部編版一年級語文下冊第4課 《四個太陽》優(yōu)秀課件

1、4 4 四個太陽四個太陽第第1 1課時課時第第2 2課時課時猜謎語猜謎語有位老公公，有位老公公，一副圓面孔。一副圓面孔。有朝一日不見它，有朝一日不見它，不是下雨就是刮風。不是下雨就是刮風。謎底：謎底：_太陽太陽第第1 1課時課時送送嘗嘗道道太太 titi dodochnchnsnsn 香香 xinxin 忙忙mnmn顏顏溫溫 ynynwnwn 因因ynyn 該該ii陽陽甜甜ynynnunnun暖暖tintin初初讀讀課課文文自由讀課文，圈出文中的生字。自由讀課文，圈出文中的生字。巧記生字巧記生字比一比：比一比： 太太大大加一加：加一加：+ +日日= = 陽陽+ +關關= = 送送辶辶+ +日日

2、香香禾禾= =因因回回組詞：組詞：該該應該應該顏顏五顏六色五顏六色嘗嘗嘗一嘗嘗一嘗暖暖溫暖溫暖書書寫寫指指導導猜謎語猜謎語大口框里有個大口框里有個“大大”。謎底：謎底：_因因結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：全包圍全包圍囗囗 被包圍部分的大小要適中，筆順規(guī)則為被包圍部分的大小要適中，筆順規(guī)則為先外后內(nèi)再封口。先外后內(nèi)再封口。ynyn因因 觀察比較：觀察比較：“園園”與與“因因”哪里長得像？哪里長得像？園園課課文文解解讀讀 朗讀課文，思考：文中的小男孩分朗讀課文，思考：文中的小男孩分別為四季畫了哪四個不同顏色的太陽？別為四季畫了哪四個不同顏色的太陽？綠綠的太陽綠綠的太陽金黃的太陽金黃的

3、太陽紅紅的太陽紅紅的太陽彩色的太陽彩色的太陽 說一說，你最喜歡哪個季節(jié)的太說一說，你最喜歡哪個季節(jié)的太陽？試著描述一下那個季節(jié)的太陽是陽？試著描述一下那個季節(jié)的太陽是什么樣的。什么樣的。 高山、田野、街道、校園，到處高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。一片清涼。怎樣理解怎樣理解“到處到處”？我會填我會填綠綠的太陽照著高山，高山綠綠的太陽照著高山，高山（ ）綠綠的太陽照著田野，田野綠綠的太陽照著田野，田野（ ）綠綠的太陽照著街道，街道綠綠的太陽照著街道，街道（ ）綠綠的太陽照著校園，校園綠綠的太陽照著校園，校園（ ）一片清涼一片清涼一片清涼一片清涼一片清涼一片清涼一片清涼一片清涼 金黃的落葉忙

4、著邀請小伙伴，請金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。他們嘗嘗水果的香甜。 想象一下，你的眼前出現(xiàn)了哪些香甜想象一下，你的眼前出現(xiàn)了哪些香甜的水果？的水果？香甜的水果香甜的水果 你能用動作告訴我你能用動作告訴我你現(xiàn)在的感覺嗎？你現(xiàn)在的感覺嗎？ 說一說，你們看到的春天的色說一說，你們看到的春天的色彩都有哪些？彩都有哪些？復復習習回回顧顧高山果園田野碧綠高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜金黃火紅清涼香甜溫暖溫暖第第2 2課時課時高山高山金黃金黃碧綠碧綠果園果園清涼清涼田野田野火紅火紅溫暖溫暖香甜香甜結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：左右左右阝阝 左耳旁高且小，左耳旁高且小，“日日

5、”字寫中央。橫撇彎字寫中央。橫撇彎鉤鉤下筆寫短橫，轉折處略頓筆后寫短撇，下筆寫短橫，轉折處略頓筆后寫短撇，接著筆尖不離紙寫小彎鉤，鉤的方向往左上。接著筆尖不離紙寫小彎鉤，鉤的方向往左上。ynyn陽陽書書寫寫指指導導結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：獨體字獨體字丶丶 筆順是點、撇、橫折鉤、點，注意起筆順是點、撇、橫折鉤、點，注意起筆是點。筆是點。wiwi為為結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：左右左右木木 “ “交交”的長撇起筆對準上方點的中間，的長撇起筆對準上方點的中間，捺的起筆對準短撇的尾部，撇、捺要舒展。捺的起筆對準短撇的尾部，撇、捺要舒展。xioxio校校結構：結構：部

6、首：部首：書寫指導：書寫指導：左右左右禾禾禾字旁，注意右邊禾字旁，注意右邊“火火”的筆順。的筆順。qiqi秋秋結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：上下上下金金 撇、捺要舒展，起筆在豎中線上相連，撇、捺要舒展，起筆在豎中線上相連，中間的豎寫在豎中線上，撇、點分別在豎中間的豎寫在豎中線上，撇、點分別在豎中線兩側，最后的橫要稍長。中線兩側，最后的橫要稍長。jnjn金金課課文文解解讀讀p 自由朗讀課文，一邊讀一邊畫出不自由朗讀課文，一邊讀一邊畫出不懂的詞語。懂的詞語。p 小組討論：怎樣理解這些詞語。小組討論：怎樣理解這些詞語。 小組討論：文中小朋友為什么要小組討論：文中小朋友為什么要畫這種顏色

7、的太陽？畫這種顏色的太陽？因為因為所以所以夏天夏天 因為綠太陽能帶來清涼，所以因為綠太陽能帶來清涼，所以夏天要畫個綠太陽。夏天要畫個綠太陽。秋天秋天冬天冬天春天春天拓拓展展延延伸伸畫一畫畫一畫 畫出畫出“我心中的太陽我心中的太陽”：你想畫：你想畫什么樣的太陽？為什么要這樣畫？想什么樣的太陽？為什么要這樣畫？想表達什么心愿？表達什么心愿？課課堂堂小小結結 課文中的小朋友把美好的心愿送給每課文中的小朋友把美好的心愿送給每一個季節(jié)。同學們把美好的心愿帶到世界一個季節(jié)。同學們把美好的心愿帶到世界的每一個角落。老師也有一個心愿，就是的每一個角落。老師也有一個心愿，就是送同學們一個快樂的太陽，希望同學們每

8、送同學們一個快樂的太陽，希望同學們每天都快快樂樂的。天都快快樂樂的。清涼清涼溫暖溫暖四個太陽四個太陽香甜香甜多彩多彩板板書書設設計計第一課時第一課時第二課時第二課時語文語文 一一年級年級 下冊下冊 s g ti yng 四個太陽四個太陽4 4我有一個美麗的我有一個美麗的愿望愿望，長大，長大以后能播種太陽。以后能播種太陽。 播種一個就夠播種一個就夠了了，會，會結出許多的太陽。結出許多的太陽。 一個送給南極，一個送給北冰洋。一個送給南極，一個送給北冰洋。 一個掛在冬天，一個掛在一個掛在冬天，一個掛在晚上晚上。啦啦啦啦啦，種太陽。啦啦啦，種太陽。啦，種太陽。啦啦啦，種太陽。啦啦啦啦，啦啦啦啦，種太陽

9、。啦啦啦啦，啦啦啦啦，種太陽。到那個到那個時候時候，世界世界每個每個角落都會角落都會變得溫暖又明亮。變得溫暖又明亮。 歌曲：歌曲：種太陽種太陽第一課時第一課時 s g ti yng四四 個個 太太 陽陽4 4后鼻音后鼻音+ +（加一加（加一加）+ +書寫：書寫：（1 1）長橫在橫中線上面長橫在橫中線上面一點。一點。（2 2）撇起筆較高，從豎中線起筆。撇起筆較高，從豎中線起筆。（3 3）撇捺舒展。）撇捺舒展。（4 4）點靠近撇的下部。）點靠近撇的下部。組詞：組詞：太太陽陽 太太小小學寫字學寫字ti書寫：書寫：左右結構，左窄右寬，左左右結構，左窄右寬，左高右低。高右低。（1 1）雙耳旁的橫撇彎鉤要

10、短小，）雙耳旁的橫撇彎鉤要短小，在橫中線上方收筆，一豎稍長。在橫中線上方收筆，一豎稍長。（2 2）“日日”的一豎寫在豎中線上，的一豎寫在豎中線上，中間的橫寫在橫中線上。中間的橫寫在橫中線上。組詞：組詞：太太陽陽 陽陽光光yn 橫撇彎鉤：橫撇彎鉤：下筆寫短橫，轉折下筆寫短橫，轉折處略頓筆后寫短撇，接著筆尖不離處略頓筆后寫短撇，接著筆尖不離紙寫小彎鉤，鉤的方向往左上。紙寫小彎鉤，鉤的方向往左上。 自由讀課文，自由讀課文，讀準字音，讀通句讀準字音，讀通句子。難讀的字多讀子。難讀的字多讀幾遍。幾遍。點擊點擊圖標圖標，播放視頻播放視頻初讀課文初讀課文 太太 陽陽 道道 送送 忙忙 嘗嘗 香香 甜甜 溫溫

11、 暖暖 該該 顏顏 因因學學認字認字ang韻韻an韻韻 ti yngdo sn mng chngxing tin wn nuni yn yn 讀詞語讀詞語太陽太陽 街街道道 送送給給 忙忙著著 嘗嘗嘗嘗香香 甜甜 溫溫 暖暖 應應該該 顏顏色色 因因為為 ti yng do sn mng chng changxing tin wn nun i yn yn 學偏旁學偏旁甜甜tin舌字旁舌字旁和舌頭有關和舌頭有關香香甜甜 酸酸甜甜顏顏yn頁字邊頁字邊頂頂 項項顏顏色色 顏顏料料yn因因送送= =辶辶關關香香= =禾禾日日識字方法識字方法回回后羿射日后羿射日為為道道香香嘗嘗甜甜溫溫暖暖該該顏顏識字游

12、戲識字游戲讀讀句子句子頓號的停頓比逗號的停頓更短促些頓號的停頓比逗號的停頓更短促些。1 12 23 34 4 朗讀課文，找朗讀課文，找一找：文一找：文中中“我我”分別畫了分別畫了四個怎樣四個怎樣的太陽？送給了誰？的太陽？送給了誰？互動課堂互動課堂 找一找找一找：在太陽的照射在太陽的照射下，下，“我我”分分別看到了怎樣別看到了怎樣美好的情景？美好的情景？1 12 23 34 4qi “火火”的第一點的第一點靠中心點。靠中心點。左右結構：左窄右寬，左右等左右結構：左窄右寬，左右等高。高。學寫字學寫字xio “交交”的的長撇起筆對準長撇起筆對準上方點的中間，上方點的中間，捺的起筆對準捺的起筆對準短撇

13、的尾部，短撇的尾部，撇捺要舒展。撇捺要舒展。注意左右穿插。注意左右穿插。學學校校 校校長長秋秋天天 秋秋季季音樂開始音樂開始游戲游戲開始開始課堂演練課堂演練3 3 2 2 1 1太太送送陽陽香甜香甜道道太陽太陽忙忙溫暖溫暖因因顏顏該該顏顏 因因太陽太陽該該嘗嘗忙忙送送道道溫暖溫暖香甜香甜6 67 78 85 51 12 23 34 49 9 1010第二課時第二課時復習第一關：卡片翻一翻。復習第一關：卡片翻一翻。復習第二關：回憶課文內(nèi)容。復習第二關：回憶課文內(nèi)容。朗讀第朗讀第1 1自然段，思考：自然段，思考：“我我”為什為什么要畫個么要畫個“綠綠的太陽綠綠的太陽”？互動課堂互動課堂 聯(lián)系生活說

14、一說：你在夏天看到的太聯(lián)系生活說一說：你在夏天看到的太陽是什么樣子的？陽是什么樣子的？ 想一想：這樣的想一想：這樣的太陽太陽曬曬在身上，是怎在身上，是怎樣的感受？樣的感受？ 綠綠的太陽照在身上，你會綠綠的太陽照在身上，你會有怎樣的感受？有怎樣的感受？清涼清涼 課文告訴我們很多地方變得課文告訴我們很多地方變得清涼了，結合圖片看一看，填一清涼了，結合圖片看一看，填一填吧！填吧！綠綠的綠綠的太陽太陽照著高山，高山（照著高山，高山（ ）。）。一片清涼一片清涼綠綠的綠綠的太陽太陽照著田野，田野（照著田野，田野（ ）。）。一片清涼一片清涼綠綠的綠綠的太陽太陽照著照著街道街道，街道（，街道（ ）。）。一片清

15、涼一片清涼綠綠的綠綠的太陽太陽照著校園，校園（照著校園，校園（ ）。）。一片清涼一片清涼 除了高山、田野、街道、校園，還有除了高山、田野、街道、校園，還有哪些地方也會一片清涼哪些地方也會一片清涼？綠綠的綠綠的太陽太陽照著（照著（ ），（），（ ）一片清涼一片清涼。樹林樹林樹林樹林綠綠的綠綠的太陽太陽照著（照著（ ），（），（ ）一片清涼一片清涼。小河小河小河小河 齊讀第1自然段，“綠綠”“清涼”讀出夏天舒適的感覺。朗讀指導朗讀指導（課后第（課后第1 1題）題）朗讀第朗讀第2 2自然段，思考自然段，思考：“我我”為什么要為什么要畫個畫個“金黃的太陽金黃的太陽”？聯(lián)系生活想一想：果園里有哪些果子熟

16、了？聯(lián)系生活想一想：果園里有哪些果子熟了？ 落葉邀請了哪些小伙伴呢？它是怎樣落葉邀請了哪些小伙伴呢？它是怎樣邀請的？一起來演一演吧！邀請的？一起來演一演吧！ 齊讀第2自然段，“金黃”“送給”讀出自豪的語氣，“忙著”“邀請”讀出熱情的語氣。朗讀指導朗讀指導（課后第（課后第1 1題）題）朗讀第朗讀第3 3自然段，自然段，思考思考: :“我我”為什么為什么要要畫個畫個“紅紅的太陽紅紅的太陽”？聯(lián)系生活想一想聯(lián)系生活想一想：“凍僵凍僵”是是什么感覺？什么感覺？ 有了紅太陽后，你感受有了紅太陽后，你感受到了什么？到了什么？齊讀第3自然段，讀出陽光的溫暖。朗讀指導朗讀指導（課后第（課后第1 1題）題）齊齊

17、讀最后一自然段讀最后一自然段，說一說：，說一說：“我我”為什么要畫個為什么要畫個“彩色的太陽彩色的太陽”？春天為什么是個春天為什么是個“多彩的季節(jié)多彩的季節(jié)”呢呢？梨花梨花桃花桃花杜鵑花杜鵑花油菜花油菜花 齊讀第4自然段，第二個“春天”要加強語氣。問句語調(diào)微微上揚，讀出疑問?！芭丁弊x出恍然大悟的感覺。朗讀指導朗讀指導（課后第（課后第1 1題）題） 我會我會為春天畫一個七彩的太陽為春天畫一個七彩的太陽, ,讓花兒讓花兒盡情盡情開；我會開；我會為夏天畫一個藍色的太陽為夏天畫一個藍色的太陽, ,讓讓小朋友在海水里自由小朋友在海水里自由玩耍；我會玩耍；我會為秋天畫一為秋天畫一個紅色的太陽，讓楓葉染紅個

18、紅色的太陽，讓楓葉染紅大地；我會大地；我會為冬為冬天畫一個天畫一個銀白色銀白色的太陽的太陽, ,讓小朋友在雪地里讓小朋友在雪地里盡情盡情嬉戲嬉戲。 你會為每個季節(jié)畫什么顏色的太陽？試著畫一畫，并說明理由。（課后課后第第1 1題題）讀一讀，記一記。高山高山 果園果園 田野田野碧綠碧綠 金黃金黃 火紅火紅清涼清涼 香甜香甜 溫暖溫暖（課后第（課后第2 2題）題）組詞：組詞：因因為為 為為什么什么書寫：書寫：（1 1）第一筆點在左上格。）第一筆點在左上格。（2 2）撇從豎中線右側起筆，穿過中心點直）撇從豎中線右側起筆，穿過中心點直到左下格。到左下格。（3 3）橫折鉤在橫中線上方起筆，折要有?。M折鉤在橫中線上方起筆，折要有弧度，寫得圓潤。度，寫得圓潤。（4 4）最后的點靠近中心點起筆。）最后的點靠近中心點起筆。學寫字學寫字wi 組詞：組詞：金