高考生物沖刺復(fù)習(xí)訓(xùn)練專題十八遺傳變異進(jìn)化

1、45分鐘）1.下列有關(guān)染色體、DNA基因、脫氧核甘酸的說法中，不正確的是（）。A.在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因C.一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核甘酸，基因的特異性是由脫氧核甘酸的排列順序決定的D.染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子2 .（陜西標(biāo)準(zhǔn)化測試）基因是有遺彳效應(yīng)的DNM段，與此片段相關(guān)的敘述正確的是（）。A.此片段能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，其內(nèi)含64種密碼子，對應(yīng)決定相應(yīng)的20種氨基酸B.此片段的不正常復(fù)制常發(fā)生于細(xì)胞分裂間期，一旦復(fù)制差錯(cuò)，則表達(dá)的蛋白質(zhì)就一定改

2、變C.此片段在原核細(xì)胞中連續(xù)，而真核細(xì)胞中不連續(xù)，但二者的轉(zhuǎn)錄與翻譯均同時(shí)同部位進(jìn)行D.在細(xì)胞正常分裂過程中，相同的此片段在有絲分裂、減數(shù)第二次分裂過程中，均一定有分離現(xiàn)象，而在減數(shù)第一次分裂過程中也可能有分離現(xiàn)象3 （易錯(cuò)題）某生物興趣小組利用同位素標(biāo)記法，重復(fù)了赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：沉淀物中放射性強(qiáng)?？墒菣z測實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，卻得到了相反的結(jié)果，上清液中放射性強(qiáng)。你認(rèn)為最可能的原因是（）。A.實(shí)驗(yàn)時(shí)間過長，細(xì)菌解體，子代噬菌體被釋放出來B.實(shí)驗(yàn)時(shí)間過短，大量的子代噬菌體沒有被釋放出來C.攪拌力度過大，大量的親代蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌分離D.攪拌力度過小，大量的親代

3、蛋白質(zhì)外殼沒有和細(xì)菌分離4.（2011海淀區(qū)模擬）下面有關(guān)圖甲和圖乙的敘述正確的是（）。*蛋白質(zhì)DNA 二A.若圖乙表示正在進(jìn)行的某個(gè)生理過程，則可能是圖甲中a過程B.圖乙中表示一個(gè)鳥喋吟核糖核甘酸C. RNA聚合酶彳用于c過程，在核糖體上完成D. HIV（艾滋病病毒）的遺傳信息傳遞與表達(dá)途徑有d過程5.在蛋白質(zhì)合成過程中，少量的mRNA分子就可以指導(dǎo)迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。其主要原因是（A. 一種氨基酸可能由多種密碼子來決定B. 一種氨基酸可以由多種轉(zhuǎn)運(yùn) RNAB帶到核糖體中C. 一個(gè)核糖體可同時(shí)與多條 mRNA吉合，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成D. 一個(gè)mRN粉子上可相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行

4、多條肽鏈的合成6.圖1表示b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖，圖2表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞基因和染色體的關(guān)系，某生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的三類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性，下列說法正確的是僮閑W“c|控合控|合控合制成制,成制|成無色物質(zhì)里曳物質(zhì)甲里義物質(zhì)乙且黑色t圖3A.由圖2所示的基因型可以推知：該生物體肯定不能合成黑色素B.若bi鏈的（A+T+C）/b2鏈的（A+T+G）=0.3,則b2為RNA鏈C.若圖2中的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽,則該生物體可以合成物質(zhì)乙D.圖2所示的生物體中肯定存在含有4個(gè)b基因的某細(xì)胞7.（北京朝陽期末）如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖，其中說

5、法正確的是（）。inA.圖I表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組B.過程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合C.圖出的a、b、c、d細(xì)胞中遺傳信息可能互不相同D.若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體，一定是過程出現(xiàn)異常8 .假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程白分析正確的是（）。A.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”B.孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過程C.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測交實(shí)驗(yàn)D.測交后代性狀

6、比為1：1,可以從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)9 .某種品系的鼠毛色灰色和黃色是一對相對性狀，科學(xué)家進(jìn)行了大量的雜交實(shí)驗(yàn)得到了如下結(jié)果，由此推斷不正確的是（）。雜交親本后代雜交A灰色X灰色灰色雜交B黃色X黃色21一3更色，3灰色雜交C灰色X黃色2黃色，2灰色A.雜交A后代不發(fā)生性狀分離，親本為純合子B.由雜交B可判斷鼠的黃色毛基因是顯性基因C.雜交B后代黃色毛鼠既有雜合子也有純合子D.鼠毛色這對相對性狀的遺傳符合基因的分離定律10.有人將兩親本植株雜交，獲得的100顆種子種下去，結(jié)果為結(jié)紅果葉上有短毛37株，結(jié)紅果葉上無毛19株；結(jié)紅果葉上有長毛18株，結(jié)黃果葉上有短毛13株，結(jié)黃果葉上有

7、長毛7株，結(jié)黃果葉上無毛6株。下列說法不正確的是（）。A.兩株親本植株都是雜合體B.兩親本的表現(xiàn)型都是紅果短毛C.兩親本的表現(xiàn)型都是黃果長毛D.就葉毛來說，無毛與長毛都是純合體11 .已知玉米的某兩對基因按照自由組合定律遺傳，其子代基因型及比值如圖，則雙親的基基因型A. DDSSDDSsC.DdSsXDDSsB. DdSsXDdSsD.DdSS灰色可知導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是黃色個(gè)體純合時(shí)會死亡，因此，雜33交B后代黃色毛鼠都是雜合子，而沒有純合子，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。10. C根據(jù)后代的表現(xiàn)型紅果：黃果3：1,短毛：無毛：長毛=2：1：1,可確定親本都為雜合體，親本的表現(xiàn)型為紅果短毛；就葉毛來說，短

8、毛為雜合體，無毛和長毛為純合體。11. C單獨(dú)分析D(d)基因，后代只有兩種基因型，即DD和Dd,則親代基因型為DD和Dd;單獨(dú)分析S(s)基因，后代有三種基因型，則親代基因型都是雜合子。12. C本題考查孟德爾遺傳規(guī)律的驗(yàn)證、應(yīng)用，屬于理解水平，中等難度?；ǚ坭b定法驗(yàn)證基因分離定律應(yīng)該選擇的親本是AATTdd和aattdd,兩者雜交產(chǎn)生的子一代是AaTtdd;選擇花粉鑒定法驗(yàn)證基因自由組合定律可以選用親本AAttDD和aattdd,兩者雜交產(chǎn)生的后代是AattDd;若培養(yǎng)糯性抗病品種(aaT-)需要選擇AATTdd和aattdd,兩種親本雜交產(chǎn)生的后代基因型是AaTtdd,然后連續(xù)自交，從后

9、代中選育純合優(yōu)良性狀；AAttDD和aattdd兩者雜交產(chǎn)生的后代基因型是AattDd,用碘液染色后觀察到四種花粉，比例是1：1：1：1。13. A本題考查遺傳的基本規(guī)律及邏輯思維能力。由出3表現(xiàn)正常而其父母患病可知該病為顯性遺傳病，且出3的基因型為XX5,故n4(表現(xiàn)為患病)的基因型為xaYA；人的性染色體中，X染色體比Y染色體長，故A項(xiàng)正確。114. B感染銹病前，T的基因頻率=20%-X60除50%感染銹病后，TT與Tt的比例為11320%：60險(xiǎn)1：3,因此T的基因頻率=4+24=62.5%。15. C自然選擇導(dǎo)致某種群向兩個(gè)或多個(gè)方向進(jìn)化時(shí)，最容易產(chǎn)生新物種。16. C突變(基因突變

10、和染色體變異)和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料；生物進(jìn)化的標(biāo)志是基因頻率的改變，不是生殖隔離；隔離是物種形成的條件，但有些生物沒有地理隔離也會形成新的物種，如植物多倍體的形成。17. C據(jù)表可知，A和a基因的頻率在發(fā)生變化，故該生物在不斷進(jìn)化；a基因頻率在逐漸增大，說明a控制的性狀更適應(yīng)新環(huán)境；假設(shè)1970年AA占X、Aa占Y、aa占(1-X-Y),YY則A基因的頻率=X+2=0.1、a基因的頻率=1-X-Y+-=0.9,故Y值不能確定。18. D一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂只能產(chǎn)生2種精子；非等位基因的重新組合不會改變DNA分子的堿基序列；花藥離體培養(yǎng)是單倍體育種方法中的一種；現(xiàn)代生物進(jìn)化理論中把染色體變異和基因突變統(tǒng)稱為突變，其中染色體變異又包括