如何幫助入學適應不良的孩子 (2)

1、如何幫助入學適應不良的孩子        今天我們要學習的內容是班主任與每個學生模塊中的入學適應專題。一般小學生對學校生活都是向往和喜歡的，像寧寧這樣的小同學并不太多，可這位班主任偏偏就遇到了。當一個孩子從幼兒園踏入小學的大門時，他的社會角色也已經發(fā)生轉換，從一名幼兒變成一名了小學生。隨著角色的轉變，他的生活也將發(fā)生了巨大的變化，心理也發(fā)生變化。一年級剛剛入學進來的孩子總會有點離不開家長，隨著獨生子女的增加，由于受到家長過分的溺愛，入學不適應的學生比過去多了。今年，我也遇到了這樣的孩子。我今年帶的一年級的新生中有一個可愛的小

2、男孩叫周垂浩，他的入學晚了其他同學幾天，來到這個陌生的環(huán)境，他很不適應。記得那天是媽媽帶她來上學，我安排了他座位，可一到教室門口，他就哭了，死活不肯進教室，媽媽怎么勸都不聽，他邊哭邊說要跟媽媽回家，不來了，我也在旁邊勸他，他可不買我的帳，也不聽，又哭又鬧，氣得媽媽要動手揍他，我連忙勸住了生氣的母親，因為他母親要趕著去上班，我便對這個媽媽說，你走吧，我來勸他。這個媽媽看情況已這樣了，便趕緊抽身離開，他追著媽媽哭叫著，我趕緊抱住她，他又踢又打，又哭又叫。這時的我生氣了，就像案例里的老師一樣對他說：“你不許哭了，你再哭，老師要生氣了?！彼犃?，就有所收斂了，不再大哭大鬧了，而是小聲哭泣著，可還是不肯

3、進教室，我這時采取了冷處理，我決定不理他了，我對其他的同學說：“周垂浩不肯進教室，其實他是一個很聽話的孩子，他進來我們就鼓掌歡迎他，好嗎？”。他聽到我這么說，便低下了頭。我進了教室，指導學生早讀，我也把他拉到教室門口，安排一張椅子給他坐下，對他說：“你現(xiàn)在是老師的小小偵察兵，幫老師看一下哪個同學讀書不認真，不開口讀書的，告訴老師?！彼宦牭轿疫@么說就愣住了，不說話，但從他的神情看他顯然接受了我的任務。一節(jié)早讀課下來，他不哭了，不鬧了，我在全班同學面前表揚他做事很認真，同學都鼓掌。我便對他說，想做一個同學們和老師都喜歡的孩子嗎？現(xiàn)在拿著你的書包到你的位置上坐下。他聽到我這么說，有點不好意思了，其

4、他同學十分熱情的幫他拿書包，他也安靜地在教室上課了。他中午是不回家的，在學校吃中午飯，下午放學了媽媽才來接。原以為他第二天應該會好的，不會再哭鬧了?？傻诙煸缟?，故事又上演了，這一回他不再聽我勸了，我沒法子只好冷處理，假裝生氣不理他了，進了教室，我對小組長說叫同學們交作業(yè)，這時他那組的小組長便過去叫他交作業(yè)，他不肯進教室，我便出去輕輕地對他說：“周垂浩，你進來交作業(yè)。交好作業(yè)，你想出去站再出去。”他一聽到我這么說便低著頭進教室拿出書包找作業(yè)，我暗示班長和其他同學過去和他講話，其他同學同學問他這問他那的，他漸漸忘記自己不肯進教室的事了，上課鈴響了，他也就安靜的在教室里上課，下課后就和同學玩游戲，

5、很開心。已完全忘記早上的不愉快。過后的幾天他也是早上來不肯進教室，而后我都采取叫他去交作業(yè)的方法，分離他的注意力，漸漸地，一個星期過去了，他就完全適應了這樣的生活，融入了集體中。      一年級學生生理發(fā)育不完善，自理能力不強。我班上就有的學生會拉大小便在身上，有的學生一旦和同學起爭執(zhí)就會在地上亂滾，還學小狗在地上亂爬，還有的學生會在天冷的時候跑動起來覺得熱就脫掉外套。以前常常聽到一些一年級的班主任說自己是班上學生的“高級保姆”，自己就覺得好笑，可當自己教了一年級后，每次自己就像“高級保姆”處理這些事情時，才真正的感受到當好一名一年級的老師是很不容易的。      一年級新生對父母和家庭仍然有較強的依賴性，而且剛入學，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，還沒有形成紀律的概念，他們有時會在課堂上隨意站起來或離開座位，會在學校集會時議論紛紛，會在課間互相追逐打鬧。 每次看到這種情況，我都及時給予批評教育，但態(tài)度都是嚴而有度，絕不能因此而辱罵或體罰學生，侵害學生的幼小的心靈。      &