高二上學(xué)期物理教學(xué)計劃精選

1、高二上學(xué)期物理教學(xué)方案精選：精品的高中頻道為廣闊師生編輯了高二上學(xué)期物理教學(xué)方案精選希望在您的授課與學(xué)習(xí)過程中起到輔助作用 ,歡送大家點擊參考下面的教學(xué)方案 ,謝謝您對查字典物理網(wǎng)的支持!一、精講精練為了達成目標(biāo)和方案 ,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚 ,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂 ,學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了 ,所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合 ,而最終目的就是要培養(yǎng)能力。1、.精講：首先 ,概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào) ,對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例 ,結(jié)合情景進行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)注意：明確概念引入的必要

2、性和事實依據(jù)。只有明確、掌握概念的定義 ,才可能明確掌握被定義的概念。了解概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量 ,某種物理量的變化率等等) ,以便用比擬法教學(xué)。假設(shè)這種概念屬首次學(xué)習(xí) ,就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。定義的語言表達形式可以不同 ,但物理表達式應(yīng)該相同。注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次 ,把握好進度 ,且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中 ,要把握好進度 ,不隨意增加難度。2.精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少 ,如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其表達在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸

3、類的根底上分層 ,做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細的完成 ,決不盲目圖多。二、及時的反應(yīng)本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反應(yīng)機制。比方上課即時進行反應(yīng)性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流 ,從中了解問題所在 ,以便及時改良。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。三、對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的根底知識弄懂 ,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo) ,消除心理防礙 ,適當(dāng)放慢速度 ,使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。四、師生關(guān)系：良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余

4、要吸取過去一年的教訓(xùn) ,與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一局部學(xué)生親密無間 ,而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新 ,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合1.課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新 學(xué)生主動式互動教學(xué) ,教學(xué)的過程不再是教師講授 ,學(xué)生聽講的單一過程 ,而是學(xué)生主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程 ,教師以一個交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容 ,與學(xué)生一起討論 ,讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題 ,總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣 ,與一名或多名學(xué)生在講臺前探討 ,也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā) ,不然時間有限 ,會浪費掉大量的時間。2.與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合信息技術(shù)是工具 ,是平臺。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料 ,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進手段 ,通過視聽 ,可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來 ,一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn) ,物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。