2015屆高考化學（人教版）一輪復習配套課件：第4章第3節(jié)硫及其重要化合物（共126張PPT）

1、第第1頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學第第2頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學高考地位：高考地位：3年年14考預測指數(shù)：考預測指數(shù)： 考什么1. 1. 了解硫元素單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應用。了解

2、硫元素單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應用。2. 2. 了解硫元素單質(zhì)及其重要化合物對環(huán)境質(zhì)量的影響。了解硫元素單質(zhì)及其重要化合物對環(huán)境質(zhì)量的影響。第第3頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學第第4頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習

3、新課標新課標 化學化學知識點一硫1.自然界中硫元素的存在硫元素廣泛存在于自然界，游離態(tài)的硫存在于附近或地殼的巖層里?；蠎B(tài)的硫主要以和的形式存在?；鹕娇诨鹕娇?硫酸鹽硫酸鹽金屬硫化物金屬硫化物第第5頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學3 3硫的化學性質(zhì)硫的化學性質(zhì)(1)(1)硫具有氧化性硫具有氧化性2. 2.硫的物理性質(zhì)硫的物理性質(zhì)硫俗稱硫俗稱，是一種，是一種色晶體，質(zhì)脆，易研成粉末，不色晶體，質(zhì)脆，

4、易研成粉末，不溶于溶于， 微溶于微溶于， 易溶于易溶于( (用于洗滌沾有硫的容器用于洗滌沾有硫的容器) )。淡黃淡黃硫黃硫黃 水水酒精酒精CS2低價低價硫粉硫粉第第6頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學淡藍淡藍 S +2H2SO4(濃)=3SO22H2O第第7頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四

5、章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學(1)(1)汞蒸氣有毒，實驗室里不慎灑落一些汞，可撒上硫粉進行處理。汞蒸氣有毒，實驗室里不慎灑落一些汞，可撒上硫粉進行處理。(2)(2)硫在過量、純凈的硫在過量、純凈的 O O2 2中燃燒的產(chǎn)物是中燃燒的產(chǎn)物是 SOSO2 2而不是而不是 SOSO3 3。(3)(3)硫與變價金屬反應時生成低價態(tài)金屬硫化物，和變價金屬硫與變價金屬反應時生成低價態(tài)金屬硫化物，和變價金屬與與ClCl2 2的反應情況不同，可對比記憶。的反應情況不同，可對比記憶。(4)(4)洗滌沾有硫的容器用洗滌沾有硫的容器用 CSCS2 2或熱的

6、或熱的 NaOHNaOH 溶液洗滌。溶液洗滌。第第8頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學固本自測1.1. 下列物質(zhì)中，不能由單質(zhì)直接化合生成的是下列物質(zhì)中，不能由單質(zhì)直接化合生成的是( () )CuSCuSFeSFeSSOSO3 3H H2 2S SFeClFeCl2 2A AB BC CD D全部全部第第9頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培

7、優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學知識點二硫的氧化物第第10頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學SOSO2 2與與NaNa2 2SOSO3 3溶液反應生成溶液反應生成NaHSONaHSO3 3，化學方程式為，化學方程式為SO22NaOH=Na2SO3H2OH2OSO2=H2SO3第第11頁頁追本溯源

8、拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學b b實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生。a aSOSO2 2被被 O O2 2氧化成氧化成 SOSO3 3的反應的化學方程式的反應的化學方程式為為。將將 SOSO2 2通入到氫硫酸通入到氫硫酸(H(H2 2S S 溶液溶液) )中：中：b SO2的水溶液能被 X2(Cl2、 Br2、 I2)氧化， 如 SO2能使溴水褪色，反應的化學方程式為。cSO2能使酸性 KMnO4溶液的紫紅色

9、褪去，反應的離子方程式為。a a反應的化學方程式為反應的化學方程式為。SO2H2O有色物質(zhì)化合不穩(wěn)定無色物質(zhì)有色物質(zhì)。第第12頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學第第13頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學第

10、第14頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學固本自測2下列實驗報告記錄的實驗現(xiàn)象正確的是()第第15頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學知識點三硫酸的性質(zhì)及用途1.稀硫酸稀 H2SO4完全電離，H2SO4=2H

11、SO42，具有酸的通性。(1)(1)跟酸堿指示劑作用，能使紫色石蕊試液變紅色。跟酸堿指示劑作用，能使紫色石蕊試液變紅色。(2)(2)跟活潑金屬反應。跟活潑金屬反應。(3)(3)跟堿性氧化物反應。跟堿性氧化物反應。(4)(4)跟堿反應。跟堿反應。(5)(5)跟某些鹽反應。跟某些鹽反應。第第16頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學2 2濃硫酸濃硫酸(1)(1)物理性質(zhì)物理性質(zhì)(2)(2)特性特性吸水性(常

12、用作干燥劑)濃H2SO4將有機物里的氫、 氧元素按原子個數(shù)21的比例脫去，例如：C2H5OH 濃 H2SO4170CH2=CH2H2O。第第17頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學(3)強氧化性與金屬的反應濃 H2SO4能氧化 Cu 等不活潑的金屬，反應的化學方程式為。注意：冷的濃 H2SO4能使鐵、鋁發(fā)生鈍化。與非金屬的反應加熱條件下濃 H2SO4能氧化 C 等非金屬單質(zhì)，反應的化學方程式為。第第1

13、8頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學3硫酸的用途第第19頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學第第20頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色

14、培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學固本自測3. 將下列反應及用途所體現(xiàn)的濃硫酸的性質(zhì)填在橫線上。(1)將濃硫酸滴到蔗糖上，蔗糖變黑并膨脹_。(2)常溫下，用鐵制容器盛裝濃硫酸_。(3)銅與濃硫酸共熱_。(4)用濃硫酸干燥 H2_。(5)炭與濃硫酸共熱_。第第21頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學牢記 1 條轉(zhuǎn)

15、化主線H2SSSO2SO3H2SO4掌握 SO2的 4 個化學性質(zhì)酸性氧化物的性質(zhì)；還原性；氧化性；漂白性。吸水性；脫水性；強氧化性。掌握濃 H2SO4的 3 大特性熟記 4 個化學方程式SO22NaOH=Na2SO3H2O；C2H2SO4(濃)=CO22SO22H2O。Cu2H2SO4(濃)=CuSO4SO22H2O；SO2X22H2O=H2SO42HX(X 為鹵素)；第第22頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新

16、課標 化學化學第第23頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學考點 1硫及其化合物間的相互轉(zhuǎn)化第第24頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學Cu2H2SO4(濃)=CuSO4SO22H2O；第第25頁頁追本溯源拓認

17、知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學H2 S SSO2 SO3 第第26頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學硫元素H2S 足量 O2SO2O2SO3H2OH2SO4SO2SO2O2SO3H2OH2SO4。2H2SSO2=3S

18、2H2O，2Na2SNa2SO33H2SO4=3Na2SO43S3H2O。第第27頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學(1)硫元素的單質(zhì)及其化合物的相互轉(zhuǎn)化，符合氧化還原反應規(guī)律。(2)利用化合價判斷氧化性、還原性，但不能判斷其強弱。(3)S2和 SO32只有在酸性溶液中才能發(fā)生反應。2S2SO326H=3S3H2O。(4)含6 價硫的化合物不一定都有強氧化性，如濃 H2SO4具有強氧化性，而稀 H2

19、SO4、硫酸鹽中硫元素均不表現(xiàn)氧化性。第第28頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學1. 在通常狀況下，A 為固態(tài)單質(zhì)，根據(jù)下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答：(2)寫出下列反應的化學方程式：EC_CD_2H2SO4(濃)Cu=SO2CuSO42H2O2SO2O2催化劑加熱2SO3第第29頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時

20、規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學2在下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化中，A 是一種正鹽，D 的相對分子質(zhì)量比 C的相對分子質(zhì)量大 16， E 是強酸， 當 X 無論是強酸還是強堿時，都有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系：AXBYCYDZE當 X 是強酸時，A、B、C、D、E 均含同一種元素；當 X 是強堿時，A、B、C、D、E 均含另外同一種元素。請回答：2H2S3O2=點燃2SO22H2O4NH35O2=高溫催化劑4NO6H2O第第30頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓

21、限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學在解答框圖推斷題中，若能符合 AO2BO2CH2OD 轉(zhuǎn)化關(guān)系，常見的有(1)H2S(S，F(xiàn)eS2)O2SO2O2SO3H2OH2SO4，(2)NH3(N2)O2NOO2NO2H2OHNO3，(3)CO2COO2CO2H2OH2CO3，(4)NaO2Na2OO2Na2O2H2ONaOH，(5)FeO2FeOO2Fe2O3，另外，有機反應中有醇O2醛O2羧酸。第第31頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓

22、限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學考點 2二氧化硫的性質(zhì)SO2的性質(zhì)是高考的重點，主要考查 SO2的漂白性、酸性、還原性、SO2對空氣造成的污染?？疾榉绞届`活，題型多樣。 由于硫及其化合物間的轉(zhuǎn)化以氧化還原反應為主，所以命題的熱點仍是以氧化還原反應知識為切入點，以環(huán)境保護、化工生產(chǎn)為背景的一些綜合性較強的推斷題、實驗題綜合考查物質(zhì)的性質(zhì)。第第32頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高

23、三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學二氧化硫與許多物質(zhì)反應，而使其褪色，要注意從原理上區(qū)分其漂白性、酸性和還原性。1二氧化硫與某些物質(zhì)反應的現(xiàn)象第第33頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學第第34頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習

24、高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學2. 幾種物質(zhì)漂白原理的比較第第35頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學關(guān)于 SO2的性質(zhì)，常見的易錯、易混點有(1)混淆 SO2的還原性與漂白性。(2)SO2的漂白性有選擇性，不能漂白酸堿指示劑。(3)SO2的漂白性具有暫時性，經(jīng) SO2漂白的物質(zhì)經(jīng)加熱或長時間放置后恢復原色。(4)SO2和 Cl2混合后漂白能力減小甚至消失。第第36頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓

25、認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學第第37頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學(1)裝置 A 中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是_，其中發(fā)生反應的化學方程式為_。(3)裝置 D 的目的是探究 SO2與品紅作用的可逆性，請寫出實驗操作及現(xiàn)象_。

26、(2)實驗過程中， 裝置B、 C 中發(fā)生的現(xiàn)象分別_、_，這些現(xiàn)象分別說明 SO2具有的性質(zhì)是_和_；裝置 B 中發(fā)生反應的離子方程式為_。(4)尾氣可采用_溶液吸收。第第38頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學2. 下列溶液中通入 SO2一定不會產(chǎn)生沉淀的是()A. Ba(OH)2B. Ba(NO3)2C. Na2SD. BaCl2第第39頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向

27、高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學考點 3二氧化硫和二氧化碳的比較SO2和 CO2作為酸性氧化物，二者具有相似的性質(zhì)，但 SO2又有許多不同于 CO2的性質(zhì)，高考對本部分知識的考查主要集中在SO2和CO2都能與堿溶液反應、SO2和 CO2的檢驗與鑒別。第第40頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪

28、總復習 新課標新課標 化學化學1SO2和 CO2的性質(zhì)比較變渾濁，變渾濁，Ca(OH)2SO2=CaSO3H2O變渾濁，變渾濁，Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O弱氧化性弱氧化性弱氧化性弱氧化性不反應不反應不反應不反應溶液或溴水溶液或溴水第第41頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學2.SO2與 CO2的鑒別方法(1)用品紅溶液：使品紅溶液褪色的是 SO2，不能使品紅溶液褪色的是 CO2；(2)用酸

29、性KMnO4溶液： 能使KMnO4溶液的紫色褪去的是SO2，無明顯現(xiàn)象的是 CO2；(3)用溴水：能使溴水褪色的是 SO2，無明顯現(xiàn)象的是 CO2；(4)用 FeCl3溶液：能使 FeCl3溶液由黃色變?yōu)闇\綠色的是 SO2，無明顯現(xiàn)象的是 CO2；(5)用硝酸酸化的 Ba(NO3)2溶液，產(chǎn)生白色沉淀的是 SO2，無明顯現(xiàn)象的是 CO2。第第42頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學(1)不能用澄清石灰

30、水檢驗 SO2、CO2。(2)除去 CO2中混有的 SO2氣體，可通過酸性 KMnO4溶液或溴水或 NaHCO3溶液。第第43頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學2013許昌模擬下列實驗中能證明某氣體一定為 SO2的是使澄清石灰水變渾濁使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅使品紅溶液褪色通入足量 NaOH 溶液中，再滴加 BaCl2溶液，有白色沉淀生成，該沉淀溶于稀鹽酸通入溴水中，能使溴水褪色，再滴加 Ba(NO3

31、)2溶液有白色沉淀產(chǎn)生A都能證明B都不能證明C均能證明D只有能證明第第44頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學 互動探究互動探究 (1)(1)下列實驗能否證明通入的氣體一定是下列實驗能否證明通入的氣體一定是 SOSO2?2?提示：不可以，因為通入的氣體如果是 CO2也有相同的現(xiàn)象；將氣體通入將氣體通入 BaClBaCl2 2溶液中無明顯現(xiàn)象，再通入足量氨氣后有溶液中無明顯現(xiàn)象，再通入足量氨氣后有白色沉

32、淀生成。白色沉淀生成。將氣體通入將氣體通入 BaClBaCl2 2溶液中無明顯現(xiàn)象溶液中無明顯現(xiàn)象， 再通入足量再通入足量 ClCl2 2或或 NONO2 2后均有白色沉淀生成。后均有白色沉淀生成。提示：可以證明，因為 SO2通入 BaCl2溶液中轉(zhuǎn)化為 H2SO3，Cl2或 NO2通入溶液后都會將 H2SO3氧化為 H2SO4，H2SO4與BaCl2反應生成 BaSO4沉淀，無其他氣體干擾。第第45頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高

33、三一輪總復習 新課標新課標 化學化學(2)SO2和 CO2共存時，如何檢驗 SO2和 CO2?提示：先用品紅溶液檢驗 SO2，再用溴水或酸性高錳酸鉀溶液除去 SO2，還要再用品紅溶液檢驗 SO2是否除盡，最后再通過澄清石灰水檢驗 CO2。檢驗順序不可顛倒。第第46頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學在檢驗 SO2氣體時，常利用其漂白性，但注意 Cl2的干擾；利用其還原性，可以使溴水、酸性 KMnO4溶

34、液褪色，但注意 CH2CH2干擾。若檢驗 CO2、SO2都存在時，注意 SO2通入石灰水中也能生成白色沉淀。檢驗和鑒別 CO2一般是跟石灰水生成白色沉淀。因此，必須先檢驗或鑒別 SO2，后檢驗或鑒別 CO2。方法如圖裝置所示：第第47頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學第第48頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特

35、訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學考點 4硫酸與金屬反應及濃、稀硫酸鑒別濃 H2SO4有不同于稀 H2SO4的特殊性質(zhì)，主要是其強氧化性，考查的知識點主要有金屬與濃 H2SO4的反應，濃 H2SO4的吸水性、脫水性等，題型常涉及實驗題、計算題等。第第49頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學1濃 H2SO4與金屬反應時注意三種情況第

36、第50頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學2. 濃 H2SO4與稀 H2SO4的鑒別第第51頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學觀察狀態(tài)，濃硫酸為無色粘稠液體，而稀硫酸為均一透明液體。觀察狀態(tài)，濃硫酸為無色粘

37、稠液體，而稀硫酸為均一透明液體。利用密度，手掂掂分量，相同體積時濃硫酸的質(zhì)量大。利用密度，手掂掂分量，相同體積時濃硫酸的質(zhì)量大。取少量蒸餾水，向其中加少量硫酸溶液，能放出大量的熱，取少量蒸餾水，向其中加少量硫酸溶液，能放出大量的熱，則為濃硫酸，反之則為稀硫酸。則為濃硫酸，反之則為稀硫酸。取少量液體，分別加入鐵片，能產(chǎn)生氣泡的為稀硫酸，無氣取少量液體，分別加入鐵片，能產(chǎn)生氣泡的為稀硫酸，無氣泡產(chǎn)生的為濃硫酸。泡產(chǎn)生的為濃硫酸。用玻璃棒蘸取試樣在紙上寫字，立即使紙?zhí)炕兒诘臑闈饬蛴貌ＡО粽喝≡嚇釉诩埳蠈懽郑⒓词辜執(zhí)炕兒诘臑闈饬蛩?，不能使其炭化的為稀硫酸。酸，不能使其炭化的為稀硫酸。取少量試樣?/p>

38、投入膽礬，能使藍色晶體變白的為濃硫酸，使取少量試樣，投入膽礬，能使藍色晶體變白的為濃硫酸，使晶體溶解的為稀硫酸。晶體溶解的為稀硫酸。取少量試樣，分別投入一小塊銅片，稍加熱，產(chǎn)生刺激性氣取少量試樣，分別投入一小塊銅片，稍加熱，產(chǎn)生刺激性氣味氣體且溶液變藍的為濃硫酸，無明顯現(xiàn)象的為稀硫酸。味氣體且溶液變藍的為濃硫酸，無明顯現(xiàn)象的為稀硫酸。滴入石蕊溶液并微熱，先變紅然后紅色消失的為濃硫酸，只滴入石蕊溶液并微熱，先變紅然后紅色消失的為濃硫酸，只變紅色的為稀硫酸。變紅色的為稀硫酸。第第52頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)

39、限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學(1)注意“量變”引起“質(zhì)變” ，濃 H2SO4參加的反應，隨著反應的進行，H2SO4濃度減小而引起“質(zhì)變” 。知能拓展知能拓展(2)Fe 和濃 H2SO4加熱時，發(fā)生反應，但產(chǎn)物由 Fe 的量決定，F(xiàn)e不足時生成 Fe3，F(xiàn)e 過量生成 Fe2。(3)工業(yè)生產(chǎn)膽礬的方法：不用銅與濃 H2SO4反應，而是在空氣中灼燒 Cu，與稀 H2SO4反應，目的是節(jié)約原料、防止污染。第第53頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)

40、特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學1. 下列說法正確的是()A. 2012廣東高考濃 H2SO4有強氧化性， 可用于干燥 H2和 COB. 2011江蘇卷常溫下濃 H2SO4能使鋁鈍化，故常溫下可用鋁制貯罐貯運濃硫酸C. 2010全國卷鐵粉加入稀 H2SO4中的離子方程式為 2Fe6H=3H22Fe3D. 2012大連模擬濃 H2SO4與蔗糖混合攪拌產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，說明濃 H2SO4體現(xiàn)了脫水性第第54頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色

41、培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學2.某化學課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應情況， 設計了如圖所示裝置進行有關(guān)實驗：(1)先關(guān)閉活塞 a，將 6.4 g 銅片和 12 mL 18 molL1的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱至反應完全，發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余。再打開活塞 a， 將氣球中的氧氣緩緩擠入圓底燒瓶，最后銅片完全消失。Cu2H2SO4(濃)=CuSO4SO22H2O2Cu2H2SO4(稀)O2=2CuSO42H2OB 是用來收集實驗中產(chǎn)生的氣體的裝置， 但集氣瓶內(nèi)的導管未畫全，請把導管補

42、充完整。(2)實際上，在打開活塞 a 之前硫酸仍有剩余。為定量測定余酸的物質(zhì)的量，甲、乙兩學生進行了如下設計：甲學生設計的方案是：先測定銅與濃硫酸反應產(chǎn)生 SO2的量，再通過計算確定余酸的物質(zhì)的量。他測定 SO2的方法是將裝置 A產(chǎn)生的氣體緩緩通入裝置 D(D 中充滿某種液體)，從而測出裝置A 產(chǎn)生氣體的體積(已折算成標準狀況)。 你認為甲學生設計的實驗方案中 D 裝置中試劑為_。乙學生設計的方案是：將反應后的溶液冷卻后全部移入到燒杯中稀釋，并按正確操作配制 100 mL 溶液，再取 20 mL 于錐形瓶中，用_作指示劑，用標準氫氧化鈉溶液進行滴定已知：Cu(OH)2開始沉淀的 pH 約為 5

43、，選擇該指示劑的理由為_；5ab1032第第55頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學(1)(1)氧化性酸和酸的氧化性區(qū)別。氧化性酸和酸的氧化性區(qū)別。(2)(2)理解理解“量變量變”引起引起“質(zhì)變質(zhì)變”，稀稀 H H2 2SOSO4 4與濃與濃 H H2 2SOSO4 4的性質(zhì)有的性質(zhì)有本質(zhì)不同。本質(zhì)不同。(3)(3)掌握掌握 H H2 2SOSO4 4與金屬反應的一般規(guī)律。與金屬反應的一般規(guī)律。稀稀

44、H H2 2SOSO4 4跟金屬活動順序表中氫前面的金屬反應放出跟金屬活動順序表中氫前面的金屬反應放出 H H2 2。常溫下鐵、鋁遇冷的濃硫酸發(fā)生鈍化，但加熱劇烈反應。Au、Pt 與濃、稀 H2SO4不反應。除 Au、Pt 以外的大部分金屬在加熱時均能跟濃 H2SO4發(fā)生反應，一般還原產(chǎn)物為 SO2。第第56頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學考點 5SO32、SO42的檢驗SO42的檢驗常以選擇題形

45、式考查，檢驗時常涉及 Cl與 CO32的干擾、 SO32的檢驗常和 SO42的檢驗一起出現(xiàn)，注意 SO32可以被 HNO3氧化為 SO42。第第57頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學1SO42的檢驗(1)檢驗 SO42時要防止其他離子的干擾。Ag干擾先用鹽酸酸化，能防止 Ag干擾，因為 AgCl=AgCl。CO32、SO32干擾因為 BaCO3、BaSO3也是白色沉淀，與 BaSO4白色沉淀所不同的

46、是這些沉淀能溶于強酸中。 因此檢驗 SO42時， 必須用鹽酸酸化(不能用 HNO3酸化)。所用鋇鹽溶液不能用 Ba(NO3)2溶液，因為在酸性條件下，SO32、HSO3、SO2等會被溶液中的 NO3(H)氧化為 SO42，從而得出錯誤的結(jié)論。(2)正確操作被檢液加足量鹽酸酸化取清液滴加BaCl2溶液有白色沉淀證明有 SO42第第58頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學2SO32的檢驗；或加入 BaCl

47、2溶液生成白色沉淀，加入鹽酸后沉淀溶解并產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體，發(fā)生的反應為 SO322H=H2OSO2或 Ba2 SO32=BaSO3、BaSO32H=Ba2H2OSO2。(1)(1)向溶液中加入鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶向溶液中加入鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色液褪色第第59頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學1. 某鈉鹽溶液中可能含有 NO2、SO42、SO32、

48、CO32、Cl、I等陰離子。某同學取 5 份此溶液樣品，分別進行了如下實驗：用 pH 計測得溶液的 pH 大于 7加入鹽酸，產(chǎn)生有色刺激性氣體加入硝酸酸化的 AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，且放出有色刺激性氣體加足量 BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該沉淀溶于稀硝酸且放出氣體，將氣體通入品紅溶液，溶液不褪色加足量 BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，在濾液中加入酸化的(NH4)2Fe(SO4)2溶液，再滴加 KSCN 溶液，顯紅色該同學最終確定在上述六種離子中僅含有 NO2、CO32、Cl三種陰離子。(已知： NO2有強氧化性， 在酸性溶液中： 2NO22H=NO2NOH2O)請分析，該同學只需要完成上述

49、哪幾個實驗，即可得出此結(jié)論A. B. C. D. 第第60頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學2. 下列化學實驗事實及解釋都正確的是()A向 Na2SO3溶液中加入硝酸酸化的 Ba(NO3)2溶液，有白色沉淀出現(xiàn)，說明 Na2SO3溶液已經(jīng)變質(zhì)B某溶液中加入鹽酸產(chǎn)生無色氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，說明該溶液中一定有 CO32C某溶液中加入 BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，加稀硝酸后， 白色沉淀不溶

50、解，也無其他現(xiàn)象，說明該溶液中一定含有 SO42D 取少量久置的 Na2SO3樣品溶于水， 加過量鹽酸有氣體產(chǎn)生，然后加 BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明 Na2SO3樣品已部分變質(zhì)第第61頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學第第62頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教

51、程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學第第63頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學第第64頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學完成下列填空：(1)實驗室可用銅和濃硫酸加熱或硫酸和亞硫

52、酸鈉反應制取二氧化硫。如果用硫酸和亞硫酸鈉反應制取二氧化硫，并希望能控制反應速度，上圖中可選用的發(fā)生裝置是_(填字母)。第第65頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學銅與濃硫酸反應的實驗裝置銅與濃硫酸反應的實驗裝置第第66頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學第第67頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一輪總復習 新課標新課標 化學化學高考還可能這樣考1 銅和濃 H2SO4的反應中濃 H2SO4表現(xiàn)了哪些性質(zhì)？反應有什么特點？第第68頁頁追本溯源拓認知追本溯源拓認知突破核心握動向突破核心握動向高考真題提能訓高考真題提能訓特色培優(yōu)增素養(yǎng)特色培優(yōu)增素養(yǎng)限時規(guī)范特訓限時規(guī)范特訓第四章非金屬及其化合物金版教程金版教程 高三一輪總復習高三一