2019五年級語文上冊教學(xué)計劃(含教學(xué)進(jìn)度表)

1、2019部編版五年級語文上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：本班絕大部分學(xué)生擁有一定的語言知識與語言能力， 掌握一定的 思維方法與思維品質(zhì)， 具有一定的審美意識和創(chuàng)造能力。 平時課堂教 學(xué)中能大膽表達(dá)自己的意見，寫出內(nèi)容具體、中心明確的文章；課后 熱愛閱讀，樂于交流，能積極參與到語文實踐活動中去。但也有個別 孩子學(xué)習(xí)態(tài)度有待加強(qiáng)， 沒有良好的閱讀與思考習(xí)慣， 思維能力發(fā)展 比較緩慢，常詞不達(dá)意，沒有良好的閱讀方法需要教師、家長同 學(xué)多關(guān)注、多鼓勵、多提醒，加強(qiáng)閱讀思維培養(yǎng)，提升其語文學(xué)習(xí)能 力，促進(jìn)其語文素養(yǎng)提升。二、教學(xué)目標(biāo)：1.1. 學(xué)習(xí)習(xí)慣（1 1） 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成讀書看報

2、的習(xí)慣。（2 2） 繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心傾聽的習(xí)慣。（3 3） 繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀總量 不少于 1515 萬字。（4 4） 培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣，培養(yǎng)勤查字典，主動識字 的習(xí)慣。（5 5） 繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。2.識字寫字（1 1） 準(zhǔn)確認(rèn)讀 200200 個生字及詞語（2 2） 能按筆順正確書寫、默寫生字 200200 個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端 正，寫勻稱。3.漢語拼音（1 1） 繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學(xué)習(xí)普通話（2 2） 能熟記漢語拼音字母表4.口語交際（1 1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡

3、單的事，能 轉(zhuǎn)述基本的內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。（2 2）發(fā)言時要控制時間，討論小姐要總結(jié)異同之處。（3 3） 講清楚故事細(xì)節(jié)，講故事時可以配上相應(yīng)的動作和表情。（4 4）選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點。尊重別人的觀點，對別人的 發(fā)言給予積極回應(yīng)。（5 5）分條講述，把推薦一本書的理由講清楚，聽人說話能抓住重點。5.閱讀（1 1） 繼續(xù)練習(xí)正確、流利，有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能創(chuàng)造性地復(fù)述故事，會分角色朗讀課文。（2 2） 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法，閱讀有一定的 速度，閱讀時注意梳理信息，把握內(nèi)容要點。（3 3） 能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解詞句的意思；體會課文中

4、關(guān) 鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；能借助字典、詞典和生活積累，理解 生詞的意義。4 4）初步了解課文，學(xué)習(xí)借助具體事物抒發(fā)感情的方法。（5 5）結(jié)合查找的資料，體會課文表達(dá)的思想情感。（6 6）注意體會作者描寫的場景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。（7 7）閱讀簡單的說明性文章，了解基本的說明方法。（8 8）初步體會課文中靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的好處。（9 9）積累優(yōu)美詞句，誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感， 領(lǐng)悟內(nèi)容。6.習(xí)作（1 1） 留心周圍的事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。（2 2） 能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。用恰當(dāng)?shù)恼Z言表 達(dá)自己的看法和感受。（3 3）結(jié)合具體事例寫出人物的

5、特點。（4 4）能提取主要信息，縮寫故事。（5 5） 學(xué)習(xí)列提綱，分段敘述，突出重點。（6 6） 搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚。（7 7）學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。三、教學(xué)措施：1 1 . . 努力鉆研教材，分清教讀課和自讀課，依據(jù)課文內(nèi)容、文體和單 元要求的教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計不同的教案程序，突出每一課的特點和重 點。2.2. 鼓勵學(xué)生大量閱讀。重視閱讀方法與閱讀速度的培養(yǎng)。3.3.采用“ 1+X1+X方法，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，提升語文素養(yǎng)。4.4. 開展豐富的語文實踐活動， 引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)語文， 學(xué)會合作5.5.加強(qiáng)家校聯(lián)系。家校攜手，加強(qiáng)溝通與交流，鼓勵家長督促孩

6、子積 極參加活動，用心體驗生活，積累素材。6.6.教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，主動向身邊老教師和名師大家學(xué)習(xí)， 邊實踐邊 反思，努力提高課堂教學(xué)效率。四、教學(xué)進(jìn)度：單元內(nèi)容課時重點目標(biāo)時間安排閱讀推薦第單元 萬物 有靈1.白鷺2初步了解課文借助具體事物 抒發(fā)感情的方法。寫出自己對一種事物的感 受。發(fā)言時要控制時間，討論小姐要總結(jié)異同之處。9.2-9.12米切 爾.恩德毛 毛2.落花生23.桂花雨24.珍珠鳥1口語交際：制定班級公約1習(xí)作：我的心愛之物3語文園地一3第單元策略單元5.搭石2學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。能結(jié)合具體事例寫出人物的特點。9.16-9.27黑柳 徹子窗 邊的小豆 豆6.將相和27.什么

7、比獵豹的速度更 快28.冀中的地道戰(zhàn)1習(xí)作：“漫畫”老師3語文園地一3課外閱讀交流1第單元 民間 故事9.獵人海力布2了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù) 述故事。提取主要信息，編寫故事。 講清楚故事細(xì)節(jié)，講故事時 可以配上相應(yīng)的動作和表 情。9.30-10.16中 國民間故 事 千零 一夜非 洲民間故 事10.牛郎織女（一）211.牛郎織女（二）1口語交際：講民間故事1習(xí)作：縮寫故事3語文園地三2第四 單元 深愛 祖國12.古詩三首3結(jié)合查找的資料，體會課文 表達(dá)的思想情感。學(xué)習(xí)列提綱，分段敘述。10.1710.31中 國勵志故 事集13.少年中國說214.圓明園的毀滅215.無名島1習(xí)作：二十年后的家

8、鄉(xiāng)3語文園地四2十 萬個為什 么課外閱讀交流課1第五單16.太陽2閱讀簡單的說明性文章，了解基本的說明方法。搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f明方11.1-11.1517.松鼠2元 習(xí)作 單元習(xí)作例文2法，把某一種事物介紹清楚。習(xí)作：介紹一種事物3第六單元舐犢 之情18.慈母情深2注意體會作者描寫的場景、 細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看 法和感受。選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱?觀點。尊重別人的觀點，對 別人的發(fā)言給予積極回應(yīng)。11.1811.29佐野 洋子活 了一白力 次的貓19.父愛之舟220“精彩極了”和“糟糕透了”1口語交際：父母之愛1習(xí)作：我想對您說3語文園地六2第 七單 元四 季之 美21.古詩詞二首2初步體會課文中靜態(tài)描寫和 動態(tài)描寫的好處。學(xué)習(xí)描寫景物的變化。12.2-12.17巴勒 斯 飛禽記22.四季之美223.鳥的天堂224.月跡1習(xí)作：即景3語文園地七2課外閱讀交流課1第八單讀 書明 智25.古人談讀書2閱讀時注意梳理信息， 把握