【最新】五年級語文下冊 第五單元 14 刷子李教學課件

1、刷 子 李刷 子 李第一課時第一課時 掌握基礎是本節(jié)課的重要任務。掌握掌握基礎是本節(jié)課的重要任務。掌握會認字的讀音，掌握會寫字的字形是教學會認字的讀音，掌握會寫字的字形是教學重點。初讀感知課文，了解課文的主要內重點。初讀感知課文，了解課文的主要內容，引導學生讀出來刷子李的高超技能，容，引導學生讀出來刷子李的高超技能，感受刷子李的感受刷子李的“俗世奇人俗世奇人”之魅力。之魅力。設設計計思思路路 從課題上我們知道刷子李是一個什么從課題上我們知道刷子李是一個什么手藝人呢？手藝人呢？課文導入課文導入 刷子李刷子李 是不是所有從事這一行的李姓的師傅是不是所有從事這一行的李姓的師傅都能被稱為都能被稱為“刷

2、子李刷子李”呢？呢？走近作者走近作者 馮驥才馮驥才 馮驥才馮驥才，祖籍浙江寧波，祖籍浙江寧波，19421942年生年生于天津。青年時代師從北京畫院畫師恵于天津。青年時代師從北京畫院畫師恵孝同研習宋元繪畫，并問道于吳玉如先孝同研習宋元繪畫，并問道于吳玉如先生，學習古典文學。曾在天津書畫社專生，學習古典文學。曾在天津書畫社專事摹古。文革中飽受磨難，得以深諳社事摹古。文革中飽受磨難，得以深諳社會人生。文革后登上文壇，為新時期文會人生。文革后登上文壇，為新時期文學重要作家。后重拾丹青，開創(chuàng)中西兼學重要作家。后重拾丹青，開創(chuàng)中西兼容、清新精雅、意境雋永的畫風，海內容、清新精雅、意境雋永的畫風，海內外有外

3、有“現代文人畫現代文人畫”之稱。之稱。 走進作品走進作品俗世奇人 刷子李刷子李是馮驥才的作是馮驥才的作品品俗世奇人俗世奇人里的一篇，我里的一篇，我們一起來走進課文，看一看這們一起來走進課文，看一看這位位“奇奇”人人“刷子李刷子李”吧！吧！走進課文走進課文 自由朗讀課文，遇到難讀的字詞多讀幾遍，力自由朗讀課文，遇到難讀的字詞多讀幾遍，力爭把課文讀正確，讀流利。想一想：刷子李給你留爭把課文讀正確，讀流利。想一想：刷子李給你留下了怎樣的印象。下了怎樣的印象。整體感知整體感知檢查讀書情況初讀課文初讀課文用自己的話概括“刷子李”給你的印象。讀不懂的地方結合上下文猜一猜。指導字音，聽一聽大家讀得準確嗎？3

4、12漿漿 傅傅 袱袱 蘸蘸 餡餡 詐詐 怔怔 jing f f zhn xin zh zhng jing f f zhn xin zh zhng我能把字音讀準確！認讀生詞認讀生詞泥漿泥漿師傅師傅包袱包袱蘸一下蘸一下欺詐欺詐怔了一下怔了一下露餡露餡粉刷粉刷 師傅師傅 絕活絕活 半信半疑半信半疑派頭派頭 包袱包袱 手法手法 鼓點鼓點 銜接銜接屏障屏障 芝麻芝麻 神圣神圣 侵犯侵犯 露餡兒露餡兒轟然轟然 難堪難堪 發(fā)怔發(fā)怔認讀生詞認讀生詞和同桌一起讀詞語，你讀我聽，我讀你聽。和同桌一起讀詞語，你讀我聽，我讀你聽。五年級語文下冊 第五單元 14 刷子李教學課件 新人教版-新人教級下冊語文課件 同學們，

5、請用自己的話概括同學們，請用自己的話概括“刷刷子李子李”給你的印象。給你的印象。初讀感知初讀感知 刷子李的刷墻技術高超，刷子李的刷墻技術高超，是一個俗世奇人。是一個俗世奇人。初讀感知初讀感知1-21-2：刷子李有高超的粉刷技能。：刷子李有高超的粉刷技能。 按照故事的發(fā)展順序，咱們把故事按照故事的發(fā)展順序，咱們把故事理清楚，小組討論說一說每一部分的重理清楚，小組討論說一說每一部分的重點是什么？點是什么？3-113-11：曹小三頭一天當學徒的感受和收獲。：曹小三頭一天當學徒的感受和收獲。初讀感知初讀感知 課文以課文以“刷子李刷子李”的高的高超手藝為話題，借一件極富超手藝為話題，借一件極富戲劇性的小

6、事情窺見人物的戲劇性的小事情窺見人物的大本領、大智慧。大本領、大智慧。 再讀課文，標注自然段號，小組討論課文再讀課文，標注自然段號，小組討論課文的主要內容。的主要內容。 刷子李的技術多么高超呢？找出刷子李的技術多么高超呢？找出來相關的語句仔細地讀一讀吧！來相關的語句仔細地讀一讀吧！整體感知整體感知 可刷子李一可刷子李一舉舉刷子，就像沒有蘸漿。刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實勻勻實實一道白，一道白，白得白得透亮透亮，白得，白得清爽清爽。有人說這蘸漿的有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調漿的配料有秘手法有高招，有人說這調漿的配料有秘方。方。整體感知整體感知什么是

7、什么是“勻勻實實勻勻實實”？兩個兩個“有人說有人說”你讀出來什么呢？你讀出來什么呢？ 只見師傅的手臂悠然擺來，悠只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。在墻面啪地清脆一響，極是好聽。整體感知整體感知這個句子是對人物的什么描寫??？這個句子是對人物的什么描寫?。磕阍谶@比喻句中體會到什么？你在這比喻句中體會到什么？ 同學們，還有哪些地方我們能看同學們，還有哪些地方我們能看出來刷子李的技術高超呢？和同學一出來刷子李的技術高超呢？和同學一起和交流吧！起和交流吧！課堂交流課堂交流漿傅袱桶障芝圣犯漿傅袱桶障芝圣犯餡 轟 堪 詐 傻 捏 怔餡 轟 堪 詐 傻 捏 怔學寫生字學寫生字要寫好看這些字，你有什么好辦法嗎？要寫好看這些字，你