小班幼兒保育教育筆記2篇

1、【精品文檔】小班幼兒保育教育筆記 2篇 小班保育員的工作雖然很繁瑣，可他們?cè)诜爆嵵懈形虻絼e樣 的體會(huì)。下面是民商特意整理的小班幼兒保育教育筆記 2篇, 供各位閱讀，希望內(nèi)容對(duì)您有幫助?！拘“嘤變罕Ｓ逃P記篇一】班里的新生浩浩，自理能力較差，特別是吃午飯更成了難題。還記得他來(lái)幼兒園的第一天，浩浩媽媽特別囑咐我：“他不太會(huì)自己吃飯，在家都是我喂的，麻煩老師費(fèi)心幫著喂喂。吃午飯時(shí)，我特別關(guān)注了浩浩。他盯著碗里的菜并沒(méi)有要自 己吃的意思。我問(wèn)：“你為什么還不吃呢 ？”“老師，我不會(huì) 自己吃，在家都是媽媽喂我的?！薄昂坪埔欢茏约撼酝甑?， 對(duì)嗎？”我微笑著告訴他。在我期待的目光中，浩浩終于開(kāi) 動(dòng)了。雖

2、然浩浩在我的協(xié)助下最后一個(gè)把飯吃完，但我還是 讓全體小朋友表?yè)P(yáng)了他，他也答應(yīng)我明天還自己吃飯。離園時(shí)，我向浩浩媽媽反映了中午的情況，并希望得到浩浩 媽媽的配合，在家也多鍛煉一下浩浩自己吃飯。浩浩媽媽不 好意思的說(shuō)：“我常常害怕浩浩把衣服、桌子搞得一團(tuán)糟所 以不讓他自己吃。我喂他吃，也節(jié)省了不少時(shí)間?！蔽蚁脒@就是浩浩一直不會(huì)自己吃飯的癥結(jié)所在。我告訴浩浩媽媽她 的做法挫傷了孩子的積極性，使孩子產(chǎn)生了對(duì)自己的能力的 懷疑。其實(shí)把臟成一團(tuán)的孩子洗干凈，要比重新樹(shù)起他們的 勇氣容易得多，只要孩子顯示由要自己為自己做事情，我們 就應(yīng)該放手讓他們自己去做，他們可能需要我們的幫助、監(jiān) 督、豉勵(lì)和訓(xùn)練，但我們

3、絕不能包辦代替。浩浩媽媽聽(tīng)后恍 然大悟，道過(guò)謝便離開(kāi)了。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們年齡小，家長(zhǎng)們總是這也不放心，那也 不放心，結(jié)果，自己忙來(lái)忙去。我們不要因?yàn)楹⒆有?，就?zé) 無(wú)旁貸的去幫助他。孩子都有表現(xiàn)自己能力的欲望，如果他 們有機(jī)會(huì)去表現(xiàn)，照顧自己，他們會(huì)為自己有能力而感覺(jué)良 好。我想這樣一來(lái)，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他會(huì)很自然地愿 意去為自己做事情，為別人做事情?！拘“嘤變罕Ｓ逃P記篇二】沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，我們每天過(guò)著平平常常、普普通通的 日子，然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求，那就是做好自 己的本職工作，把自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一位幼兒！做為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心。只要 你真心地去

4、愛(ài)他們，去對(duì)他們好，他們是能夠感覺(jué)到的 .因?yàn)?真心地對(duì)待別人的同時(shí)你也能感受到他人的真心。在工作中 時(shí)刻提醒自己：“用飽滿的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子、接 待每一位家長(zhǎng)，用我的愛(ài)心、細(xì)心、耐心去澆灌他們、感染 他們”。愛(ài)是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個(gè)教育的始終 ！張向葵 校長(zhǎng)就曾提由過(guò)這樣的教育思想 ：“要蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話”. 這一細(xì)小的動(dòng)作足以說(shuō)明孩子需要老師給予最多的是愛(ài) .二十一世紀(jì)的保育教師，應(yīng)從促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng) 能力的提高來(lái)進(jìn)行教育，在這種新的教育理念基礎(chǔ)上，保育 不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實(shí)際 需求；要重視“?！迸c“育”的相互作用過(guò)程，將保育和教

5、育真正有機(jī)地結(jié)合起來(lái).這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸J(rèn)真做到 以下幾點(diǎn)：首先，整理好本班教室的衛(wèi)生， 減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。 教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創(chuàng) 造一個(gè)清潔、干凈的環(huán)境，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí) 慣。其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之 一，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒健康的重要工 作。早上拿藥時(shí)，保育員應(yīng)將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時(shí) 間一一跟家長(zhǎng)登記的的核對(duì)清楚，如有家長(zhǎng)表述不清楚或有 異議，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，待確實(shí)以后再給孩子服藥。同時(shí)加 大幼兒的飲水量，增加抵抗力。第三，定期晾曬、清洗被褥 ，讓孩子體會(huì)老師像媽媽一樣的 愛(ài)，保證幼兒的良

6、好睡眠。作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛(ài)心”的保育教師，還應(yīng)該 從小事做起，從身邊的事做起，給自己定一個(gè)可以夠得著的 目標(biāo)。愉快工作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，面對(duì)世界上最純凈的天 空，唱由世界上最幸福的旋律 ！保育員是幼兒園保育工作的主要實(shí)施者， 她們和教師一樣，既是幼兒的教育者，也是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo) 者和幫助者，她們的職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度、教育行為直接影 響著幼兒園保教工作的質(zhì)量。為加快保育員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)步 伐，建設(shè)一支高素質(zhì)的保育員隊(duì)伍，寶翔幼兒園于2010年5月17日開(kāi)展了保育員教養(yǎng)隨筆交流活動(dòng)。民商口首先，保育員交流了各自的教養(yǎng)隨筆，彼此分享了在保育工 作中付由努力的艱辛、遇到問(wèn)題的困惑、孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。樸實(shí)真摯的字里行間，體現(xiàn)了保育員認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)； 傾注愛(ài)心的簡(jiǎn)短事例，體現(xiàn)了保育員對(duì)孩子們耐心、細(xì)心、 愛(ài)心的真摯感情。其次，分管后勤的陳老師，對(duì)保育下階段工作提由了更高的 目標(biāo)，要求保育員在做好班級(jí)清潔、常規(guī)工作同時(shí)，學(xué)會(huì)善 于觀察，善于思考，善于交流，一名優(yōu)秀的保育員不僅要會(huì) 做、會(huì)說(shuō)，還要會(huì)寫(xiě)。建議在教養(yǎng)隨筆撰寫(xiě)中采用四步法： (1)觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；(2)尋找科學(xué)的理論依據(jù)；(3)探索 正確的解決方法；(4)效果分析與評(píng)價(jià)。通過(guò)本次保育員教養(yǎng)隨筆的交流，充分體現(xiàn)了保