二年級(jí)體育與健康教案上

1、一年級(jí) 學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)任教老師：20152016 學(xué)年學(xué)期課題（室內(nèi)課）引導(dǎo)課：我運(yùn)動(dòng)、我快樂、我健康教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)與技能：讓學(xué)生自己對(duì)假期的一些鍛煉進(jìn)行自我總結(jié)。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉身體，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣； 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué) 重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的小常識(shí)，以及自我保護(hù)。教學(xué) 難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確的運(yùn)動(dòng)方法。課刖 準(zhǔn)備揚(yáng)聲器課時(shí) 安排第一課時(shí)教 學(xué) 過 程教師語：同學(xué)們，愉快的假結(jié)束了，在長(zhǎng)長(zhǎng)的假期里，你們 過的愉快嗎你們參加了哪些有意義的活動(dòng)你堅(jiān)持 鍛煉身體了嗎讓我們先自己回顧一下。學(xué)生自己回想分小組討論：4人一組 教師集合分別提出問題師生共同作出總結(jié)：1、只有從

2、小鍛煉，才會(huì)養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣；2、只有加強(qiáng)鍛煉，才會(huì)有一個(gè)更強(qiáng)壯的身體；才會(huì)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要；3、新的學(xué)期里我們要共同鍛煉，共同營(yíng)造我們的 和諧課堂；體育板書 設(shè)計(jì) 及作業(yè) 設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng) 快樂 健康教學(xué) 反思課題1、體育常識(shí)：做游戲的好處2、勞動(dòng)模仿操46節(jié)教學(xué) 目標(biāo)1、知識(shí)與技能：能知道做游戲的好處，能了解做游戲的要求，能對(duì)游戲產(chǎn)生濃厚 興趣。2、過程匕方法：了解勞動(dòng)的意義，記住勞動(dòng)模仿操的動(dòng)作方法，能完成 46節(jié)勞 動(dòng)模仿操的分解動(dòng)作。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：能體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛和豐收取得成果的快樂心情。教學(xué) 重點(diǎn)做游戲有哪些好處教學(xué) 難點(diǎn)怎樣做游戲課刖 準(zhǔn)備揚(yáng)聲器時(shí)排 課安一課時(shí)教 學(xué) 過

3、 程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。三、導(dǎo)入本課。體育常識(shí)：做游戲的好處。教法：1、提問引入，啟發(fā)同學(xué)回答：做游戲時(shí)有什么感 受。組織學(xué)生討論。2、講解做游戲的好處，重點(diǎn)提示游戲?qū)ι眢w鍛煉 的作用。全面發(fā)展身體素質(zhì)，提高跑、跳、投等基本 活動(dòng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)機(jī)智靈活，勇敢頑強(qiáng)的精 神培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神。3、提問，怎樣做好游戲啟發(fā)學(xué)生思考。首先學(xué)會(huì) 游戲方法，按游戲規(guī)則要求進(jìn)行。其次，做好游戲的組 織工作。最后，游戲時(shí)要注意安全，防止傷害事故發(fā)生。4、總結(jié)做好游戲的要求。5、布置課后思考題：游戲的好處是組織好游戲要做到學(xué)法：1、按教師提問，

4、邊思考邊與同桌討論。2、聽講解，記住老師的板書內(nèi)容。3、集體或分散讀一讀板書的內(nèi)谷。4、討論如何做好游戲，說一說自己的看法和打算。四、室內(nèi)活動(dòng)：勞動(dòng)模仿操46節(jié)第四節(jié)：鋸樹（48拍）；第五節(jié)：摘果實(shí)（48 拍）；第六節(jié)：運(yùn)送蘋果（48拍）。教法：1、復(fù)習(xí)上次課1-3節(jié)勞動(dòng)模仿操動(dòng)作，及時(shí)糾正 錯(cuò)誤。2、講解、示范勞動(dòng)模仿操4-6節(jié)動(dòng)作方法，啟 發(fā)學(xué)生從小愛勞動(dòng)的意識(shí)。3、先指導(dǎo)學(xué)生分解動(dòng)作練習(xí)。4、在自樂伴父卜，將1-6下揉完整起來練刁。學(xué)法：1、同桌的同學(xué)相互交流，復(fù)習(xí)上次課 1-3節(jié)勞 動(dòng)模仿操動(dòng)作。2、觀察教師示范動(dòng)作，說出每節(jié)操的名稱和勞 動(dòng)的意義。3、成座位形站立，隨老師口令反復(fù)每節(jié)

5、操的分解 動(dòng)作，形象地模仿體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)歡快的場(chǎng)面。然后隨老師 口令連貫動(dòng)作練習(xí)。3、集體隨音樂節(jié)拍練習(xí)完整連貫動(dòng)作。五、總結(jié)、點(diǎn)評(píng)本課情況。六、宣布卜課，師生道別。板書 設(shè)計(jì) 及作業(yè) 設(shè)計(jì)做游戲的好處鍛煉身體 發(fā)展素質(zhì) 提高能力 增強(qiáng)體質(zhì) 培養(yǎng)品質(zhì)教學(xué) 反思課題認(rèn)真上好體育與健康課(室內(nèi)引導(dǎo)課)教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)與技能：了解體育與健康課的重要性，懂得為什么要上好體育與健康課，怎 樣才上好體育與健康課。過程與方法：了解體育與健康課的常規(guī)要求和本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成認(rèn)真上體育課的好習(xí)慣教學(xué) 重點(diǎn)體育課的教學(xué)常規(guī)教學(xué) 難點(diǎn)理解體育課常規(guī)要求課刖 準(zhǔn)備揚(yáng)聲器課時(shí) 安排一課時(shí)教 學(xué) 過

6、程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。三、提問導(dǎo)入本課。1、為什么要上好體育與健康課指名回答，教師進(jìn)行補(bǔ)充。小學(xué)階段是人生有基礎(chǔ) 的重要時(shí)期，身體止在不斷發(fā)生變化，心理也在不斷變 化和發(fā)展，因此，小學(xué)階段要打好身體基礎(chǔ)，不失時(shí)機(jī) 地進(jìn)行體育鍛煉，認(rèn)真上好體育與健康課。體育與健康 課是小學(xué)生的必修課，積極鍛煉，保持身體健康也是國(guó) 家對(duì)我們提出的要求，上好體育與健康課，對(duì)我們的成 長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用，對(duì)我們的終身鍛煉，保持 身體康健，都有著重要作用，因此，我們每個(gè)小學(xué)生都 要認(rèn)真上好體育與健康課。2、怎樣才上好體育與健康課(1)、明確目的，了解要求，養(yǎng)成良好的鍛

7、煉習(xí)慣。(2)、講究方法，突出重點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí) 效。(3)、循序漸進(jìn)，持之以恒。(4)、注意鍛煉衛(wèi)生，促進(jìn)身體和諧發(fā)展。(5)、注意安全，預(yù)防事故發(fā)生。(6)、開動(dòng)腦筋，積極參與，創(chuàng)造性地完成任務(wù)。四、體育教學(xué)的常規(guī)要點(diǎn)：1、課前常規(guī)：做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)上課，穿運(yùn)動(dòng)服(鞋) 或輕便裝上課，有事要請(qǐng)假。2、課中常規(guī)：專心聽講，細(xì)心觀察，積極練習(xí)， 遵守紀(jì)律，注意安全，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，愛護(hù)器材。3、課后常規(guī)：協(xié)助老師歸還器材或重新布置場(chǎng)地， 對(duì)所學(xué)動(dòng)作及時(shí)進(jìn)行鞏固，與老師及時(shí)溝通，提出自己 的建議、意見、心得、體會(huì)等。五、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑、跳躍、投擲、韻律舞蹈、游戲、跳繩等。六、

8、師生共同回顧本課，再提要求，適時(shí)提問。七、宣布下課，師生道別。C明確目標(biāo) 積極參與 怎樣才能上好體育與健康課< 循序漸進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)注意安全I(xiàn)思考想象教學(xué)反思課題1、體育常識(shí)：體育課前的準(zhǔn)備 2、室內(nèi)活動(dòng)：勞動(dòng)模仿操13節(jié)教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)與技能：能知道遵守體育課課堂常規(guī)的必要性，能知道體育課前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備， 能積極參與討論，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。過程與方法：了解勞動(dòng)的意義，記住模仿操 13節(jié)的名稱和動(dòng)作方法，能完成模仿操 13節(jié)的分解動(dòng)作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)到勞動(dòng)艱辛和無限的樂趣。教學(xué) 重點(diǎn)懂得體育課前的應(yīng)做好準(zhǔn)備教學(xué) 難點(diǎn)體育課前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備課前 準(zhǔn)備揚(yáng)聲器課時(shí) 安排1教 學(xué) 過 程一、安定

9、課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。三、談話導(dǎo)入本課，體育常識(shí)：體育課前的準(zhǔn)備。講解、 討論體育課的課前準(zhǔn)備。教法：1、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生有序觀看。2、重點(diǎn)講解體育課前應(yīng)做的準(zhǔn)備。學(xué)生上體育課應(yīng)做 哪些準(zhǔn)備：傳軟底鞋上體育課；有條件的同學(xué)，應(yīng)穿運(yùn) 動(dòng)服上體育課上課前取r紀(jì)念章、校徽,口袋中不能放小 刀、鉛筆、鑰匙等尖銳物品課前兩三分鐘到達(dá)指定場(chǎng)地， 準(zhǔn)備整隊(duì)上課體育委員應(yīng)在課前與體育老師練習(xí)。3、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己實(shí)際進(jìn)行思考， 組織學(xué)生相互討 論。4、提出問題：（1）上體育課前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備（2） 為什么上體育課要穿運(yùn)動(dòng)鞋和運(yùn)動(dòng)服裝學(xué)法：1、同桌的同學(xué)邊看掛圖邊議論圖中反

10、映的內(nèi)容。2、通過教師的講解和提問，前后桌同學(xué)聯(lián)系實(shí)際相互 討論，并推薦代表發(fā)言。四、室內(nèi)活動(dòng)：勞動(dòng)模仿操13節(jié)教學(xué)補(bǔ)充板書 設(shè)計(jì) 及作業(yè)設(shè)計(jì)第一節(jié)：挑水（48拍）；第二節(jié)：澆水（48拍）；第 三節(jié)：噴灑農(nóng)藥（48拍）。教法：1、講解示范勞動(dòng)模仿操13節(jié)動(dòng)作方法，啟發(fā)學(xué)生從 小熱愛勞動(dòng)的意識(shí)。2、線指揮全班學(xué)生起立，將凳子輕放在桌子下面，然 后指導(dǎo)學(xué)生分解學(xué)習(xí)動(dòng)作。練習(xí)時(shí)，可增加聲音的模仿，既 形象生動(dòng)，又可增添課堂氣氛。3、用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行連貫動(dòng)作練習(xí)， 并在音樂 伴奏下將13節(jié)串聯(lián)起來進(jìn)行練習(xí)。學(xué)法：1、觀察教師示范動(dòng)作，說出每節(jié)操的名稱和勞動(dòng)的意 義。2、成座位形站立，隨老師口令反

11、復(fù)每節(jié)操的分解動(dòng)作， 形象地模仿勞動(dòng)時(shí)歡快的場(chǎng)面。3、隨老師口令連貫動(dòng)作練習(xí)，同桌的兩個(gè)同學(xué)相互交 流學(xué)練，最后集體隨音樂節(jié)拍練習(xí)13節(jié)動(dòng)作。五、總結(jié)、點(diǎn)評(píng)本課情況。布置課后思考題：、為 什么體育課前應(yīng)做好準(zhǔn)備、為什么上體育課要穿運(yùn)動(dòng)鞋和 運(yùn)動(dòng)服呢六、宣布下課，師生道別。板 書 設(shè)計(jì)體育課前的準(zhǔn)備1、哪些準(zhǔn)備2、為什么做好準(zhǔn)備教學(xué) 反思課題1、健康常識(shí)：飲食衛(wèi)生2、室內(nèi)游戲：開火車教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)與技能：了解飲食方面的衛(wèi)生知識(shí)，記住飲食方面的營(yíng)養(yǎng)要求，能針對(duì)本人 的飲食習(xí)慣，提出改進(jìn)意見。過程與方法：記住游戲名稱及游戲方法，能熟練地完成“開火車”的游戲，并能 有所創(chuàng)新。；情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極參

12、與游戲活動(dòng)，樂于自我表現(xiàn)。教學(xué) 重點(diǎn)飲食方面的衛(wèi)生知識(shí)教學(xué) 難點(diǎn)養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣課刖 準(zhǔn)備揚(yáng)聲器時(shí)排 課安1教 學(xué) 過 程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。三、導(dǎo)入本課，講解健康常識(shí)：飲食衛(wèi)生。教法：1、出示掛圖并板書說明，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際。2、指導(dǎo)學(xué)生討論并回答問題。3、總結(jié)性講解飲食衛(wèi)生的重要性和如何做到飲食 衛(wèi)生。飲食衛(wèi)生的重要性：食物是維持生命/、可缺少的 物質(zhì)，特別是處在生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的少年兒童，需要 各種營(yíng)養(yǎng)，來滿足身體健康成長(zhǎng)，但如果不講究飲食衛(wèi) 生，就困難因此生病，健康受到威脅，因此把好“病從 口入”關(guān)，飲食衛(wèi)生是關(guān)鍵。小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的飲食

13、衛(wèi)生習(xí)慣：飯前洗手，把 好“病從口入”關(guān)。吃飯要定時(shí)定量，不可暴飲暴食。 吃飯要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽。吃飯專心，不看 書、說笑。要廣食，不要偏食、挑食。不吃污染不 潔或腐爛變質(zhì)的食物。學(xué)法：1、觀看掛圖，說一說，讀一讀，議一議。2、分小組討論，指定代表發(fā)言。3、聽老師的講解，結(jié)合自己情況談一談改進(jìn) 意見。四、室內(nèi)游戲：開火車教法：1、講解、示范游戲方法，并請(qǐng)部分學(xué)生試做，加 深印象。2、先指導(dǎo)學(xué)生說地名再練習(xí)“開火車”，等游戲 方法掌握后，開始比賽。3、結(jié)合司機(jī)開火車，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編意識(shí)。這樣既 形象，又可使學(xué)生的身體得到活動(dòng)。學(xué)法：1、細(xì)聽講解，觀察同學(xué)示范。2、在老師指導(dǎo)下練習(xí)“開火車”游

14、戲，看誰反應(yīng) 迅速，口齒伶俐。3、自我表現(xiàn)司機(jī)開火車的動(dòng)作，同時(shí)互側(cè)互評(píng)“最 佳火車手”。五、總結(jié)、點(diǎn)評(píng)本課情況。布置課后思考題： 1、 應(yīng)注意哪些飲食衛(wèi)生2、想一想，自己是否有偏食、挑食 的習(xí)慣六、宣布卜課，師生道別。板書 設(shè)計(jì) 及作業(yè) 設(shè)計(jì)飲食衛(wèi)生習(xí)慣：1、把好“病從口入”關(guān)“2、吃飯定時(shí)定量，不暴飲暴食3、吃飯細(xì)嚼慢咽，不狼吞虎咽4、吃飯專心致志，/、看書說笑5、不偏食、不挑食6、不吃污染或腐爛變質(zhì)食物教學(xué) 反思課題1、健康常識(shí)：飲水衛(wèi)生2、室內(nèi)游戲：傳口令教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)與技能：了解飲水的衛(wèi)生常識(shí)，說出飲水衛(wèi)生的道理，知道應(yīng)該怎樣做才是飲水 衛(wèi)生。過程與方法：知道“傳口令”的游戲方法和規(guī)

15、則，通過游戲，能掌握迅速、準(zhǔn)確地傳 達(dá)口令的能力，有愉悅的心情積極參與游戲活動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極參與游戲活動(dòng)，體會(huì)運(yùn)動(dòng)樂趣。教學(xué) 重點(diǎn)掌握飲水衛(wèi)生的衛(wèi)生常識(shí)教學(xué) 難點(diǎn)懂得為什么要注意飲水衛(wèi)生課前 準(zhǔn)備揚(yáng)聲器課時(shí) 安排1教 學(xué) 過 程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。三、導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)，講解、討論健康常識(shí)：飲水衛(wèi) 生教法：1、出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生邊看邊想。重點(diǎn)講解喝沒有處 理過的生水的害處，并知道應(yīng)該怎樣做到飲水衛(wèi)生。2、提問或指導(dǎo)學(xué)生分組討論。啟發(fā)學(xué)生回顧思考哪些 生水是耳、衛(wèi)生的。3、講解飲水衛(wèi)生的意義和怎樣做到飲水衛(wèi)生。飲水衛(wèi) 生的意義：誰是維持生命/、

16、可缺少的重要物質(zhì)，兒童年齡越 小，新陳代謝月旺盛，需要水量也越多，但如果不講究飲水 衛(wèi)生，就可能因此患病，使健康受到影響。如何做到飲水衛(wèi) 生：喝水很重要，但要喝開水，不喝生水。沒有自來水 的地方，要飲用井水。飲用一般的河水或池塘水，要適當(dāng) 處理，消除有害物質(zhì)后才飲用。學(xué)法：1、觀察掛圖，想一想、議一議、說一說。教學(xué)補(bǔ)充2、分組討論，回答提問，積極發(fā)言。四、室內(nèi)游戲：傳口令教法：1、講解游戲方法和要求，并請(qǐng)小組試做，加以引導(dǎo)。2、練習(xí)傳口令。提示學(xué)生傳口令注意“保密”，防止 別的組聽到。3、組織游戲比賽。學(xué)法：1、聽講解，看示范，了解游戲規(guī)則要求。2、分組進(jìn)行游戲體驗(yàn)。3、分組進(jìn)行“傳口令”比賽

17、。比賽1-2次后各組交流、 討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后，繼續(xù)比賽。五、總結(jié)、點(diǎn)評(píng)本課情況。布置課后思考題：為什么要注意飲水衛(wèi)生六、宣布卜課，師生道別。板書 設(shè)計(jì) 及作業(yè) 設(shè)計(jì)飲食衛(wèi)生1 、飲食衛(wèi)生的意義2 、如何做到飲食衛(wèi)生 < 1教學(xué) 反思課題1、安全常識(shí)：交通指揮燈（路上安全）2、室內(nèi)游戲：拍拍手教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能知道交通指揮信號(hào)燈的作用，能記住交通指揮信號(hào)燈的規(guī)則，對(duì)注意 路上安全、遵守交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)有提高。過程與方法：知道活動(dòng)的名稱和方法，通過分析、判斷，能掌握拍拍手的技巧和方法， 在活動(dòng)中能和同伴相互協(xié)調(diào)配合，并有愉悅的心情。情感態(tài)度與價(jià)值觀：熱愛生命，珍惜生命。遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣

18、。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)交通規(guī)則，以及生活中的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)為什么要注意交通規(guī)則課刖準(zhǔn)備揚(yáng)聲器課時(shí)安排1教學(xué)過程一一、安定課堂秩序，檢查坐姿。導(dǎo)入本課，師生共同探討。交通安全對(duì)每個(gè)人來說都非 常重要，今天我們就T來了解有關(guān)交逋安全方面的知識(shí)， 學(xué)習(xí)安全常識(shí)：交通指揮燈（路上安全） 教法：1、出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生看一看圖中都展示了什么，從 而引出“交通指揮燈”。2、講解交通指揮燈的作用和肩關(guān)規(guī)則。交通指揮燈的 作用：交通指揮信號(hào)燈一般安置在交叉路口，行人和車輛必 須按照信號(hào)燈的信號(hào)通行或暫停，才方9保證交通通暢。少年 兒童要各種信號(hào)燈的意義，自覺服從信號(hào)燈的指揮，才方旨確 保安全。交通指揮燈的規(guī)則：燈光信號(hào)分

19、為指揮燈信號(hào)、車 道燈信號(hào)和人行橫道燈信號(hào)三種。綠燈亮準(zhǔn)許通行，黃燈亮 不準(zhǔn)通行，但超過停止線的可以繼續(xù)通行，黃燈閃爍時(shí)，車教學(xué)補(bǔ)充輛、行人須在確保安全的情況下謹(jǐn)慎通行。紅燈亮，不準(zhǔn)通行。3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上學(xué)和放學(xué)路上的情況說一說過馬路應(yīng)當(dāng)注意哪些事項(xiàng)。4、指導(dǎo)學(xué)生表演，并講評(píng)。學(xué)法：1、仔細(xì)觀看掛圖。2、聽教師講解路上安全，讀一讀老師的板書或課 本上的內(nèi)容。談一談自己對(duì)路上安全的看法。3、分組說一說、議一議自己上學(xué)、放學(xué)路上的情況。4、分角色表演“少先隊(duì)員和交警”（主題是交通安全，用紅、黃、綠三種顏色的旗子代替交通指示燈）。四、室內(nèi)游戲：拍拍手教法：1、講解拍拍手的方法，并請(qǐng)一個(gè)學(xué)生配合示范

20、。2、分組學(xué)練。提示學(xué)生相互協(xié)調(diào)配合。3、組織游戲比賽，并請(qǐng)拍手次數(shù)多且速度快的小組表 演。五、總結(jié)、點(diǎn)評(píng)本課情況。交通信號(hào)燈后什么作用紅燈,綠燈一1或鳧巾 。六、宣布卜課，師生話別。板書設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)廠綠燈亮 行交通指揮燈, 紅燈亮停！黃燈亮一一觀望，行或停教學(xué)反思課題1、養(yǎng)生之道：食要得中2、室內(nèi)游戲：傳球比賽教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解并記住“凡食之道，無饑無飽”八個(gè)字，知道飲食數(shù)量的三種情況 和最佳選擇，認(rèn)真體驗(yàn)無饑無飽的好處，改掉不想吃主食或主食吃得過多等不良習(xí)慣。 過程與方法：記住游戲名稱，知道傳球比賽的方法，能掌握傳、接球的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在比賽中體驗(yàn)到集體的力量。培養(yǎng)集體精

21、神。教學(xué)重點(diǎn)食要得中的“中”教學(xué)難點(diǎn)平時(shí)吃飯時(shí)要/、過多也不過少，恰到好處。課刖準(zhǔn)備1、養(yǎng)生之道：食要得中2、室內(nèi)游戲：傳球比賽課時(shí)安排1教學(xué)過程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。三、談話：吃飯是每個(gè)人每天都要進(jìn)行的一件重要事情， 什么時(shí)候吃、吃到什么程度戢適宜呢導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。講解 養(yǎng)生之道：食要得中。教法：1“把”古人的經(jīng)驗(yàn)”一一“凡食之道，無饑無飽”工 整的寫在黑板上，并通俗地加以講解?！胺彩持馈笔侵革?食的科學(xué)知識(shí)和最佳選擇；“無饑無飽”是指不要過分餓著, 也不要過分“撐”著。2、圍繞“中”字講清“無饑無飽”的含義： 不是指“半 饑半飽”而是指/、要等

22、到餓極了才開始進(jìn)食或飽極了才停止 進(jìn)食，即有七八成餓就應(yīng)吃飯，有八九成飽就該放筷。“過 饑”一一進(jìn)食過遲或過少，這是養(yǎng)生禁忌；“過飽”進(jìn)食過 早或過多，也是養(yǎng)生禁忌；“得中”進(jìn)食適宜，這是最佳選 擇。教學(xué)補(bǔ)充3、借助插圖及養(yǎng)生小故事講一講如何落實(shí)“我們的行 動(dòng)”，讓學(xué)生懂得“別太餓，別太飽，飲食別多也別少”的 道理，并能落實(shí)到今后的行動(dòng)中去。學(xué)法：1、認(rèn)真聽講，記住“凡食之道，無饑無飽”八個(gè)字。2、想一想自己平時(shí)進(jìn)食情況，自覺做到“得中”，杜 絕“過饑”、“過飽”等不良飲食行為。3、把自己記住的八個(gè)字寫在一張紙上， 將它贈(zèng)給爸爸、 媽媽或爺爺、奶奶。四、室內(nèi)游戲：傳球比賽教法：1、講解游戲方法

23、，并請(qǐng)一個(gè)小組試做，加以引導(dǎo)。2、安排各組學(xué)練，熟悉傳、接球的方法。提示學(xué)生要 按規(guī)定動(dòng)作完成，并注意依次傳遞。3、組織游戲比賽。學(xué)法：1、細(xì)聽老師講解，觀察同伴演示。2、按老師規(guī)定的動(dòng)作依次傳、接球，體驗(yàn)游戲的方法。3、分四組進(jìn)行傳球比賽，每次比賽后，相互討論、交 流，找出取得游戲勝利的最后效方法。五、總結(jié)本課情況，引導(dǎo)學(xué)生交流發(fā)言，談體會(huì)，表決 心。六、宣布卜課，師生話別。板書設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)j過饑一一養(yǎng)生禁忌 食要得中，過飽一一養(yǎng)生禁忌 I中一一最佳選擇教學(xué)反思課題安全常識(shí)：游戲中要注意安全教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：使學(xué)生知道游戲時(shí)要注意安全，防止意外傷害事故發(fā)生；過程與方法：通過組織教學(xué)，培養(yǎng)

24、學(xué)生安全意識(shí)、合作意識(shí)，以及互幫互學(xué)，共同提 高的良好品德。情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、合作意識(shí)，以及互幫互學(xué)，共同提高的良好品 10教學(xué)重點(diǎn)游戲時(shí)具體的安全內(nèi)容掌握教學(xué)難點(diǎn)游戲時(shí)的安全觀念的培養(yǎng)課刖準(zhǔn)備揚(yáng)聲器課時(shí)安排1教學(xué)過程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。三、導(dǎo)入本課，結(jié)合課件進(jìn)行教育滲透。1、激發(fā)興趣：在第27屆雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員發(fā) 揚(yáng)不畏強(qiáng)手、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇攀高峰的精神，使五 星紅旗多次在奧運(yùn)賽場(chǎng)和坦，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。同學(xué)們， 作為一個(gè)中國(guó)人你感到自豪嗎但在他們獲得金牌的背后，你 們有誰知道他們流過多少3奇苦的淚水（列舉運(yùn)動(dòng)員受傷

25、的經(jīng) 歷）2、情境導(dǎo)入：為了給你們賽前熱熱身，現(xiàn)在我們做一個(gè) 游戲，名稱叫“擊鼓傳筆”（去掉了筆筒的紅色彩筆），音樂響 各組按順時(shí)針方向依次傳遞，音樂停，有筆的同學(xué)將成為我 們今天上課的幸運(yùn)兒，并獲得一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，幫老師打開 多媒體平臺(tái)，看看我們屏幕上會(huì)出現(xiàn)什么 同學(xué)們，游戲 結(jié)束了，我想請(qǐng)你們看看自己的小手，有沒有紅筆印，請(qǐng)有 紅筆印的同學(xué)站起來。同學(xué)們，一個(gè)小小的游戲也給我們很教學(xué)補(bǔ)充深的啟示，那就是今天我們傳遞的幸好是筆，如果是小刀或 尖銳物品的話，那我們的小手上不是筆印，而是鮮血。而你 們幾位也不是幸運(yùn)兒，而是傷員。因此，這就是我今天要講 的主要內(nèi)容：游戲中要注意安全(出示多媒體課件

26、一)3、小組合作，探究學(xué)習(xí)：(1)分別請(qǐng)六個(gè)幸運(yùn)者上臺(tái)為同學(xué)們點(diǎn)擊畫面，看看屏幕 上究竟會(huì)出現(xiàn)什么(學(xué)生分別點(diǎn)擊課件二七)(2)組織觀看屏幕、小組依次討論六幅畫面，代表發(fā) 言。究竟是什么原因造成上面片斷中的事故經(jīng)過討論我 們知道原來是不正當(dāng)游戲行為造成的。(3)剛才的討論得很好、很激烈，現(xiàn)在我們請(qǐng)教一下小博 士，聽他是怎樣解釋的(出示課件八)：小博士： a、/、要在馬 路上踢皮球或追逐打鬧。b、/、要拿竹竿、木棒、鐵條、剪刀、 小刀等尖銳物品玩耍。c、/、要玩火柴、打火機(jī)，/、要燃放煙 花爆竹。d、/、要攀爬樹木和棚架，以免墮落，引起傷亡。(4)除了以上這些外，此外還有沒有要我們注意的呢我們

27、做游戲還應(yīng)該注意什么呢 你是怎樣解釋的呢小組討論舉手 發(fā)言。(5)引導(dǎo)：萬一發(fā)生以上這些事故，我們?cè)撛趺崔k呢舉手 發(fā)言。(6)你們知道"司馬光砸缸”的故事嗎能否向他那樣學(xué)會(huì)自 救我們這節(jié)課的內(nèi)容就快結(jié)束r,卜面請(qǐng)小博士給我們總結(jié) 一下(出示課件九)：小博士 ：游戲是我們小學(xué)生非常喜歡的一 種體育活動(dòng)，但是由于你們年齡小，生理、心理還處于發(fā)育 和未成熟階段，游戲時(shí)你們不容易控制自己，缺乏分析、解 決問題的能力，也缺乏安全常識(shí)和應(yīng)變能力，很容易在游戲 中受傷或傷及他人。因此在游戲時(shí)f要增強(qiáng)安全意識(shí)，注 意安全。4、評(píng)價(jià)總結(jié)：師生回顧、小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，共同評(píng)議。請(qǐng)同學(xué)們一定要記 住小博士的忠

28、告：注思安全，珍愛生命。游戲中要注意安全板書設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)注意安全珍愛生命教學(xué)反思課題1、安全常識(shí)：怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷事故。2、韻律活動(dòng)：動(dòng)物模仿操教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷事故。過程與方法：了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù) 的技能。知道動(dòng)物模仿操的名稱、動(dòng)作方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀：能隨音樂節(jié)拍進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動(dòng)作體會(huì)樂。對(duì)科學(xué)鍛煉身體有初步的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)安全意識(shí)在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用課刖準(zhǔn)備揚(yáng)聲器課時(shí)安排1教學(xué)過程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課

29、內(nèi)容，板書課題。三、導(dǎo)入本課，結(jié)合錄像進(jìn)行講解、教育。1、揭示課題。出示雜技圖片，思考問題。學(xué)生大膽猜想，各敘 己見。教師歸納出示課題。2、播放故事錄象，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看。揭示問題：天鵝有危險(xiǎn)嗎學(xué)生舉例說明。教師歸納知識(shí)點(diǎn)：聽從指揮后秩序。3、教師提問：上體育課前對(duì)于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法 學(xué)生口答，教師加以說明。出示第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動(dòng)。4、引導(dǎo)學(xué)生自己想象：體育課上還啟那些安全知識(shí)學(xué)生討論，各 自發(fā)表見解。5、驗(yàn)證與思考：電腦聰聰帶了幾個(gè)動(dòng)畫故事，里面講的也是一些 安全知識(shí)，想知道是什么嗎讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評(píng)比、 總結(jié)。出示三個(gè)知識(shí)點(diǎn)： 做好準(zhǔn)備防扭傷，相互

30、幫助學(xué)保護(hù)，檢查器械再運(yùn)動(dòng)。6、學(xué)生自己小結(jié)，想一想，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)到什么知識(shí) 教法與學(xué)法：1、采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直 接提供給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。2、采用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，通過電化教學(xué)，增強(qiáng)直觀 性和趣味性，并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體， 通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)四、韻律活動(dòng)：動(dòng)物模仿操1、播放教學(xué)錄像，組織學(xué)生觀看、模仿，初步感知?jiǎng)幼鳌?、跟著錄像逐節(jié)分解練習(xí)。3、隨音樂將全套動(dòng)作連接起立完整練習(xí)。4、學(xué)生分組討論、自由創(chuàng)編動(dòng)作，選出代表進(jìn)行表演。5、同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，再次嘗

31、試記憶學(xué)到的知識(shí)。五、總結(jié)本課情況，引導(dǎo)學(xué)生交流發(fā)言，談體會(huì)，表決心。六、宣布卜課，師生話別。板書設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷事故1、聽從指揮后秩序2、身體不適停運(yùn)動(dòng)3、做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護(hù)，檢查器械 再運(yùn)動(dòng)。教學(xué)反思課題1、安全常識(shí)：怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷事故。2、韻律活動(dòng)：動(dòng)物模仿操教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷事故。過程與方法：了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的 技能。對(duì)科學(xué)鍛煉身體有初步的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道動(dòng)物模仿操的名稱、動(dòng)作方法，能隨音樂節(jié)拍進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮 自己創(chuàng)編動(dòng)作體會(huì)樂。教學(xué)重點(diǎn)掌握體育課傷害事故發(fā)生的

32、注意點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)安全意識(shí)在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用課刖準(zhǔn)備揚(yáng)聲器課時(shí)安排1教學(xué)過程、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。三、導(dǎo)入本課，結(jié)合錄像進(jìn)行講解、教育。1、揭示課題。出示雜技圖片，思考問題。學(xué)生大膽猜想，各敘己 見。教師歸納出示課題。2、播放故事錄像，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看。揭示問題：天鵝有危險(xiǎn)嗎學(xué)生舉例說明。教師歸納知識(shí)點(diǎn)：聽從指揮后秩序。3、教師提問：上體育課前對(duì)于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法學(xué)生口答，教師加以說明。出示第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動(dòng)。4、引導(dǎo)學(xué)生自己想象：體育課上還啟那些安全知識(shí)學(xué)生討論，各自 發(fā)表見解。5、驗(yàn)證與思考：電腦聰聰

33、帶了幾個(gè)動(dòng)畫故事，里面講的也是一些安 全知識(shí)，想知道是什么嗎讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評(píng)比、總 結(jié)。出示三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護(hù)，檢查器械再運(yùn)動(dòng)。6、學(xué)生自己小結(jié)，想一想，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)到什么知識(shí) 教法與學(xué)法：1、采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接 提供給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。2、采用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，通過電化教學(xué)，增強(qiáng)直觀性 和趣味性，并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過 學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)四、韻律活動(dòng)：動(dòng)物模仿操1、播放教學(xué)錄像，組織學(xué)生觀看、模仿，初步感知?jiǎng)幼鳌?、

34、跟著錄像逐節(jié)分解練習(xí)。3、隨音樂將全套動(dòng)作連接起立完整練習(xí)。4、學(xué)生分組討論、自由創(chuàng)編動(dòng)作，選出代表進(jìn)行表演。5、同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，再次嘗試記憶學(xué)到的知識(shí)。五、總結(jié)本課情況，引導(dǎo)學(xué)生交流發(fā)言，談體會(huì)，表決心。六、宣布下課，師生話別。怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷事故1、聽從指揮有秩序板書設(shè)計(jì)及作2、身體不適停運(yùn)動(dòng)業(yè)設(shè)計(jì)3、做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護(hù)，檢查器械再運(yùn)動(dòng)。教學(xué) 反思課題田徑運(yùn)動(dòng)一一徑賽教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)與技能：通過本次課的復(fù)習(xí)使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)和了解；過程與方法：通過本次課的復(fù)習(xí)能夠使學(xué)生掌握解決有關(guān)本知識(shí)點(diǎn)的問題的能力；情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本次課的復(fù)習(xí)能夠更好使學(xué)生把內(nèi)

35、、外堂課 進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。教學(xué) 重點(diǎn)各項(xiàng)目的項(xiàng)目特點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確的運(yùn)動(dòng)方法。課刖 準(zhǔn)備揚(yáng)聲器課時(shí) 安排第一課時(shí)教 學(xué) 過 程課的實(shí)施：知識(shí)構(gòu)成：1、體育基本常識(shí)2、健康知識(shí)3、奧運(yùn)知識(shí)（體育基本常識(shí)和健康知識(shí)在兩次高考中已體現(xiàn)， 但這也不能說明奧運(yùn)知識(shí)不重要）體育基本常識(shí)：（1）體育知識(shí)的基本概念（2） 與學(xué)校體育有關(guān)的體育項(xiàng)目、我們國(guó)家的傳統(tǒng)體 育項(xiàng)目以及我們國(guó)家的優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目的項(xiàng)目特 點(diǎn)及要求（3）科學(xué)鍛煉的基本方法和增強(qiáng)體能 的基本方法（4）體育鍛煉對(duì)人的心理健康、智力發(fā)展、堅(jiān)強(qiáng)意志、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等方面 的促進(jìn)作用（5）體育與其它學(xué)科的綜合知識(shí)。 體育的起源：體育是個(gè)似乎

36、人人都知道的社會(huì)文 化現(xiàn)象，但真要對(duì)其解釋清楚卻很難（不同時(shí)期、 不同人群對(duì)體育的理解是不一樣的，舉例） 。 最初的體育（如果稱得上體育的話）是伴隨在生 產(chǎn)、生活和軍事活動(dòng)過程中產(chǎn)生的，遠(yuǎn)在上古時(shí) 代，人們?yōu)榱双@得生活資料，在和大自然及禽獸 的斗爭(zhēng)中，不得不走或跑相當(dāng)?shù)木嚯x，跳過各種 障礙，投擲石塊和使用各種捕獵工具。在勞動(dòng)中 不斷的重復(fù)這些動(dòng)作，便形成了走、跑、跳躍和 投擲的各種技能。隨著社會(huì)的發(fā)展。人們有意識(shí) 地把走、跑、跳躍、投擲作為練習(xí)和比賽形式。體育運(yùn)動(dòng)的分類：在我們課本上把體育運(yùn)動(dòng)主要 分為田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、體操類運(yùn)動(dòng)、水上運(yùn) 動(dòng)、冰雪運(yùn)動(dòng)、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、新興體育運(yùn)動(dòng)。 田徑運(yùn)動(dòng)

37、：田徑運(yùn)動(dòng)是一種結(jié)合了速度與能力， 力量與技巧的綜合性體育運(yùn)動(dòng)。田徑運(yùn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng) 之母，是其他一切運(yùn)動(dòng)的基石。田徑運(yùn)動(dòng)是人類在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中發(fā)展起來的， 包括競(jìng)走、跳躍、投擲等四十多個(gè)單項(xiàng)，以及由 跑、跳躍、投擲等部分項(xiàng)目組成的全能運(yùn)動(dòng)。我們一般把田徑運(yùn)動(dòng)分為：徑賽和田賽。以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的競(jìng)走和跑的項(xiàng)目，叫 徑賽”。以高度和遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的跳躍、投擲項(xiàng)目叫田賽板書 設(shè)計(jì) 及作業(yè) 設(shè)計(jì)田徑田賽徑賽跳高跳遠(yuǎn)鉛球等短跑長(zhǎng)跑等教學(xué) 反思課題積極自覺地參與體育鍛煉教學(xué) 目標(biāo)1、知識(shí)與技能：理解參加體育鍛煉的意義，了解自己參與體育活動(dòng)的狀態(tài)。2、過程與方法：根據(jù)實(shí)際，自覺積極地參加課內(nèi)外體育活動(dòng)3、情感態(tài)度與

38、價(jià)值觀：樹立自覺積極參加體育活動(dòng)教學(xué) 重點(diǎn)懂得體育鍛煉的益處教學(xué) 難點(diǎn)正確理解“參與”的意義課刖 準(zhǔn)備揚(yáng)聲器課時(shí) 安排第一課時(shí)教 學(xué) 過 程教師提問：A “你平時(shí)喜歡看體育比賽嗎”?B “你喜歡哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”?C "你最喜歡哪位體育明星”?她什么喜歡呢”?教師鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，相互交流，并且適時(shí)用 幽默風(fēng)趣的諦言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，調(diào)節(jié)課堂氣氛。二、組織學(xué)生討論參加體育鍛煉的意義。?摩£養(yǎng)兔鴿（兔子跑不多遠(yuǎn)、鴿子飛不多高就會(huì)死亡）? B!動(dòng)剝奪試驗(yàn)（限制人體運(yùn)動(dòng)，人就會(huì)告別健康）? ? C“7大于8”（每天連續(xù)學(xué)習(xí)8小時(shí)，不如勞逸結(jié) 合學(xué)習(xí)7小時(shí)的效率高）?在學(xué)生談感想的基礎(chǔ)上教師加

39、以簡(jiǎn)要的總結(jié)，實(shí)驗(yàn)表明：如果沒有運(yùn)動(dòng)，人的健康就會(huì)受到很大的影響， 生命就會(huì)受到威脅，運(yùn)動(dòng)的少，生命力就脆弱。一?王、樹立自覺積極參加體育活動(dòng)的意識(shí)?既然體育運(yùn)動(dòng)有這么多好處，我們就應(yīng)該主動(dòng)參 與到運(yùn)動(dòng)中來，從小養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定 良好的基礎(chǔ)。一師生共同解讀奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)始人顧拜旦先生 倡導(dǎo)的“參與比取勝更重要”的奧運(yùn)精神。并聯(lián)系實(shí)際， 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)其中的樂趣。視頻？四、了解自己參與體育活動(dòng)的狀況1互動(dòng)游戲：、雙手背后交叉互勾。? ?。反口令動(dòng)作“指鼻子，摸耳朵”。五、學(xué)生要根據(jù)自身的實(shí)際情況，積極參加體育鍛煉方 法。?教師總結(jié)本次的知識(shí)點(diǎn)：板書 設(shè)計(jì) 及作業(yè) 設(shè)計(jì)?

40、A生命在于運(yùn)動(dòng)? B體育鍛煉的多種價(jià)值? C體育鍛煉重在參與? D創(chuàng)設(shè)鍛煉方法教學(xué) 反思課題1、體育常識(shí)：跳繩好處多 2、室內(nèi)活動(dòng)：手指操（1-4節(jié)）教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)與技能：了解跳繩對(duì)身體的好處，對(duì)跳繩活動(dòng)有興趣，能自覺參加跳繩活動(dòng)。 過程與方法：了解手指活動(dòng)對(duì)開發(fā)智力的作用，記住手指操的名稱和動(dòng)作方法， 能完成14節(jié)手指操分解動(dòng)作，并能初步隨音樂節(jié)拍連貫起來練習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極參與體育運(yùn)動(dòng)。教學(xué) 重點(diǎn)了解跳繩的好處，引導(dǎo)學(xué)生積極參與跳繩練習(xí)教學(xué) 難點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造出不同的跳繩方法課刖 準(zhǔn)備揚(yáng)聲器課時(shí) 安排第一課時(shí)教 學(xué) 過 程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題

41、。三、啟發(fā)提問，導(dǎo)入本課。1、跳繩有哪些好處誰能說一說。2、我們班有哪些同學(xué)會(huì)跳繩，還有誰不怎么會(huì)跳， 甚至是不會(huì)跳3、你學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，說出來讓老師和同 學(xué)們聽，或表演給大家看看。4、小組討論：還有沒有其他的跳繩方法，比一比， 哪組的方法更多、更實(shí)用。5、投影展示跳繩的方法，提醒學(xué)生用心觀察。6、教師講解本課要點(diǎn)。跳繩有哪些基本方法（略）跳繩有什么要求和要點(diǎn)（略）跳繩對(duì)鍛煉身體后哪些好處跳繩是我國(guó)民間的一項(xiàng)非常肩影響的體育活動(dòng)，深 受人們的喜愛。經(jīng)常參加跳繩活動(dòng)對(duì)身體有很多好處。第一，跳繩能增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。（手腳并用）第二，跳繩可使腿部的肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)靈活，彈跳 力加強(qiáng)。第三

42、，跳繩能增強(qiáng)心血管和呼喚系統(tǒng)的功能，尤其 在冬季進(jìn)行跳繩練習(xí)，鍛煉效果會(huì)更好，既可以提高身 體素質(zhì)，又能增強(qiáng)抗寒能力。四、室內(nèi)活動(dòng)：手指操14節(jié)第T：出手指；第二節(jié)：勾手指；第三節(jié)：1、3 指；第四節(jié)：摸鼻耳教法：1 、講解示范1-4節(jié)動(dòng)作方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察模仿。2、用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分解動(dòng)作練習(xí)。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生手指的相互協(xié)調(diào)配合。3、組織學(xué)生分組表演。4、用音樂節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生將1-4節(jié)動(dòng)作連貫起來練習(xí)。學(xué)法：1、觀察老師示范動(dòng)作，記住各節(jié)的動(dòng)作名稱和方法， 隨老師進(jìn)行模仿。2、隨老師口令逐節(jié)進(jìn)行模仿，體驗(yàn)手指的協(xié)調(diào)配合。3、同桌相互學(xué)練、交流，看看誰做的熟練、連貫。4、分組進(jìn)行展示。5、在老師帶領(lǐng)下，隨音樂節(jié)拍將1-4節(jié)手指操連貫 起來練習(xí)。五、總結(jié)本課情況，引導(dǎo)學(xué)生積極參與跳繩練習(xí)， 把手指操做給家長(zhǎng)看看。六、宣布卜課，師生道別。跳繩好處多板書 設(shè)計(jì)及 作業(yè) 設(shè)計(jì)1、增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、使腿部的肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)靈活，彈跳力加強(qiáng)。3、增強(qiáng)心血管和呼喚系統(tǒng)的功能