蘇教版六年級上冊17麋鹿-第二課時--杜艷斐

1、17.麋鹿麋鹿佃戶屯中心小學佃戶屯中心小學 杜艷斐杜艷斐復習提綱：復習提綱：1.讀準生字新詞。2.正確、流利的朗讀課文。3.理解“刁難，挑剔，耍賴，調皮蛋”意思。4.思考：圍繞麋鹿，作者講了哪些知識？環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)1 1：師友交流師友交流1.學友識記字詞，師傅批閱。學友識記字詞，師傅批閱。2.整體感知文章內容，由學友回答，師傅點整體感知文章內容，由學友回答，師傅點評。評。環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)2 2：教師指導教師指導 悄無聲息悄無聲息 遁入草叢遁入草叢 銷聲匿跡銷聲匿跡 林茂草豐林茂草豐回歸自然回歸自然 傳奇色彩傳奇色彩 慘遭厄運慘遭厄運 顛沛流離顛沛流離 繁衍后代繁衍后代 黃海灘涂黃海灘涂 氣候溫和氣候溫和 輕

2、快敏捷輕快敏捷 漂泊不定漂泊不定 獨一無二獨一無二 茁壯成長茁壯成長 珍異動物珍異動物研讀提綱研讀提綱 1、麋鹿的外形怎樣？2、它的生活習性是怎樣的？3.麋鹿的傳奇經(jīng)歷“奇”在哪里？（學習方法：師友互助研讀課文，圈畫出相關的內容，拿筆做好批注）環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)1 1：師友研讀師友研讀環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)2 2：教師點撥教師點撥1、麋鹿的外形怎樣？精讀課文 外形特點： 麋鹿是鹿的一種。它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱為“四不像”。我國古代著名小說封神榜中把“四不像”當作姜子牙的坐騎，更增添了它的神秘。 q奇怪而特別麋鹿的外形奇特在哪里？角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱為“四不像”

3、。精讀課文 外形特點： 麋鹿的外形很奇特，角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢，所以又稱“四不像”。角似鹿精讀課文 外形特點： 麋鹿的外形很奇特，角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢，所以又稱“四不像”。面似馬精讀課文 外形特點： 麋鹿的外形很奇特，角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢，所以又稱“四不像”。尾似驢精讀課文 外形特點：角似鹿面似馬蹄似牛尾似驢精讀課文 外形特點： 麋鹿是鹿的一種。它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱為“四不像”。我國古代著名小說封神榜中把“四不像”當作姜子牙的坐騎，更增添了它的神秘。 麋鹿的外形奇特： 角似鹿， 面似馬， 蹄似牛， 尾似驢， 所以又被稱為“四不

4、像”。q 課文引用小說中姜子牙的坐騎的描寫，有什么作用？1、添加了它的神秘感和趣味性；2、能讓我們感受到麋鹿歷史的久遠。 麋鹿不僅是姜子牙的坐騎，而且也是圣誕老人的車夫。精讀課文 生活習性：站立 麋鹿常在水中站立、跋涉，潛游和覓食，甚至連隆冬季節(jié)也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕紅色的，冬季脫毛后變成棕灰色。 精讀課文 生活習性：跋涉 麋鹿常在水中站立、跋涉，潛游和覓食，甚至連隆冬季節(jié)也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕紅色的，冬季脫毛后變成棕灰色。 精讀課文 生活習性：潛游 麋鹿常在水中站立、跋涉，潛游和覓食，甚至連隆冬季節(jié)也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕紅色的，冬季脫毛后變成棕灰色。 精讀課文 生活習

5、性：覓食 麋鹿常在水中站立、跋涉，潛游和覓食，甚至連隆冬季節(jié)也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕紅色的，冬季脫毛后變成棕灰色。 站立跋涉潛游覓食麋鹿的生活習性精讀課文麋鹿毛色：夏季的毛色麋鹿的毛色在夏季是棕紅色的，冬季脫毛后就成棕灰色。冬季的毛色精讀課文 麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的懷孕期比其它鹿類要長，超過九個半月，每胎僅產(chǎn)一仔。雄性小鹿兩歲時長角分叉，六歲時叉角才發(fā)育完全。 第二自然段到第四自然段是文章的第二部分，具體介紹了麋鹿的外形特點和生活習性。第四自然段突出了什么？ 麋鹿自然繁殖力很低，強調了麋鹿的珍貴性?？倢?23仔zi ( 肥仔 ）z ( 仔細 ）生字麋鹿自然繁殖力很低填一填 傳奇色彩

6、：想一想：麋鹿的經(jīng)歷充滿了怎樣的傳奇色彩？你有什么感受？地點地點時間時間傳奇經(jīng)歷傳奇經(jīng)歷感受感受國內國內30003000年前年前 漢朝以后漢朝以后18651865年年19001900年年19671967年年19861986年年有麋鹿 逐漸減少至銷聲匿跡 發(fā)現(xiàn)120頭麋鹿 幾乎絕跡 國外 英國有400多頭國內 39頭麋鹿回歸祖國1、保護野生動物很重要；2、人要與動物和諧相處；3、野生動物的命運也和國家的命運聯(lián)系在一起， 想一想 麋鹿為什么會銷聲匿跡？讀了這一段傳奇經(jīng)歷，你有什么想法？ 1、人為因素： 麋鹿減少甚至到即將消失，關鍵于人，因為人們沒有愛惜它，任意去狩獵，去殘殺。麋鹿不僅是先人狩獵的對

7、象，也是宗教儀式中的重要祭物。特大的洪水帶來的災難。 得出研究結論：人類給麋鹿帶來了災難。 2、人為環(huán)境因素： 古時候，人們?yōu)榱硕喾N莊稼，把許多沼澤或近海低洼荒地開墾成為農(nóng)田，使麋鹿沒有了氣候、溫度、以及沼澤地帶適宜的濕地環(huán)境，許多麋鹿被迫遠離家鄉(xiāng)。 得出研究結論：適宜的生活環(huán)境是麋鹿生長的必要條件。 3、社會因素： 可惡的國外侵略他們的發(fā)現(xiàn)和撰文介紹是麋鹿從國內移居國外的導火線。也是麋鹿再次遇難的重要原因。“八國聯(lián)軍”入侵北京，最后一群麋鹿慘遭厄運。 得出研究結論：有良好環(huán)境是麋鹿、其他動物以及我們人類生存的重要條件。所以“導致麋鹿坎坷命運”的原因不但有人為因素、環(huán)境因素、更有社會因素。感悟

8、：一是要保護野生動物。二是野生動物的命運也和國家的命運聯(lián)系在一起，我們長大了要建設祖國，使祖國更加強大、繁榮。師友互相質疑，共同解決問題。師友互相質疑，共同解決問題。環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)1 1：師友解惑師友解惑麋鹿是（）的一種。它的外形（）麋鹿是（）的一種。它的外形（）：（），（），（），（），所有又被（），（），（），（），所有又被稱作（）。稱作（）。環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)1 1：師友鞏固師友鞏固了解珍稀動物國家一級保護動物 倭蜂猴了解珍稀動物國家一級保護動物 白眉長臂猿 了解珍稀動物國家一級保護動物 臺灣猴了解珍稀動物國家一級保護動物 金錢豹 了解珍稀動物國家一級保護動物 大熊貓 了解珍稀動物國家一級保護動物 大靈貓 動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。1、【知識】本堂課你學到了什么知識？有什么收獲？2、【能力】通過本堂課的學習，你想對你的學友/師傅 說些什么?環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)1 1：師友總結師友總結 姥姥的剪紙具體給我們介紹了（ ）、（ ）、（ ）三幅剪紙圖，從中我們可