經(jīng)形成這樣的共識(shí)：對(duì)于那 些好的題目，我們應(yīng)該研究其命題特點(diǎn)，以便幫助學(xué)生圓滿(mǎn)地 去把握，對(duì)于那些有漏洞的題目，我們也要研究問(wèn)題所在，我 們也要教會(huì)學(xué)生如何應(yīng)變，同時(shí)要求在考試中避免。經(jīng)過(guò)大家 的共同努力，我們備課組已經(jīng)形成了一些共

4、識(shí)，這必將對(duì)今年 的復(fù)習(xí)迎考起到重要的作用。2、統(tǒng)一思想，形成新學(xué)期的主要工作思路。根據(jù)今年的 中考特點(diǎn)和我校教育教學(xué)的實(shí)際，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科在新課程背 景下的教學(xué)需要，在廣泛征求意見(jiàn)并充分論證基礎(chǔ)上，本備課組決定在教學(xué)案編制上狠下工夫。抓教學(xué)設(shè)計(jì)，就是抓課堂教 學(xué)主陣地，向四十五分鐘要效益。二、編制教學(xué)案，整合練習(xí)資源，提高作業(yè)效益?；谀壳暗木毩?xí)及訓(xùn)練方式存在一定的缺陷，語(yǔ)文組決 定以“教學(xué)案”代替?zhèn)鹘y(tǒng)的練習(xí)，為保證學(xué)案編寫(xiě)質(zhì)量和操作 上的規(guī)范性、有序性。具體說(shuō)明如下：1、教學(xué)案內(nèi)容：主要包括三個(gè)方面，一是對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi) 容的簡(jiǎn)要說(shuō)明，旨在讓學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、 學(xué)習(xí)方法等，文字

5、數(shù)量可根據(jù)具體需要確定；二是與當(dāng)前的學(xué)習(xí)結(jié)合較為緊密的基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)言積累與運(yùn)用的練習(xí)內(nèi)容，旨 在逐步夯實(shí)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)文基本能力，數(shù)量應(yīng) 至少占本學(xué)案的三分之一；三是閱讀理解訓(xùn)練，旨在加強(qiáng)學(xué)生 的閱讀能力，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)，文字?jǐn)?shù)量相對(duì)較多。 內(nèi)容上重在精、新、活、實(shí)。備課組成員可根據(jù)本班級(jí)學(xué)生學(xué) 習(xí)需要，調(diào)整內(nèi)容，突生重點(diǎn)。2、師要集合群體智慧，引用其他資料，要能進(jìn)行改造， 變型，提高編制質(zhì)量，嚴(yán)禁簡(jiǎn)三。篇章2:初三語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃文檔【按住Ctrl鍵點(diǎn)此返回目錄】目前，在初三學(xué)科較多，壓力較大的情況下，大多同學(xué) 不愿在語(yǔ)文上狠下功夫，用他們的話(huà)來(lái)說(shuō)是學(xué)和不學(xué)是一個(gè)樣，

6、沒(méi)有理解到語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，沒(méi)有體會(huì)到語(yǔ)文 的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)美的鑒賞過(guò)程，所以學(xué)生的潛力空間應(yīng)該很 大。經(jīng)過(guò)我們組內(nèi)老師的討論，本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量和中考 成績(jī)的措施如下：(1)充分發(fā)揮備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。每周進(jìn)行一次集體備課，討論教材及教學(xué)復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的 問(wèn)題，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ；統(tǒng)一 各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭(zhēng)使我們的 老師授課能力在同一起跑線(xiàn)上，從而提高初三語(yǔ)文教學(xué)的整體 水平。同組老師互相間經(jīng)常聽(tīng)課，切磋技藝，進(jìn)一步提高教學(xué) 水平。要求組內(nèi)每位老師都能上好公開(kāi)課，開(kāi)課之前組里統(tǒng)一 備課說(shuō)課，認(rèn)真充分地準(zhǔn)備，課后積極

7、評(píng)課，使每一次公開(kāi)課 都真正落到實(shí)處。備課組內(nèi)資源共享，發(fā)揮每個(gè)教師的特長(zhǎng)與 個(gè)性，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成合力，使初三語(yǔ)文組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、溫 暖、創(chuàng)新、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。(2)制定好中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，擬進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)第一輪，對(duì)第六冊(cè)教材中的重點(diǎn)篇目進(jìn)行梳理。主要方 法是：教師查閱資料，精選資料，制作學(xué)案，緊扣課本結(jié)合中 考考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。預(yù)計(jì)在三月中旬結(jié)束。復(fù)習(xí)后，進(jìn)行考試檢 測(cè)。這一階段，重視基礎(chǔ)。第二輪，分專(zhuān)題復(fù)習(xí)，以學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)專(zhuān)題訓(xùn)練為主，進(jìn)行方法歸納，精當(dāng)訓(xùn)練。并結(jié)合現(xiàn)代文文言文拓展閱讀超鏈接作必要的閱讀訓(xùn)練。預(yù)計(jì)在四月下旬-五月上旬進(jìn)行。復(fù)習(xí)后，進(jìn)行一模檢測(cè)。這一階段重視能力訓(xùn)練。第三輪，為模仿考練

8、。精心制作試題，汲取外來(lái)信息。作文提升應(yīng)考能力，使學(xué)生全面提高成績(jī)。時(shí)間安排在五月下 句-六月上旬。復(fù)習(xí)后，進(jìn)行二模檢測(cè)。這一階段重在查漏補(bǔ) 缺。具體時(shí)間和內(nèi)容安排：1-5周：完成所有新授課。6-7周：新課復(fù)習(xí)及測(cè)試講評(píng)。8-9周：專(zhuān)題復(fù)習(xí)，含字，詞，辨析并修改病句，正確 使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，仿寫(xiě)，探究，口語(yǔ)交際，古詩(shī)文名句積累，中 考名著。10-12周：現(xiàn)代文文言文閱讀專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。13-14周：第一次中考模擬測(cè)試及查漏補(bǔ)缺。15-16周：中考模擬訓(xùn)練，作文提升應(yīng)考能力訓(xùn)練，第 二次模擬考試。(3)落實(shí)教務(wù)處教研室狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求，規(guī)范學(xué)生 作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴(yán)格要求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生 良

9、好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。特別注意提優(yōu)補(bǔ)差工 作的落實(shí)，抓兩頭促中間。一方面要做好培優(yōu)工作，挖掘優(yōu)等 生的潛力，最大限度地提高優(yōu)良生的學(xué)習(xí)成績(jī)，增加優(yōu)良生的 人數(shù)。另一方面，幫助成績(jī)落后的困難生，分析具體情況，找 由問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥，平時(shí)要做好困難生的個(gè)別輔導(dǎo)工作。 盡最大努力提高困難生的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)可以與其他學(xué)科配合， 進(jìn)行“人盯人”的方法，高效復(fù)習(xí)。我們初三語(yǔ)文備課組的目標(biāo)是在20XX年的中考取得比較優(yōu)異的成績(jī)，爭(zhēng)取天寧區(qū)平均分領(lǐng)先，同時(shí)力爭(zhēng)超越市區(qū)某些 學(xué)校。篇章3:初三語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃文檔【按住Ctrl鍵點(diǎn)此返回目錄】為了扎實(shí)有效地完成復(fù)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)， 我們

10、初三語(yǔ)文組以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校 民主高效課堂教學(xué)的具體要求，力爭(zhēng) 20XX年中考語(yǔ)文取得優(yōu) 異成績(jī)，特制定初三語(yǔ)文備課組集體備課工作計(jì)劃，具體如下：目前，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文不畏懼，感覺(jué)比較輕松。也有較濃的 興趣，大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)比較端正，有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)。但是在 初三學(xué)科較多，壓力較大的情況下，大多同學(xué)不愿在語(yǔ)文上狠 下功夫，用他們的話(huà)來(lái)說(shuō)是學(xué)和不學(xué)是一個(gè)樣，沒(méi)有理解到語(yǔ) 文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，沒(méi)有體會(huì)到語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程是 一個(gè)美的鑒賞過(guò)程，所以學(xué)生的潛力空間應(yīng)該很大。初三語(yǔ)文備課組共有成員 3人，年輕教師，虛心好學(xué)， 干勁足；老教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，工作扎實(shí)，有利于團(tuán)結(jié)學(xué)科隊(duì)伍， 發(fā)揮集

11、體教研的優(yōu)勢(shì)，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有 序的進(jìn)行。1、每次集體備課定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，積極 準(zhǔn)備材料并做好記錄。2、，保證每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，主講人備好集體 備課說(shuō)課，備課組教師要力求在思想上高度重視，確保集體備 課不流于形式。3、集體備課要實(shí)行既分工又合作的方式。并在備課和集 體討論中體現(xiàn)由：知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育滲透點(diǎn)。4、集體備課中要做到：備教材 ；備學(xué)生；備教法；備學(xué)法, 備重點(diǎn)難點(diǎn)；備作業(yè)練習(xí)。并做到：研究難點(diǎn)突破，研究教法 學(xué)法，研究考查方法。5、在備課中要做到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng) 一備課內(nèi)容，統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容。6、搞好先周備課，使集體備課發(fā)

12、揮實(shí)效。7、備課組長(zhǎng)制定由本組工作安排表，統(tǒng)籌安排，使各項(xiàng) 工作落到實(shí)處。8、備課組內(nèi)資源共享，發(fā)揮每個(gè)教師的特長(zhǎng)與個(gè)性，取 長(zhǎng)補(bǔ)短，形成合力，使初三語(yǔ)文組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖、創(chuàng)新、 進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。四、努力提高課堂教學(xué)效益（一） 從上一屆初三期末統(tǒng)考看教學(xué)質(zhì)量1、命題意圖：一是與教材保持基本同步，體現(xiàn)教與考的 一致性；二是注重基礎(chǔ)，包括基本的語(yǔ)言材料的積累、語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)、基本的讀寫(xiě)能力、基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣；三是關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的考查，關(guān)注語(yǔ)文與生活的聯(lián)系。(1)教材要求的知識(shí)點(diǎn)落實(shí)得不夠扎實(shí)。古詩(shī)文的默寫(xiě) 不過(guò)關(guān)，教材規(guī)定背誦的內(nèi)容記憶不夠準(zhǔn)確牢固，課文后面的 訓(xùn)練要求與知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有真正

13、落到實(shí)處。學(xué)生對(duì)教材不夠重視。(2)語(yǔ)文遷移訓(xùn)練不足。有些內(nèi)容課內(nèi)考試學(xué)生回答不 錯(cuò)，但換了環(huán)境，學(xué)生就不會(huì)了，這暴露由了遷移訓(xùn)練及靈活 運(yùn)用能力的不足。平時(shí)學(xué)生太依賴(lài)?yán)蠋煟瑢W(xué)得太死，缺乏變通 能力。(3)寫(xiě)作基礎(chǔ)訓(xùn)練不足。包括審題能力，選材能力，結(jié) 構(gòu)能力等，最主要的問(wèn)題是在語(yǔ)言表達(dá)上，錯(cuò)字多，不能準(zhǔn)確 表情達(dá)意等。(4)習(xí)慣和方法有欠缺。比如學(xué)生讀文章不注重行文思 路的揣摩，對(duì)文章題目、過(guò)渡句、總結(jié)句等重視不夠；重點(diǎn)詞句的理解不會(huì)聯(lián)系大的語(yǔ)言環(huán)境；文言文學(xué)習(xí)不重視跟現(xiàn)代漢 語(yǔ)的聯(lián)系；平時(shí)寫(xiě)作不重視審題，寫(xiě)好后不修改，不重視標(biāo)點(diǎn) 符號(hào)的正確運(yùn)用等，在本次考試中都有所體現(xiàn)。(二)提高初三課堂效

14、益，要重點(diǎn)解決的幾個(gè)問(wèn)題1、閱讀教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生沉浸到具體的語(yǔ)言材料中。從具 體的語(yǔ)言表達(dá)形式由發(fā)感受體味思想情感，尤其是思想內(nèi)容的 細(xì)微差別。要具體而非抽象的、概念化地理解，把活生生的語(yǔ) 言變成僵化的概念。2、寫(xiě)作教學(xué)要重視學(xué)生思想的錘煉，即對(duì)各類(lèi)生活現(xiàn)象， 各種人、事、物，有思考，有感受，有發(fā)現(xiàn)。缺乏對(duì)生活的感 受與認(rèn)識(shí)，就不可能有寫(xiě)作的動(dòng)力，不可能產(chǎn)生真情實(shí)感，語(yǔ) 言表達(dá)的訓(xùn)練也就不能取得實(shí)效。3、課堂教學(xué)要努力引發(fā)學(xué)生的思考。有思考的閱讀是最 好的閱讀訓(xùn)練。問(wèn)題的解決還是次要的，關(guān)鍵是“思考”這一 語(yǔ)言實(shí)踐行為。為了促進(jìn)學(xué)生的思考，必要的表達(dá)是必需的， 包括動(dòng)口和動(dòng)手。我們倡導(dǎo)“表達(dá)性閱

15、讀”，以表達(dá)促進(jìn)閱讀 鑒于課堂交流（口頭表達(dá)）的局限性，教師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 “圈點(diǎn)批注”。4、課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)是不可缺少的“一翼”，雙翼展開(kāi)才能 騰飛。主要有：一是課外作業(yè)，以作業(yè)的形式要求學(xué)生進(jìn)行課 外語(yǔ)文訓(xùn)練。作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，以教學(xué)內(nèi)容的遷移、拓展、運(yùn) 用性訓(xùn)練為主。二是長(zhǎng)期的、日常的、與當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有 直接關(guān)聯(lián)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，包括經(jīng)常性的課外閱讀，隨筆寫(xiě)作等。這類(lèi)學(xué)習(xí)關(guān)鍵在教師的激發(fā)和督促。三是語(yǔ)文活動(dòng)類(lèi)，語(yǔ)文綜 合學(xué)習(xí)類(lèi)，可以分小組開(kāi)展，可以與競(jìng)賽相結(jié)合。5、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。一是針對(duì)人，因人而異，分 類(lèi)指導(dǎo)，堅(jiān)持對(duì)薄弱學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生的長(zhǎng)期的個(gè)別指導(dǎo)，在作 業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等方

16、面加強(qiáng)研究，抓早不抓晚，切實(shí) 解決及格率問(wèn)題。二是針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，到了初二，要梳理反思， 查漏補(bǔ)缺，知新溫故。有許多內(nèi)容都是曾經(jīng)學(xué)過(guò)的，要努力調(diào) 動(dòng)舊知解決新問(wèn)題。要有結(jié)構(gòu)意識(shí)，百川歸海，要總結(jié)歸類(lèi)， 不能“散點(diǎn)” “無(wú)序”。6、最后，加強(qiáng)考試研究。搜集歷年來(lái)上海語(yǔ)文中考卷， 研究考試改革的趨勢(shì)。提高自身命題水平，提高日常考試檢測(cè) 的有效性。自身命題水平的提高，反過(guò)來(lái)對(duì)研究課文，設(shè)計(jì)教 學(xué)內(nèi)容大有幫助。提高考后的分析水平，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略， 改進(jìn)日常教學(xué)。7、研究好的教輔資料?，F(xiàn)代文品讀 -文言詩(shī)文點(diǎn)擊 （光明日?qǐng)?bào)由版社）和單元測(cè)評(píng)。拓展型教材由拓展型 教材一一語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)。1、本學(xué)期共19周，

17、清明、五一、端午放假、體育中考、 一次模擬考試，自由復(fù)習(xí)一周，授課剩余時(shí)間約16周。2-本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為：系統(tǒng)復(fù)習(xí)七上一一九下全部語(yǔ)文 課程，歷經(jīng)三輪復(fù)習(xí)。3、教學(xué)內(nèi)容為：課標(biāo)內(nèi)的 16篇文言文和34首古詩(shī)；說(shuō) 明文、議論文、小說(shuō)、散文等現(xiàn)代文閱讀 ；字詞；語(yǔ)法修辭；綜 合性學(xué)習(xí)；名著；作文。4、本學(xué)期共有一次模擬考試，大體時(shí)間分別是：4月下旬。1 10周，即到4月中旬左右，完成第一輪復(fù)習(xí)。 11 16周，即到5月中旬左右，完成第二輪復(fù)習(xí)。 1718周，即 到6月中旬左右，完成第三輪復(fù)習(xí)。14周：完成所有新授課 56周：專(zhuān)題復(fù)習(xí)，含字，詞，辨析并修改病句，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，仿寫(xiě)，口語(yǔ)交際，古詩(shī)

18、文名句積累，詩(shī)詞鑒79周：閱讀專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)1015周，中考模擬16周，自己復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏 篇章4:20xx年中小學(xué)語(yǔ)文科目備課組工作計(jì)劃（一）文檔【按住Ctrl鍵點(diǎn)此返回目錄】為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的 學(xué)期取得更大成績(jī)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái) 充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí) 語(yǔ)文知識(shí)，根據(jù)教育部對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)文件，再結(jié)合我語(yǔ)文組 工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng) 力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂 和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備 課組為依托，充分發(fā)揮教研

19、組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努 力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究， 重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的能力。1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí) 的快樂(lè)。2、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá) 20xx 字以上；中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀 達(dá)20xx0字，每日一記，每周累計(jì)寫(xiě)作 1000字。3、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提 高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng) 當(dāng)優(yōu)秀教研組。(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在 教學(xué)中，要特別重視

20、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)， 做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。(2)備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈 活；作業(yè)布置要突生重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)， 有錯(cuò)必糾；(3)、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界， 挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃 準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課 堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智 慧的課堂。(5)每人每周聽(tīng)課不少于 3節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng) 后反思(6)養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專(zhuān)題 講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀(guān)摩等

21、活動(dòng)(7)、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整。5、強(qiáng)化青年教師專(zhuān)業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過(guò)上學(xué)期的青年教 師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，我校選拔由一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富， 能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作 用。(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。(2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、 教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提由寶貴的意見(jiàn)，使他 們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。6、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種 作文競(jìng)賽，積極向報(bào)刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。7、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。1、三四五年級(jí)檢

22、查：1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)2)、課堂作文8篇(有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等 級(jí))3）每周一篇周記或者學(xué)生日記。（有老師檢查記錄）2、一二、年級(jí)檢查：1）、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)（全批全改）2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等 級(jí)）3）、生字抄寫(xiě)。（全批全改）1）、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)（全批全改）2）、生字抄寫(xiě)以及造句本。（全批全改）3、家長(zhǎng)進(jìn)課堂，共上一節(jié)課。1、繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。（1）、一、二年級(jí)寫(xiě)字比賽。（2）、三、四、五年級(jí)鋼筆字比賽。1、一二年級(jí)寫(xiě)話(huà)，三四五年級(jí)作文比賽。4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。3、組

23、織1-5年級(jí)期末測(cè)試。4、教研組工作總結(jié)。5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。篇章5:20xx年中小學(xué)語(yǔ)文科目備課組工作計(jì)劃（二）文檔 【按住Ctrl鍵點(diǎn)此返回目錄】經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我們對(duì)學(xué)生的情況有了初步的了解， 他們已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯 的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了一定的提高， 突生的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：1、學(xué)生對(duì)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了認(rèn)識(shí)和理解2、能大膽嘗試和探究問(wèn)題3、大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有較濃的興趣1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差2、學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)3、基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重4、積累少，閱讀面不廣。針對(duì)

24、這種情形，本備課組擬定以下教學(xué)目標(biāo)：思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó) 語(yǔ)言文字的感情，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和 創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人 格。知識(shí)目標(biāo)：了解課文中由現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)， 了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中由現(xiàn) 的生字生詞的音形義。掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中 的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫(xiě)法， 具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默 讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話(huà)正確流利地朗讀課文， 背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的

25、能 力，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言 文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的語(yǔ)文素質(zhì)的東西 靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物 的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書(shū)看報(bào)看電視的習(xí)慣等。在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上擬采用以下教學(xué)措施：1、貫徹執(zhí)行三三制教學(xué)模式。2、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)由發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中， 提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。3、語(yǔ)文教學(xué)中，加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突由重點(diǎn)，注重 知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視 積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。4、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)

26、文教學(xué)的過(guò)程中， 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記 憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性 思維。5、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突生學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲 取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多 樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，豉勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué) 習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。6、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、 學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。7、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、實(shí)行互批共批，以改促寫(xiě)的作文教學(xué)，有效提高作文 水平。9、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。1

27、0、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣篇章6:20xx年中小學(xué)語(yǔ)文科目備課組工作計(jì)劃（三）文檔 【按住Ctrl鍵點(diǎn)此返回目錄】本學(xué)期，我們初一語(yǔ)文備課組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo) 下，圍繞著校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的工作思路，深化語(yǔ)文教學(xué)改革， 努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹 黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量 為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。抓好教 學(xué)質(zhì)量和面向全體，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式， 使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。一、主要研究目標(biāo)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn) 為指導(dǎo)，如何開(kāi)展“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的語(yǔ)文教

28、學(xué)，切實(shí)提高語(yǔ)文教 學(xué)的課堂效率。2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行有的放 矢的教學(xué)，抓好兩頭，爭(zhēng)取發(fā)揮學(xué)生的最佳潛能，提高學(xué)生的 能動(dòng)力，使語(yǔ)文教學(xué)朝著合理的方向發(fā)展。3、抓好初一年級(jí)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、 預(yù)習(xí)作業(yè)習(xí)慣、課外閱讀習(xí)慣，豐富學(xué)生的知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生 多看書(shū)，多寫(xiě)作，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、主要研討問(wèn)題：1、在教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中找到一個(gè)切合點(diǎn)，進(jìn)行小課 題的研究，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，以提高語(yǔ)文素養(yǎng)。2、圍繞閱讀和寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和探索，找到適合 提高學(xué)生讀寫(xiě)能力的方法。3、如何通過(guò)各種方式，多種渠道，提高教師的業(yè)務(wù)能力， 為語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。4、開(kāi)展合理有效的語(yǔ)文課外活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中小學(xué) 習(xí)語(yǔ)文，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)的視野更加開(kāi)闊，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)的途徑更加 廣闊，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。1、學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高教學(xué)業(yè)務(wù)新的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)新世 紀(jì)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、綜合性，提高學(xué) 生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，我們語(yǔ) 文 老師認(rèn)真 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué) 實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育 教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生